わかる方、解答をご教授ください。 難しいです。

| 181. Although our universe is still young, theorists are busv its ultimate fate. の explore ③ explored to explore の exploring (上智大) 2 182. At first, I had difficulty ( ) people when they spoke too fast. d O understanding の for understanding (京都産業大) TATT 3 to understand の understand ) in standing when there are seats available 2 what is more 2 183. There is ( の one another G 3 each other (早稲田大) の no sense 8 u 201G 2 184. Something is wrong with the engine. I'm afraid it ( ) の needs to repair ① must repair 3 needs repairing の is necessary to repair oplecr (同志社大) BI0 mirl haine 2 185. ホームズは誰にも気づかれずに部屋から出ていった。nodW art s Holmes(by / of / the / out / without / went / noticed / (日本福祉大) room / anyone / being ). 2 186. 私と一緒にちょっと散歩しませんか。(1語不要) What( to / you / say / do / how ) taking a short walk W TE (国学院大) a with me? の 187. 東京にいつ激しい地震があるか誰にもわからない。 There (in / knowing / will / no /is/Tokyo / a / happen / when / severe / earthquake ). (法政大) gailleh om c uet 2 188. 警官は私の言うことを信じてくれなかったが, 言い争ってもむだだ と思った。 The policeman did not believe my story, but I thought it was ( with / good / arguing / no / him ). (四天王寺国際仏教大)

この英文添削してください！ユニバーサルデザインはなぜ大切なのかを説明している文なのですが上手く書けません>_<

1 thrak untvetsal desiga is important. Becans thonks to the it , peoplee can th ive better. Im sure that t helps a lot ot people.nele Le

書いてあることは気にしないでもらって大丈夫です！ ここの問題を教えてください！

(2私の兄には獣医になる夢がある。 標 My brother has a (dream ) to being )a vet.

高校英語です。 答えを聞きそびれてしまって答えがわかりません。 Tの1と2の答えを教えて欲しいです。

例題)R 次の英文を完成させなさい。 )is true ( ) he has changed a lot. 1 He, Make (彼がずいぶん変わってしまったのは本当だ) (2) It is impossible ( (私がそれを一日で終えるのは不可能だ) ) me ( )finish it ina day. 2 for, to 例題)S 次の文を関係代名詞を用いて一つにしなさい。 (1) I met a girl. She had blue eyes. (2) The house is my uncle's. It has a gray roof. 「I Met a girl who had blue eyes 2 The houre is my uncles which has a roof 例題)T 次の文を関係代名詞を用いて一つにしなさい。 (1) Jack will show me the stamps. He bought them in Europe. (2) Mr. Jones is an Englishteacher. We like him very much. / Jack will w me the st Mich is bonght him in Eutape. 2 Mr. Jones is m Exglisd kacher who is liled our vety much,

(2)の問題の解説をお願いします。

REO] CIF] <P門題> 10回nまうに、良れR C2], コンデンサCCEI.電源ELV] スイッチ51.52 pら成る回器や 2る。最初、コンデンサには撮問は そられていないとする。 52を開いたままでS1を閉じると コンデンサe充電される。 2ンデンサの危電で完うした後、5 開、きらとを開じろとコンティサた S2 S1 E LVI キ 0 際電流ではなく、時間に依vi、電流とてまる。トやらの間に 9 (スイッチク1を開いてどらさや時間が経ちコンデンサの充電で完子し たとき、フンデンに適えられている電付 20はいくらゃ 0 (721を開まらとを開じてから時間を にときっ回路を流流れる をてンデンサに残っている電のをはてとすると 移続の両備の電仕義 VRtつとコンデンザの内端の電位差Vet2 はいくらゃ。

写像ってまとめられるんですか?! 左の写真の⇔部分が理解できません… α1vになる理由は理解できたと思います。(右の写真)

復習 f:V→ Vを線形変換, αをfの固有値とする. def, v: aの固有ベクトル vは f(v) = a(v) (v+0)をみたす。 7 (f-alv)v= 0. ただし,1v:V→Vは恒等変換。

これのやり方を教えてください

A 9 右の図のような△ABCがある。点D, Eはそれぞれ辺AB, ACの 中点である。点Fは辺BC上の点で, 線分AFと線分DE, DCとの 交点をそれぞれG, Hとする。 DH:HC=1: 3, GE=3cm, GH=1.5cmのとき,次の問いに 答えなさい。 ロロ(1) 線分HFの長さを求めなさい。 H B PのにもこれVDVET

あってますか？ 英語の得意な方教えてください。 (初歩的な問題です。) 全部しなくても構いません。

[1] 時制 |1. When he got the letter, he ( Xburns 2 has burned /3) burned ) it without reading i> の had burned (独協大) |2. Many American high-school students do not know that the Civil War( takes place /③ 1ook place )Getween 1861 (and 1865> have taken place の had taken place (亜細亜大) 2 3.( )t a higher temperature than water? のHas milk boiled Is milk boiling Does milk boil Was milk boiling (江戸川大) 2 4. I don't like tea, so I( Ogenerally drink am generally drinking had generally drunk ) coffee for breakfast was generally drinking (関東学院大) 2 5.“Where is Peggy?" “She ( )a bath now." is taking 2 take ③ takes ④ took (京都学園大) 2 6. Do you think he( ) his father? is resembling の resembles with Oresembles ③ resembles to (同志社大) 27. Do you have any idea ywhat she ( tonorrow? il be doing 3 does ) when I call her had done was doing (聖心女子大) 28. Many young people go o university without any clear idea op what they are ( ) to do afterwards. の)goingir being ③ seeing ④ coming (大阪経済大)

このページの解答が分かりません 教えて欲しいです！

TExercises After Your Lesson Reading SkillS 1空所に入る適切な語句を下から1つ選びなさい。 & Sentence Structure (復習) (1) We bought our tickets to London today. We(で) that we can hardly wait for the day of our flight. (拓殖大) 1 are anxious so are so anxious ③ will be anxious so will be so anxious eakfast, y Tevets mprovp yo) (2) Social science, ( O studying the subject ② having studied 3 the subjectI studied 【語句】 social science 「社会科学」 ) in 1998, is no longer taughtat this college. (センター本試) I have studied 1) となる。 この意味の くのがよい。 主なものは次のとお 2[ ]内の語句を並べ替えて英文を完成しなさい。 並べ替え箇所のみ書きなさい。 (1) この日は観客がとても多く, 競技場の外まで行列ができていた。 On this day [a line / large / so / that / the crowd / was ] formed outside the stadium. (近畿大) (2) Those [ information / to find it / who need / be able / will usually ]if they know demand how to use a library. (センター追試) 「7 33 ca 会 い図 1 口 ATL Met an e TO. bulsnl 3 それぞれの問いに答えなさい。 ob ar 0 w ) 20.1 (1) 下線部の others を 2語の英語で言い換えなさい。 There are many individuals who still seem "young" at seventy or more, while」 baiac! others appear “old" in their fifties. (センター本試) ISA e 01 【語句】 individual 「個人」 appear 「~に見える」 a2h C 3 sifpa C 0t 001 Sal ivs o (2) 下線部を日本語に直しなさい。 Genes, the basic parts of cells which are passed down from parents to children, may have something to do with human behavior. Tatesino SL01 (センター追試) khduld Colaunan03 o E boom C 2r 1 人間の行動と何か関係があるかもしれない。 AST ood af ! e setg 【語句) gene 「遺伝子」 basic 「基本的な」cell「細胞」pass down ~「~を伝える」 sd Q O 8 hogko るを能ー 61 I S er at ヒュ」 Coalieh &lananes

この問題の四番で、答えは三枚目のように書いてあり、わたしはアメリカでは茶色に見えるものもオレンジ色に含むと言う事 にしたのですがダメですかね？

ぼ 国際化とは、 化の異なる人とどのように上手に, ともに生きていくかを考え なければならないということでもある。 毎日の生活の何でもないようなところ にも、誤解を生む種がある。 When) are you Yu ウ What /oc イ Hi, Johi ①(ア Which Jane: Hi, Yuri. doing ? The sun in ズすうの色 talking about the beelor ef the sun, this picture book is yellow/Bút we don't usually use yellow /when w paint a pieture of the sun in Japan, John: Yuri @ (tho. Neft. (sfa), thinks, e that (shpuld). Jane: Really ? /ve nevethought that people have different ideas/about fh. color of the sun. An Japan do you use red for the sun ? Pari: Hello, Jane,/ We are a 日本は赤 Yuri: Sure.Nellow is Ahe color for the moon, My American friends Jane: That's interesting. /I use white for the moon, also use white for the moop. We have different ways óf seeing colore 10 イ such John: Yes. Yuri, do you have any other examples/④(ア just ゥ e)this ? me, l«Did you 15 Yuri: Yes. Last week a woman living near my house asked see my cat ? The orange one, you know!" I knew her think it was orange. It looked brown to.me/ Here in America tKe c includes the color that lóoks brown/ to me,/GI was surprised hy cat, büt I didn't ブケンびは? orange 茶に見えるものもオレンジに含といy - John: You are a good observer./ ®I've hever thought that. /of this kind of many small differences の(ア between thing before. There are 重要語句のチェック J color 色 ロusually ふつうは ~ということは(決して)ない 口 should ~ 当然~だ 口thought think(思う)の過去形,過去分詞形 Dexample (s) 例 口 brown 茶色,茶色の ロnotice 認める,気がつく Deach other お互い(に) ロreally 本当に never ~ Hifferent 別の,違う ke ~ ~のような(動詞として使用しない場合) 口idea (s) 考え server 観察者 口culture (s) 文化 口include 含む tural 文化上の (culture の形容詞形)