この問題について教えてください。

邦 (6) 花にはなかまをふやすための重要なはたらきがあります。どのよう なはたらきですか。 簡潔に説明しなさい。 (

遊牧と放牧の違いが知りたいです！ あと牧畜って簡単にいうとなんなんでしょうか？ すいませんお願いします！

13 受精 15 精子 17 卵 で合っていますか？ 卵細胞と精細胞は有性生殖をする植物のめしべとおしべの生殖細胞 卵と精子は有性生殖をする動物の雄と雌の生殖細胞 という知識は合っていますか？

生物のからだをっ ここ @ の て細胞が行う箇人到を何とい 」 ⑮のとき。 分各前の染 ks 0お 公休の数と分後の染色体の Si @ 細拘分列を鶴宗するとき、フマネやの折の 9 とつけ根の部分のどちら: をSo @ こす ときに使う染色液を 1 つ書きな 生物が新しい個体をつくることを何というか。 体細胞分裂によってなかまをふやすやし方を何と 9 いか @ 電光がからだの一部から新しい個体をつくることだ, ⑯の中でも特に何というか。 @ 生殖のためにつくられる特別な細胞を何というか。 2種類の和光細胞が始びつき。 1 個の細山となるこ 9 何というか。 ⑩ 受精によってなかまをふやすふやし方を何というか。 @⑯ 動物の雄がつくる生羊細胞を何というか。 動物の雄のからだの中にある, 人@がつくられる部分 をmcosが。 ee 『 くる生浴細胞を何というか。 AO

おしえてください！

さらに晴美さんは, 実験に用いたDのスイゼンジナを, 水が入ったビーカーにさしておき, 10日後に観察したとこ ろ, 5図のように, 茎の切り口の近くから新たに出てきた 根を見つけた。 (5 ) 5図のスイゼンジナを畑に植えると, 新しい個体とし て育った。このような生殖を無性生殖といい, サツマ イモやイチゴなどの農作物も, 無性生殖によって個体を ふやすことが多い。 農業や園芸において, 無性生殖で 個体をふやす方法が用いられるのはなぜか。その理由を, 遺伝子と形質という二つの語を用いて書きなさい。

a ウサギ b ヘビ c カエル d コイ e フクロウ （1）a〜eの中から殻のある卵をうんでなかまをふやす動物はどれか。 （2）（1）の動物は水中、陸上のどちらに卵をうむか。 教えてください！

教̤̮え̤̮て̤̮く̤̮れ̤̮る̤̮方̤̮い̤̮ま̤̮す̤̮か̤̮？

虹物の生活と福類 理笠・2 年 動物のなかま① [基本]-1 細還和 六物のなかキンセキンッイ動物の生活と子のうまれ方プモキツイ動物の生活と体温 臣点ioWzi0 1 次のAEのセキッイ動物について, あとの問いに符えなさい。 (A ウサギ B へビ 。 C カエル D コイ E フクロウ] (!) 殻のある卵をうんでなかまをふやす動物はどれか。人一Eからすべて選び, 記号で符えなさい。 【 } (⑰ (0の動物は、末中、了上のどちらに卵をうむか。 【 } (3) 親が子に乳を与えて育てる動物はどれか。A一Eから選び, 記号で答えなさい。 また, このようなセキッイ 動物を何送というか。 記号 【 ) 名称【 } (0) 3の動物のなかまのふやし方を何というか 〔 } () Aと同じなかまの動物はどれか。次のアーエから選び, 記号で答えなさい。 ア イモリ イ ベンギン ウーイルか エ トカゲ

画像の問題全ての答えを教えてください🙏🏻🙏🏻 ※１枚目の一番最初の問題の「語句を選んで」の 語句が肺までで消えていますが、「えら、皮膚」も 語句に入っています。

にあてはまる語句を 下の から選びなさい。 o -科 アマガエル (①) 角邊のある動物を何といいますか (@) 氏をうんでなかまをふやす動物を、AEからすべて選びなさい。 ⑬) 一生及で時大する動物をAEからすべて選びなさい。 () AーCの凍物の分類名をそれぞれ音きなさい。 5 に ノ le -」 | 0 10 20 30 20 g まわりの温度(で) 誠からすべて選 びなさいal ァ トカ ウ ネズミ ット訓

(2)と(4)が分かりません。 至急、教えていただきたいです。

ざこ:さい Rb mii *みう 丁物の多くは, 体細胞分裂に es | 科 QY@② EHIMESD にの2種類の生殖についてまとめた 王の細胞 親とまったく同じ 親と異なる 3 らのである。 また, 図はそれぞれの生殖方法を, 染色体をも とに模式的に表Vたや のである。 次の問いに答えなさい。 i ⑰) 表中のの⑦の-ー③⑨にあてはまる語句を書け。 (2) 《@あ 慌で, 圭Aと子Bの細胞にふくまれ る委色体を, 解答構の図中にかけ。 メメ3) 農業などで, 求める特徴をもつ個体が 得られたとき, それをふやすために行わ 【 れるのは何という生殖方法か。 和 (⑦》 (3ぅ)のように考えた理由を, 親と子の特徴に着目して慎潔に書け。

基質も増えれば、酵素と出会いやすくなるから反応時間が短縮されるのではないのですか？

シク 右の図中のグラフAは, トリプシンに 応時間とタ 間 のである。 次の(1)ー(3)の解答として最も適当と なるものを ai それぞれ記全 で答えよ。 uu) 他の条 シンの早を2人悦 762 の)。 2) 他の条件は ク質の是を ue 反応開始時 回の記の1 件は変えずに, にすると, 結集は 0 温度を ょるタンパク質の加水分解反応において、 反 尋 he にタンパ 憧にすると, MM らに下げて実験した場 なるか。 レラ CS 叶 較穫六さ つら 0でSO2S20 0 ⑳ 反店時間(分) 合はどのようになるか。 Pi。。 。。) > kiki ンパク の 人2N2 。一力, 低量は いる。 ⑬低湯人では。友記束座は低下するが, 最終の分解量は タンパク質の量をふやすと 多くなる。 すなわち, 酵来の是が反応如度を決め, 甘質の量が最終の分解量を決めて ! は変わらない。 ! 解 答 (⑪C (②D | (3 反応速度は変わらないが, 分 :

この②の問題で、鏡を回転して60度ふやす必要がある事はわかるのですがなんで割る2をするのか分かりません💦 教えてください🙇‍♂️

(⑦図2のように, 鏡にレーザー光線をあてたところ, 入射光と反射光のなす角 【四2 度が30'*になった。 次の問いに答えなさい。 ①このときのレーザー交線の入射角は何度ですか。 7 ⑳短を図のやの向きにある角度だけ回岐させたら, 入射光と反射光のなす角 和 度が90'になった。和を回枝させた角度を次のアーカから選びなさい。 A ア 15 イ 30。ウ 45 ェエe60 オォ75 カ%W