タカ、カエル、ススキ、フナ、ミジンコ、バッタを、 生産者消費者分解者に分類して欲しいです！ それだけで大丈夫です🙆‍♀️ ベストアンサーの方Follow💍

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右の写真の条件に合わせて記述お願いします❕ 中学の知識範囲内で、炭素とか酸素とかのワードも使っていただけると嬉しいです💓

課題 日常にはさまざまな生物が存在している。 タカ、 カエル、 ススキ、フナ、 ミジンコ、バッタ これらの生物はどのようなつながりをもっているか 説明しなさい。 キーワード 肉食動物、 草食動物 植物

条件に合う記述お願いします。 中学生のレベルのお話にしてください（^人^） ベストアンサーの方Follow💍

課題 日常にはさまざまな生物が存在している。 タカ、 カエル、 ススキ、フナ、 ミジンコ、バッタ これらの生物はどのようなつながりをもっているか 説明しなさい。 キーワード 肉食動物、 草食動物 植物

お願いします💍

○ 評価基準 A 基準 キーワードを用いて、 課題で与えら れた生物に加えて、酸素や炭素のよう な物質のつながりを考え、正しく示し ている。

ベストアンサーの方Follow💍 条件も満たした説明お願いします。

課題 日常にはさまざまな生物が存在している。 タカ、カエル、 ススキ、フナ、ミジンコ、 バッタ これらの生物はどのようなつながりをもっているか 説明しなさい。 キーワード 肉食動物、 草食動物 植物

mainstreamⅢ chapter18 章末問題 解答教えてください！

6 Chapter 18 Comprehension a. On the basis of Gurdon's research, Yamanaka revealed that specialized cells from a mature Choose the appropriate answer. body can be transformed into iPS cells. frog. b. Gurdon placed cells from the skin of mice into an unfertilized egg cell of a c. Yamanaka took cells from the blood of mice and transformed them into a baby. d. The only difference between Gurdon's and Yamanaka's experiments was what cells they used. e. Organ rejection will no longer be a problem because it has become possible to develop organs from the patients' own cells. f. iPS cells will soon make it possible to cure all types of diseases. g. Yamanaka admits that iPS technology has done harm in some cases. h. Even as a scientist Professor Yamanaka believed that his mother saw his father's ghost. i. Professor Yamanaka has never thought of giving up research. found iPS ce j. What Professor Yamanaka wanted to say in the speech was what seems unfortunate at first may turn out to be fortunate in the end. not e mes B Choose the most appropriate main theme. a. John Gurdon and Shinya Yamanaka won the Nobel Prize because they helped each other for 40 years to create iPS cells. Chapter 18 | Minis SO 15 b. We should be careful about new technology because it takes time to put it into use and it can do harm. 24 c. Professor Yamanaka has experienced challenges in his life but they were also opportunities, one of which led to the Nobel Prize.

何度も投稿すみません💦 夏休みの課題で、俳句を作っているのですが残り1句が思いつきません…💦 取り合わせの技法(季語と直接関係のない言葉を組み合わせて作ること)を使った俳句を考えて頂きたいです- ̗̀ 🙏🏻 ̖́- 出来れば夏っぽいものでお願いしますっ！(ほかの季節で... Read More

(1)〜(5)を教えてください🙏

(選択問題 B ) 7 図1はカエルの成長のようすをスケッチしたものである。 あとの問いに答えなさい。 図 1 B さいぼう (1) 図1のAは,受精によってつくられた新しい細胞である。 Aを何といいますか。 (2) 図1のAを最初として, B~Eを変化した順に並べなさい。 (3) 図1のAは変化して、 やがておたまじゃくしになる。 このように、個体としての体のつくりが完 成していく過程を何といいますか。 す (4) カエルのように雌と雄がかかわって子孫を残すふえ方を何といいますか。 (5) (4)では,子の形質は親の遺伝子によって決まる。 図2は、親の体の細胞の げんすうぶんれつ せいしょくさいぼう 染色体をモデルで表したものである。 減数分裂後の生殖細胞のようすとして正 しいものを、次のア~エから1つ選び, 記号で答えなさい。 ア イ ウ I ① 0 Co E (0000 図2 染色体 00ob