1番、みんなが見てくれるノートの内容は、なんですか？

I had to come と I ought to come と I ought to have come と I had had to come の違いがよくわかりません！

質問です。このアプリにノートを投稿するときのアドバイスまたはリクエストまたは気おつけるといいポイント　いい書き方　やるといいことなどノートつくっている人教えて下さい。リクエストはみんなに頼む。(勉強トークにも書いた)

TOEFLibtのために必要なくらいのリスニング力はどうしたら身につけられますか？ できるだけ、早く身につけられる方法でお願いします。 シャドウイング以外の方法でお願いします。 リクエスト多いですが、TOEFLなどに知見のある方お願いします🙇‍♂️

この中から一つ選び、解説　解釈、例外、罰則、補足知識、類似例を、教えてください。

の店長が“あいみょん”のファンなので、「マリーゴールド」のCD音源(店長が購入)を店内でBGMとして流してい る。 2店長がベートーベンのファンなので、交響出曲1番~9番のCD音源(店員が購入) を店内でBGMとして流している。 ③ライブハウスで、 「あつまれ どうぶつの森」のメドレーを生演奏した。ライブハウスなので、 多少の料金は徴収した。 のピアノの発表会で「嵐メドレー」 を演奏した。 ⑤の)漫画雑誌をバラバラにし PCに取り込んで、友人にメールした。 6レンタルしてきたCDをスマホや携帯用プレーヤーに取り込み個人的に聞いている。 の合唱コンクールで最優秀賞をとり、 全国の中学生に聞いてもらいたいので、 クラスの仲間に許可をとってYoutube にアップロードした。 B 中学校校歌の4番の歌詞を作り、ネットに公開した。 SIGEW Oマンションの掲示板に、 幼稚園のバザー案内で、 ボスターに 「ピカチュー」 を使用した。 (税) の芸能プロダクションのWebサイトから、 タレントの写真をコピーし、 自分のWebに貼り付け、 公開した。 の自分のWebサイトに、 好きな歌手の歌の歌詞を掲載した。 @レンタルで借りてきたCDの好きな曲だけを選び、パソコンを使ってベスト版CDを作製した。 B自分が買ったCDのバックアップ (コピー) を多数作り、破損したときのために保管している。 の部活の先輩が感情を表現したオリジナルのダンスを作り、 学習発表会で全校の前で踊った。このオリジナルダンスは 著作権は誰にあるか。 の技術の授業で作った本立てにアニメのミッキーマウスを描いた。 市内の作品展に出展してもいいか。 Oインターネット上で著作権フリーと書いたイラストを見つけた。 Webページに貼ったとしても、 法律上問題ないか。 の5歳の妹が自分で考えたキャラクターを画用紙に描いた。妹は著作権を持つことができるか。 D写真屋で家族写真を撮った。ポスターにしたいのだが、 著作権は誰にあるか。 の学習発表会のポスターで、 モナリザの絵にパソコンで大きく加工した。 →ヒゲ、太い眉毛、巨大アフロヘア、 目を大きく等(結構誇張した) のカラオケで歌った動画を、 Youtubeにアップロードした。 の(その他自分が興味を持った事例、 仲間に紹介·説明したい内容 等) ※この場合は「ー言で言うと」 の下に、 選んだ事例を紹介記載すること。

ビジョンクエスト(1年生です)の答えを先生がくれなかったためlesson2〜lesson5までのpracticeとビルドアップの答えを送っていただきたいです。よろしくお願いします！

ノルマンディー公ウィリアムがアングロ＝サクソンを滅ぼして、イングランドを征服した出来事をなんと言いますか？ わかる方、回答お願いします

ノートにコメントするには、どうしたら良いですか？「コメントする」みたいなのが無いんです…

841% 14:39 青系、縞麗系、かわいい系、ベージュ系など作ってみました 使う時はコメントしなくてもOKです○ ただし、自作発言だけは×ですA (いやClearの人達はみんな優しいからそんなことはしないよね.) もし、リクエストがあったらコメントで言ってください! (例えば、「紫色で作って欲しいです」とか「○○を入れて欲しいな」など!← ○○は好きな食べ物や動物とか) 表紙 ノート 彩春ノート トライの夏期講習 350コマの ライブ授業が 集 無料開放! る In 完全 無料 家庭教師のトライ 簡単1分 申込 先着順 おすすめノート 更新定* 2.8k Dear eerune 2.4k How to write notebook dAiéy V

2,3,4が分かりません 教えてください！

(/ hew / good / people / meet / to / chance ). さ> 2日本語に合うように下線部に適切な語句を補いなさい。 1.父は,私たちをユニバーサル·スタジオ·ジャパンに連れて行くという約束を覚えていなかった。 9191 ouad 2. 困ったときに私を支えてくれる友達がいてうれしいです。 My father didn't remember Universal Studios Japan. I'm glad that I oT when I'm having problems. 3. 心配することは何もありません。すべて大丈夫ですよ。 ei dalen There is 1ol 3am Everything will be fine. 4.彼らがディベートに勝つ見込みはまったくなかった。 the debate.(同 中の - 同国沿関8 19 5. 英国旗の付いたTシャツを着ているあの男の子は私の弟です。 さいのよは That boy blido swa g conyenient00 is brother. my Part1 Lesson 14

大問Iの答え教えて欲しいです、、

Part1 Lesson. qu-bliua Nnau Iwas made to practice all day. (私は一日中練習させられた。) He was seen to enter the building. (彼はその建物に入るのを目撃された。) 使役動詞 make の受動態は be made to do の形になる。 see, hearなどの知覚動 詞の場合も同様である。 1 00 Practice bjoaee )内の語句を並べかえて英文を完成させなさい。 1日本語に合うように,( 1. 誰かが私の肩に触れるのを感じた。 33 (someone /on / me /I/ felt / touch) the shoulder. em dunw 2.私は彼が先生にしかられるのを見た。 (saw/ our teacher / I /by / him / scolded ). 3.私は店員に店内を案内してもらった。 (had / show me/I/around the store / the clerk ). T ー be 2日本語に合うように,( )に適切な語を入れなさい。 3 8 の 1. 川で犬が泳いでいるのを見た。 I( )a dog ( swimn ing in the river. saw EXOLeeaoua 2. 私は兄に宿題を手伝ってもらった。 I got my brother ( worfo sor) ( T help ) me with my homework.大deog