高校の物理の問題です。求め方を教えてください🙇🏻‍♀️՞

物理 7 水平と 30°の角をなす向きに,エスカレーターが1.0m/sの速さで運転されている。 このエスカレーターに乗る人の水平方向の速さ、鉛直方向の速さはそれぞれいくら か。

高校の数学です。よろしくお願いします。左辺の式が模範解答なのですが、右辺の式でも合ってますか？？

© (a-1) (a-2b+1) = (1-9)(26-a-1). Ca-2c) (a−b+>() = (2c-α) (b-a-20) © (x-y) (xy - yz-zx) = (yx) (y 2 + 2x - xy)

数Aのこの問題の答えを教えてください。

TRY \270 2つの集合 A={3k|k∈Z}, B={6m-9n|m, n∈Z} について 次のことを 示せ。 ただし, Zは整数全体の集合とする。m8 □(1) BCA 03895☐ (2) A=B&O & □(2) ☆ m8 Omb 高

沢山書き込んでしまっていて申し訳ありません。 8、10、11の答えがありません。答えを教えてください。

図は,x軸上を運動している物体の位置 x 〔m〕と時刻 [s] との関係を示し たx-tグラフである。大 [m]↑ 40 (1) 物体の速さはいくらか。 60 30 = 10 =20180.5m/s 10 t[s] (2)t=30[s] のときの物体の位置を求めよ。 03 15 0 30 60 m 0.5 ×30 (0,10)¥60,40)

高校の物理の問題です！【6】の問題の求め方を教えてください🙇‍♀️

物理 □6 東向きに2.0m/sで進む船上を,北向きに2.0m/sで動く人がいる。 岸から見ると この人はどの向きに何m/sの速さで進んでいるように見えるか。 [解答] [図は p.170 参照 1-11.5m/s 1-240m 1-320m/s 1-435秒 2(1)6.0m,6.0m (2)6.0m, -6.0m (3)12m0m 3-1 ベクトル量: 変位、速度、加速度,力 スカラー量: 移動距離, 速さ, 時間,密度,質量 3-2(1)1m/s (2)3m/s (3)5m/s 5川の流れとは逆向きに3.5m/s 6 北東の向きに 2.8m/s 評価基礎チェック ABC 11

高校の地理の問題です。②の答えが1万5千kmになのですが求め方がわかりません。教えてください！

問4 次の図4はシドニーを中心として描かれた正距方位図法である。図をを見て、以下 の問いに答えよ。 (思考力・判断力・表現力) EVEX 15/360 ロンドン モスクワ 「東京 サンフランシスコト ブラジリア He A 図 4 ① シドニーから見て、モスクワはどの方角にあるか。 北西 40000 ② シドニーとカイロの最短距離は何kmか。 次のア~カの中から一つ選び、記号で 答えよ。 ア 5,000km オ 25,000km イ 10,000km カ 30,000km ウ 15,000km I 20,000km

この2つの式は成り立ちますか？

(y-x) (-xy + y z + 2x) = (x-y) (xy-yz -2x)

生物のミクロメーターについての問題です。答えと解説をお願いいたします。

【7】次の顕微鏡観察に関する文章を読み、下の各問いに答えよ。 [観察 1] ※1mm=1000μmとして考えること。 光学顕微鏡に10倍の接眼レンズと10倍の対物レンズをセットした。 接眼レンズの中には 接眼ミクロメーターを入れ、ステージには対物ミクロメーター(1mm を 100 等分した目盛り がついている)をのせた。顕微鏡をのぞくと、片方のミクロメーター(Aとする)の目盛りはつ ねに見えていたが,もう片方のミクロメーターBとする)の目盛りを見るには調節ねじを回し てピントを合わせる必要があった。両方のミクロメーターの目盛りを重ねると,Aの3目盛 りとBの4目盛りが一致していた。 [観察2] 10×3= 10×3=4 =x 1115=x タマネギの鱗片葉の表皮を注意深くはがしてプレパラートを作成し,観察 1 で用いた顕微 細胞の中を小さ 鏡のステージにのせた。接眼レンズ 10倍と対物レンズ 40倍で観察すると, 140 な顆粒が流れるように動いていた。この現象は原形質流動と呼ばれている。 問1.観察1で対物レンズを40倍に切り替えて観察すると,Aの3目盛りはBの何目盛りと 一致すると考えられるか。 問2.問1のとき顕微鏡の視野に含まれる面積は, 対物レンズ10倍のときと比べて何倍になる か。 ①〜⑤から選び番号で答えよ。 ① 16 倍 ② 4倍 ③ 1倍 ④ 1/4 倍 ⑤ 1/16 倍 問 3. 右の図は観察2でみられた細胞の模式図である。 丸い核と,矢印の方向に動く黒い顆粒が観察された。 実際のプレパラート上では,この細胞の核はどこに位 置し顆粒がどの方向に動いていたのか, (ア)~(ク)から 1つ選び記号で答えよ。 -①() 顕微鏡で観察 O された細胞 うに ○ (イ)(ウ) O (オ) (キ) 問4.観察2の表皮細胞では,顆粒が一方向に一定の速さで動いており、 接眼ミクロメーター 9 成り分の距離を4秒で移動していた。 このときの移動の速さ(μm/秒) を求めよ。

国語の中3の世界はうつくしいとの表現技法って反復法以外にありますか？あと、作者の工夫などありますか？

世 うつくしいものの話をしよう。 いつからだろう。ふと気がつくと、 うつくしいということばを、ためらわず 口にすることを、誰もしなくなった。 そうしてわたしたちの会話は貧しくなった。 うつくしいものをうつくしいと言おう 。 けいこく 風の匂いはうつくしいと。渓谷の 石を伝わってゆく流れはうつくしいと。 午後の草に落ちている雲の影はうつくしいと。 遠くの低い山並みの静けさはうつくしいと。 きらめく川辺の光はうつくしいと。 おおきな樹のある街の通りはうつくしいと。 行き交いの、なにげない挨拶はうつくしいと。 花々があって、奥行きのある路地はうつくしいと。 雨の日の、家々の屋根の色はうつくしいと。 太い枝を空いっぱいにひろげる おおいちょう 晩秋の古寺の大銀杏はうつくしいと。 冬がくるまえの、曇り日の、 南天の小さない実はうつくしいと。 コムラサキの、実のむらさきはうつくしいと。 過ぎてゆく季節はうつくしいと。 さらりと老いてゆく人の姿はうつくしいと。 一体、ニュースとよばれる日々の破片が、 わたしたちの歴史と言うようなものだろうか。 あざやかな毎日こそ、わたしたちの価値だ。 うつくしいものをうつくしいと言おう。 幼い猫とあそぶ一刻はうつくしいと。 シュロの枝を燃やして、灰にして、撒く。 何ひとつ永遠なんてなく、いつか すべて塵にかえるのだから、世界はうつくしいと。 作者 長田弘一九三九 (昭和一四) ―二〇一五 福島県出身。詩人。 著書 詩集「深呼吸の必要」 「心の中にもっている問題 出典 「世界はうつる

S1を切り、S2をbにつなげ、S3をいれたあと十分に時間が経つとAの電位はどうなるのでしょうか？ 解説にE/4とありますがこれはEからの電圧降下で答えは3E/4とはならないのでしょうか？ ちなみにI=E/4R₃となっています。

S₁ E B C2 A b R2 R3 =C₁ a S2 R3 (क) E S3