ここのマーカーで引いている部分の訳し方を教えて頂きたいです！

adulthood began, I would stick it on that Thanksgiving weekend in 1981. I was seventeen. While my roommate packed her bag to go home on Wednesday, I walked to a supermarket with a shopping list. I had borrowed a copy of The Joy of Cooking from the library when I realized ( 1 ). I found five other students who lived in other *dormitories who also had no way of getting home and invited them to dinner. It never occurred to me to ask someone if I could stay in my room. It was my room, after all. But on Wednesday night, when the heating in the dormitory was turned down to whatever temperature was needed to keep water from freezing in the pipes, I wondered if maybe I'd been expected to leave along with all the other girls. Too late now. The office was closed until Monday morning. In those days, before cell phones and the internet, such problems were solved not by changing my coat. the situation but by changing yourself. I put on another sweater and (3) I suppose before I went to college I had been very modestly helpful to m mother on Thanksgiving. When she asked me to peel a vegetable, I peeled it, an hen went away to watch the Macy's parade on television until she called me ba o peel something else made no effort until 1981, when the Thanksgiving din at people were coming to was mine. That was when I started cutting fro atter into pea-sized *chunks with a frozen knife in my frozen hands to mak ie crust. ② 2 -

⑵⑷⑹を教えてください🙏

5. 次の各組の文が同じ意味になるように( )内に入る適語を答えなさい。 (1) It is ten years since I saw you last. I( ) not ( ) you ( ) ten years. (2) Bob was sick last Wednesday. He is still sick now. Jest Wednesd Bob ( ) ( ) sick ( ) last Wednesday. (3) They went to the airport and came back just now. They ( ) just ( ) to the airport. PIIMA (4) Five years have passed since my aunt died. My aunt has ( ) ( ) ( ) five years. (5) It began to rain last night, and it is still raining. It ( )( )( ) since last night. (6) They began studying English three hours ago. They are still studying it. They ( ) ( ) ( ) English ( ) three hours.

ノートの方でちゃんと公式の意味も理解しているのに何故か2枚目の問題が解けません、、 どうすのでしょうか？(高さが与えられてない🟰その典型パターン）しかしたことがないから混乱してます、

・圧力 ・水圧 極圧を考える!! e FNの巾を垂直に及す!! 圧力小 ↓ 水の重さによる圧力 Otton to la pilt 57 [Pors (KYC) 013 いるので、下の 浮力 1-4 mg 女 shgl ☆アルキメデスの原理 F=S_VJ 押しのけられた水の 圧因 7 力のつり合いより、 | Bis - Par PiS = PON + Ssh g 浮力 m (10) P=Po+shg 水圧と浮力③② [pas (ti) ope 津!! [F]up 3 水圧の大きさ Þ 水圧 と F = 浮力の大きさは物体が押しのけた 流体の重さに等しい 水のこと!! Po (大気圧) S(荷担) 水(水深) P(空室) P1) g(動加速度) = 1 Pos = shgss 圧力→単位面積あたりの力 FFが大きいほど p= = 上と下の面の水! ☆浮力は相の差によって生じる!! Pa = N/m² 公式 = 一水圧 {Po + s(d+h) g}us) - (to + Sdg) s 下面 Hz x Fff 上面 L.P とする。 F=SUg [N] 例xを求め。 べます能力高い they 面積小さい方が下が大きい FCC-B37 Svg [V=sh 2₂.] よう * shg - ps Xg[+] 密度 S(ロー 水面の高さ(水理) を表す!! 力のつりあいよう、 Jpxg=joshg So =

それぞれの辺を加えるとってどういうことですか？ 2つの式って等しくないですよね？

(2) tan {(a- 膣 (1) 2つの条件の式のそれぞれで,両辺を2乗すると sin³a+2sin a sin ß+sin² ß=1 to nst at cos² a +2 cos a cos B+ cos² B=1-)nia 9 それぞれの辺を加えると Jasda (sin² a+cos² a) +2(sin a sin ß+cos a cos B)+(sin² B+ cos² B) 3+0.2=(8+ nia 2 -1 - +1/1/20 = 3-(8-11

赤で線を引いてる箇所の文が分かりません,, 赤線の前の文で、母は来週東京に一緒に行けないと書いてあるのに、 赤線部分の後に「だから私はとてもわくわくする❕」と書いてあって﹖﹖です… すごい初歩的かもしれませんが,, 教えて頂きたいです! お願いします𓂃🧤

10 5 To Naomi M Hi, I have good news today, Naomi! My father and I ( O ) going to visit Tokyo next week! V My mother *wants to come with us, but she will be very busy with her work next week. (1-2) She can't come this time. : ( This will be my first trip to Japan, so I'm so excited! We're going to We will ( 4 2) *Los Angeles on Monday, and we will (3) in Tokyo on Tuesday. ) at your house *until Sunday. Will it be sunny *during the week? Can you go *somewhere with us? See you soon. Emily

猿人、原人、旧人、新人がそれぞれ何回氷河期を経験したか教えてください

？が書いてあるところの変形の仕方を教えてください🙇🏻‍♀️՞

30. 不定積分 Pantsdxを求める。 2x+3 5+²= S 28-1 +4 dx (2x-12 [√x++ ==(09/218-11-2 4 (2x-1) 2 } dx tc

この3問、できるだけ詳しく教えてください（−＿−；）23に、進学する高校でテストがあるんですけど全くわかりません。お願いします。 2枚目に答えがあるのですが、意味が全くわからないのでかみくだいて解説お願いしたいです。

応用 応用 応用 4 2次関数y=ax ･・・･･･①のグラフは点 A (4, 2) を通っている。 y 軸上に点BをAB=OB (O は原 点)となるようにとる。 (1) B のy座標を求めよ。 (2) OBAの二等分線の式を求めよ。 narod mi-da orvia 5 (3) ①上に点Cをとり, ひし形OCADをつくる。 C の x 座標をt とするとき, tが満たすべき2 次方程式を求めよ。 また, t の値を求めよ。 U Lic ==BAJAX= で 関数 「4cm 高 =CA ARTO DE 265&IONATION 08-8A $100 555UAR SOAVEL SDA (S30 DARAHPT ICLOMOT

どうしてkは0にはならないのですか？

50 2次方程式x2-mx-m²2+1=0 ① において, 解と係数の関係より、 α+β=m, αβ=-m²+1 xについての2次方程式x-mx-m²+1 = 0 が実数解α, βをもつとき, k=- 値の範囲を求めよ. ただし、m は実数とする. に代入 a+ß =m²+4m²-4 (0)=5m²-4 したがって これより, √5 2 であるから, k=- 1-aß1-(-m²+1) 0を代入 m の また, ① の判別式をDとすると, 実数解をもつから, D≧0 「実数解をもつ」は、したが 3303 D=(-m)²-4・1・(-m²+1) 「D>0」と｢D=0」文字を をまとめた 「D≧0」で考える. 2m-(mm) =0y m 30+27 5m²-4≥0. ms- 2x42 5 1 2/5 2/5 ････① とする. ②の範囲で k=- のグラフを Adm かくと、右の図のようになる. よって 求めるんの値の範囲は, √5 -≤k<0, 0<k≤¹ 2 m 1 m 2=2+x-1 3+5=-=D DA=L3D+x(S)-x(S+s) 2 (+3(1-D) (S+5) A-'((S- ((I-D)A-(S+D)) 21 -≤m 2 (SD) (Sm=±- 52100(S √5 2√5 2 25 |5m²-4=0 を解くと, 2√5 5 10(SD) (SB) あとで逆数をとるので, RA! 02″|ị5)($+o) 1=(1+2-x) (S) 0 2√5 5 √5 m GIP a+ß の 1-aß ms. 2 2 √5 √5 としておいてもよい. 9 -≤m k= のグラフをかいて m んの値の範囲を求める.

至急です。わからないので教えてください。

公民 7 地球社会とわ |国家と国際社会 次の文中の()に当てはまる語句を答えなさい。 国家と領域･･･ 国際社会は、主権をもつ国々 ((①)) を中心に構成されている。 国家の主権のおよぶ範囲を (②) といい, (③), (④),(⑤) からなる。 領海のまわりの水域は(⑥) とよばれ,その水域の漁業資源や鉱産資源などの 権利は沿岸国にある。 (⑥) の外側の水域は (⑦) とよばれ、 どこの国の船 や漁船も自由に航行や操業ができる (⑦) 自由の原則)。 国家と海洋 B 1⑥ 日本が沖ノ鳥島に護岸工事をほどこしている理由を, 簡単に説明しなさい。 記述 次の文中の()に当てはまる語句を答えなさい。 国際社会のルール･･･ 国際社会には、国と国とが結ぶ条約や, 長い間の慣行が法と なった国際慣習法などのルールがあり,これらは (⑨) とよばれている。 国ど うしの争いを解決するために、 国際連合(国連)には ( ⑩0) が設置されている。 ここで裁判が行われるためには当事国の (①1) が必要である。 (2) (3) (4) (5) 国際連合のしくみと役割 次の文中の( )に当てはまる語句を答えなさい。 国際連合と平和の維持･･･ 1920年に生まれた ( 12 ) は, 第二次世界大戦が起こ るのを防ぐことができなかった。 世界の平和と安全を実現するため, 1945年に 国際連合憲章が採択され, ( 13 ) が生まれた。 さいたく いじ れんぽう ちゅうごく 国連のしくみ・・･本部は,アメリカの ( 1⑩) に置かれている。 ( 15 ) はすべて の加盟国からなり, 年1回定期的に開かれ, 世界のさまざまな問題を話し合い, 決議をすることができる。 ( 16 ) は, 世界の平和と安全を維持することを目的 としており, アメリカ, ロシア連邦 イギリス, フランス, 中国の5か国の ( ⑩7) と、総会で選出された任期2年の非常任理事国10か国とで構成されている。 ( ⑩7) のうち1国でも反対すると採択できないことになっている ( ( 18 ) )。 国際連合の働き･･･国連の第一の働きは、 世界の平和と安全を維持することである。 平和を乱す侵略などをした国に対しては, ( ⑩6) が決議をして制裁を加えるこ しんりゃく せいさい ふんそう かんし とができる。 また, 紛争地域で停戦の監視などの (19) (PKO) を行っている。 (6) 7 9 ***** 10 (11) かんきょう 第二の働きは、経済や文化,環境,人権などの分野で, 国連教育科学文化機関 (UNESCO) や世界保健機関(WHO)などの (20)を通じて、 世界の人々の 暮らしを向上させることである。(20) のほかにも、国連児童基金(UNICEF) などが活動している。 2015年には (②1)が採択され, 温室効果ガス排出量の ユニセフ さいたく はいしゅつ さくげん 8 削減目標が定められた。 12 (13) (14) (15) (16) (17) (18) (19) 20 (21