教えてください😭

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できれば今日中にお願いしたいです🙇‍♀️ 技術の等角図を書かないといけないのですが、どのように書けば良いのかわかりません。 コーナーラックの等角図です。紙は、写真のものです。 書ける方は、書いていただきたいです。どこを正面に書くのかでもいいにで教えていただきたいです。 ... Read More

組立図 12 20 48 94 222 48 ① 48 94 222 年 月 日 中学校 252 12 作業工程順 ① ① 底板に片側の2本の② 背板を接合する。 21 に ① 棚板、 天板を接合する。 252 2 48 20 12 540 1:6 コーナーラック 構想図 (背板の棚板取り付け位置にけがをして直角 でな位置に拉人 ME 発展作品例 ABS

この問題でof the seaと続く前の文章はにこあると思うのですが、なぜこの答えはof preserving the environment ではなく to preserve the environment になるのでしょうか？？ どなたかお願いします！！！🙇‍♀️🙇... Read More

From my experience, I learned a lot about fishermen's work. Fishermen have a deep knowledge of the sea. They always do their best to provide delicious fish to people. I also learned that many kinds of animals live in the sea. We have to preserve the environment of the sea. It is important not only for animals (4) also for people. I hope many people will learn about fishermen's work and the importance of preserving the environment of the sea. So I'll write an article about my experience in the school newspaper next month. かんきょうほ <> fisherman fresh 新鮮な harbor went out to sea 沖に出た predator(s) £* * sardine(s) イワシ themselves 彼ら自身 machine shark provide~ 〜を供給する seagull(s) X reel(ed) - caught - catch dangerous 危険な importance SE fishermen-fisherman net 6 school(s) ~を巻き上げる

中学3年生　相似な図形の問題です。 ⑴の問題がわからないので教えて欲しいです。 答えは5分の18になるとわかったのですが、どうしてそうなるのか教えて欲しいです。

5 1 2 5章 相似な図形 下の図でxの値を求めなさい。 (1) AB, CD, EF は平行 C B A F E 章の問題 -8-- D (2) 四角形 L B 右の図の△ABC で, D, E は辺ABを3等分 Fは辺BCの中点です。 また, Gは線分 AF と 交点です。 線分 GC の長さは,線分EF の長さの何倍です

イとエの求め方がよくわかりません、教えてください

5. 右の図のように、 長方形ABCDの辺CD の中点をEとして 線分AEと対角線BD をひきその交点をFと した。 AE, BD によって 答え: 答え EF= ウ: A₂ イ ア X ウ F B cm REAL TUR D 分けられた4つの部分の 面積をそれぞれア、イ、ウ、エとしたとき アの面積をSとしてイ、ウ、エの面積をSを用いて 表しなさい。 E C

英語の質問です 🙋🏻‍♀️ （2つあるのでどちらも答えてくださると 助かります） 私には東京に住んでいる友達がいます。という文を a friend / have / Tokyo / in / I / living の単語を使って書く時の living はhaveが... Read More

公民です 社会権とはなんですか？

それぞれx・yを求める問題です。 どれか1つでもいいので解説していただきたいです🙇

(1) 直線P,Q,r は平行 p 9 Y 2 cm B (2) DE/BC, DC/BF 18cm 27 cm 3cm D. 2 cm E x cm C y cm F y cm 36 cm A 15 cm (3) AB, CD, EF 9cm x cm xem E C 11 19 cm Fycm B10 cm G5cm D

この英語の一文はthe goddessが動名詞の意味上の主語と考えて訳されていますが、私はthe goddess は普通に前置詞の後にくる名詞でhiding in a caveが現在分詞の形容詞的用法だと考えて訳しました。つまり、by以降を「洞窟に隠れている女神によって」と... Read More

In the Kojiki 『古事記』の中では we learn that an eclipse is caused by the goddess of 私たちは食が太陽の女神が(~することによって引き起こ the sun されると知る hiding in a cave. (太陽の女神が) 洞窟に隠れることによって)

この写真に記載されていることについてなのですが、impossibleは形式主語itをとって、it is 形 for 人 to 〜 の形を取るが、incapableとunableはこの形が取れないということでしょうか？

055 (2) 形容詞の語法 <impossible の用法 It is impossible to do> It is not impossible to get over the difficulties of learning a new lan- guage if you have the right attitude. ( 未知の言語を学習することに対する正しい心構えを持っていれば,それに伴うさまざ まな困難を克服することは不可能ではない) → impossible は形式主語をとって, It is impossible (for A) to do の形で 「(A が)･･･することは不可能である」 の意味を表す。 本問は主語のIt が形式主語である ことを見抜くこと。 → ① incapable, ③ unable にしないこと。 You are not incapable of getting over ... や You are not unable to get over ... なら正しい用法となる。 問題 054 の CHECK 11 参照。 なお, ④ enable は動詞なので不可。