18.5 − (2.50×3.0) 1.5×101 + 2.75×102 物理の有効数字の問題です。 それぞれ答えが11.0、432ではないのですが、どういう計算をしたら良いでしょう？

（3）についてです 2枚目は解答、解説なのですが、最も右に移動した時の速さは0mってどういうことですか？

7. (負の等加速度直線運動) 一直線上を等加速度運動している物体が,原点を右向きに9.0m/sの速さで通過してから, 4.0s後に 左向きに3.0m/sの速さになった。 次の問いに答えなさい。 (1) 加速度の向きと大きさを求めよ。 (2) 4.0s後の物体の位置を求めよ。 ((3) 最も右に移動したときの時刻と位置を求めよ。 (4) 再び原点にもどる時刻とそのときの速度を求めよ。

高一物理三角比の問題です 解き方が全く分かりません( ; ; ) どなたか教えてください

(4) 図の直角三角形ABC で, AB=20cm, sin0= 辺の長さは何cmか。 ①辺BC =3, cose= 5 cost=1のとき、次の A 20 cm ②辺CA B0

linkとconnectの違いを教えてください🙇‍♀️

高校の物理の有効数字に注意して◻︎×10の⚪︎乗という問題について質問です。この10の⚪︎乗のプラスの場合は例えでいうと4000.0だから0が3つだから10の3乗というのは理解したのですがマイナスの場合はどういう決まりで10のマイナス⚪︎乗と分かるのでしょうか。(4)のよう... Read More

【3】 有効数字と指数◆ 次の数値を、 有効数字に 注意して□×10"の形で示せ (1≦□< 10)。 (1) 400.0 4,00x10x (2) 40.00 40x6 (3) 0.40 (4) 0.04 (5) 0.040 4.0x10 (6) 0.044 4.4x2

中3物理　物体の運動　の問題についての質問です。 放電式記録タイマーを使用して速さを求める問題で、 　一秒間に50打点　0.1秒間に5打点を打つ。 （1） 記録テープ5打点間の長さが10cmであった。 　 この区間の平均の速さを求めよ。 誰か優しい方教えていただけると... Read More

不確定性原理の「思考実験」は本質的理解を妨げる？その意義と限界を教えてください。 こんにちは。ハイゼンベルクの不確定性原理について学んでいます。 最近、不確定性原理の核心は「観測による干渉や誤差」ではなく、**「量子的な粒子は、観測があろうとなかろうと、そもそも位置と運動量... Read More

数学のベクトルを習うと物理のベクトルの問題は解くことができるのですか？

高一物理です 一応自分では解いて見たのですが、やり方が分からず、答えがあっているのか自信がありません。 解説も含め見てくださると嬉しいです。

" ( a (1) t = 0 ~ 4.0 [s] 間の平均の速さはいくらか。 1 平均の速さと瞬間の速さ x グラフはある物体の位置と時刻との関係を表 x[m] すグラフである。 80 60 40- △t 80 201 =20 20m/s ①より4= 4.0 ほとんど 直絡み 20.48m 0 1.0 2.0 3.0 4.0 t[s] 0.020s (2)t = 3.0[s] の部分を拡大してみたら、図のようにほぼ直線と見なすことができた。 この時刻の瞬間の速さはいくらといえるか。 on=Td48 D= Last Dt 2 24 24 0.020 092/048 24m/s (3)上の(2)のことから,ある時刻 t における瞬間の速さを求めるには, x-tグラフで何 を求めればよいと考えられるか。 直線の傾き 平均の速度と瞬間の速度 図は、x軸上を正の向きに運動する物体の位置 x 〔m〕 時間 t [s] との関係を示している。 図の直線は, t = 2.0 s] でのグラフの接線である。 ↑x[m] 16.0 1) t = 2.0~4.0 [s] の間の平均の速度を求めよ。 12.0 9.0 1202 40 80 40-20 2.0 =4m/s 4.0 1.0 *2 It = 2.0 [s] における瞬間の速度を求めよ。 16.0-4.0 4.0-2.0 6 =6.0 6.0%/s 3 0 12.0 〔S〕

（1）求め方を教えてほしいです🥲 答え「左向きに2.0m/s²」です！！ 物理基礎分からなすぎて😭

速さ 4.0m/s で右向きに進み始めた物体が,等加速度直線運動をして 3.0 秒後に左向きに速さ2.0m/s となった。 (1) 物体の加速度の向きと大きさを求めよ。 (2) 物体の速さが0m/sになるのは, 物体が進み始めてから何秒後か。 (3) 物体が速さ 0m/s になるまでに進む距離を求めよ。 ヒント 正の向きを決め、 速度や加速度の符号に注意して式に代入する。 An