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至急🙇💦 この問題が分かりません💦 解説を読んでも理解が出来ません💦 教えてください💦

ー10テr 十3ヶ 十26=0

至急！！🙇🙇💦 この問題の意味が分かりません💦 誰か教えてください！！

HEトライ)・・・・ eee イグの についての連立方程式 拓 ー42ニー14 2ァ十22ヶ三16 一人方程式 一5xー32ニ42 の解になるとき, の値を求めなさい。 1回 手がかり が3 の解が, ヶ, 》 についての二

至急！！ この問題を教えてください！！ 落書きがあってすみません💧

@物pj5c、 円柱の形をした容器 A と半球の形をした容器 B が5る。 A は、底面の直径と高さが等しい。また、 A の底面の半径は、 Bの半径の 2 倍である。 (つじKをいっぱいに入れて、 A に移しかえる。 A B 何杯で A をいっぱいにすることができるか求めなさい。 ジブ ただし、容器の厚さは考えないものとする。 2し< 4 (おぉいり) 隊剛 くみ

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ルン 1O) ツウ 人 と 7人が5 cm のNoの表面と、 64 ouuxa、copm - 柱の高きを求めおさい。

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次の問いに答えなさい。 (1) 図のような 1 辺の長さが6 cm の正方形 ABCD の辺 AB、 AD の中点をそれぞれ EQ とする。 PQ、 QC、CPを折り目として三角欠をつくる。 点Bから、面PCQに引いた垂線と面PCQ の交点をHとするとき、 線分BHの長さを求めなさい。 Q D

至急！！ この問題を教えてください！！ 出来たら解説をお願いします！！

5] 者呈は、 あるクラスの生徒 40 人 ひ) に対して、 家庭での学習時間を調 に 査し、結果をヒストグラムに表し たものである。 学習時間の平均仁 は、86.6 分であった。 このクラスの学習時間の平均値を 22 15 分以上増やすことができる方法を、 。 O 15 30 45 607590 120 190 (②) 次のアからエまでの中からすべて選んで、そのかな符号を書きなさい。 010515 9 の)ラス全員が学習時間を 15 分増やす。 イ 学習時間が中央値以下の人が30 分ずつ増やし、 他の人は現在の学習時間を保つ。 ウ 学習時間が平均値以上の人が30 分ずつ増やし、 他の人は現在の学習時間を保つ。 エ 学習時間が平均値以下の人が15 分ずつ増やし、 他の人は現在の学習時間を保つ。

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了 ー 5ヵ 14 のとき、王5 二2圭人 の全をめなさい。 2 7

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eA 3 十 由 ニー + をヵ について解きなさい。 の

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eた (-2)29ょ(一2)27 一(一2 (一2を計算しなさい。