2の問題について質問です！！ ここの空欄にはhad,metという回答が当てはまるらしいんですが、なぜhave metではないのですか？

2. 以前,お会いしたことがあると思います。 I think I ( )( ) you before. 3. トムがバス停に着いたとき, すでにバスは出発していました。 The hus ( already( when Tom arrive

もしトムが日本にきたら、私は彼と会うつもりです。If Tom will come to Japan, I will meet him. と書いたんですが答えには、 If Tom comes to Japan,I will meet him. と書いてありました。 英文は、一... Read More

解説見てもよくわからないです。どういう文構造でどう和訳をすればいいかわからないです。詳しい解説お願いします。

Mere correspondence of experience recorded by the writer with experience remembered or imagined by the S reader, is not enough <to make a work of art seem “true"> C V' C' CD 2-62 単語チェック [correspondence [kō:raspándans] 名 一致すること] cor- (= together共に)+ respondence (反応) から 「互いに反応すること」 が本来の意味です。 動詞形はA correspond with B. 「AがBに一致する 」 です。 [imagine [imædzin] 注意です。 image ｢イメージ, 映像」と区別しておいてください。 [ a work [wo:rk] 名 作品 ] ふつう work は「活動,仕事」の意味で不可算名詞ですが、 「活動の結果生み出されたモノ」=「作品」 の意味では可算名詞となります。 100 動を想像する ] アクセントを間違えている人が多いので要 英文分析 1. 自動詞の名詞構文は、元の前置詞を引き継ぐ 自動詞を名詞化した場合,本来自動詞に伴う前置詞は,その動詞の名詞形にもつなげ ることになります。例えば〔S succeed in 〜〕を名詞化すると,まず the success ofS で「Sの成功」となり, その後に in ~ をつなげ, 〔the success of S in ~〕 となりま す。 of S に気をとられて in ~ を見失ってしまわないように注意が必要です。 Our dependence on Tom over a long time began to irritate him. 我々がトムに長い間依存していたので彼をイライラさせ始めた。 上記の例では, our dependence on Tom over a long time の部分が, we on Tom for a long time を名詞化した形になっています。 depend

英語、塾まであと10分だから助けて( ¯−¯ )

13 定着 基本文③ 次の英文がなりたつように, (1) People call Ken-chan. (2) His performance made (3) Mr. Ito gave (4) Their efforts に適する語を( (he, his, him, himself) excited. (they, their, them, theirs) (we, our, us, ours) (come, keep, give, take ) に適する語を書きなさい。 a lot of homework. the city clean. 4 定着 基本文③ 次の日本文にあう英文になるように, (1) 人々の前で話すことは私を緊張させます。 in front of people (2) 多くのよいコメントがその歌手を有名にしました。 Many nice comments the singer (3) みんなが彼女をプリティ・キティと呼びます。 Everyone (4) ボランティアの活動が町を美しく保っています。 Volunteer activities the town Pretty Kitty. 内から選んで書きなさい。 □ 意味も確認しよ 5 定着 基本文 ③ 次の日本文にあう英文になるように, ( )内の語(句) を並べかえなさい。 (1) その本は彼女を作家として有名にしました。 The (famous/as/ made/book / a/writer/ her). (3) 5人の子供たちがスミス夫人をいつも忙しくしています。 (Mrs. Smith / always/ busy / children / five / keep). nervous. (2) 私は妹に誕生日ケーキを作ってあげました。(cake/a/my/made/ birthday/I/ sister). (4) その物語を読むとあなたはとても悲しくなるでしょう。 ( sad / will / the story / very/you/reading/make) .

これの回答お願いします☺💓

(30) (31) (35) ( (36) (37) (41) (31)_ [ G ] 日本語の内容を表すように、 Ken, ( (32) (33) ( ( (34) 私は3つの言語を知っています。 (1/languages/know/three). ( (29) 一生懸命勉強しなさい。 (hard/study). (30) 私の父は毎日、始発電車に乗ります。 (first / the / dad/my/train / takes) every day. ( に適切な語を入れなさい。 harder,ケン, もっと一生懸命勉強しなさい) a good girl, Emily. (いい子にしていなさい, エミリー) (32) (33) interesting this anime is! (このアニメはなんておもしろいのだろう) (34) ･・) a good cook you are! (あなたはなんて料理がうまいのだろう) funny clothes he wears! (彼はなんておかしな服を着ているのだろう) (35) (36) ) ( (38) hot it is this summer! (この夏はなんて暑いのだろう) [H] 日本語の内容を表すように, ( )内の語句を並べかえなさい。 (39) (39) in the library. (図書館内で食べてはいけません) (37) ( smile/Maya/a/beautiful / what / has)! (マヤの笑顔はなんて美しいんでしょう) (40) (doing you/what / were) at that time? (そのとき、あなたは何をしていたのですか) at that time? (44) (38) (40)_ What time (your father/comehome/usually / does)? (あなたのお父さんはふだん何時に 帰宅しますか) What time (41) (42) ( about / talk/let's/ comic books) today. (今日はマンガについて話しましょう) _today. (42) (43) (this boy / how / is / clever )! この男の子はなんて利口なんでしょう) (43) (44) (Tom/am/with/Ⅰ/ talking) on the phone. (私はトムと電話で話をしています) on the phone. 神

3と4の解答教えてほしいです🙏

③ 日本語で与えられた状況に合うように( )内の語句を並べかえて英文を完成させなさい。 (1) 状況 具合が悪くてしばらく横になっていたリンダ。 今はこう言っている。 (I'm / I/getting/think/better) now. (2)状況 トムが自分の家族のテレビ視聴習慣について話している。 (seldom / TV / at / my mother/ watches) night. (3)状況 相手に日曜日の予定をたずねている。 (are / you / where / this / going/Sunday) ? ① (4) 状況 ハーフのナミが自分の祖父の暮らしぶりを話している。 ( in / big / a/ my grandfather / house / in / lives) New York. 5 B ( )に適語を入れて, Andy と Jun の自己紹介文を完成させなさい。 (1) Hello everyone. Let me ( ① ) myself. My name( ② ) Andrew Smith, but please (③) me Andy. I come ( ④ ) LA, in the U.S. I'm very happy to ( ⑤ ) here. D (2) A (2) Hi, my name is Jun. I'll tell you about my morning routine. I ( ① ) up at 6:00 in the morning,( (2 ) my face and get dressed. Then I ( 3 ) breakfast. I ( 4 ) ( 15 )school at 8:00 and arrive there at 8:30. I usually walk to school, but when it )or snows, I take the bus. ( 6

解説の1の本文をNone of allthe uses of the body has reachedにしたらわかりやすいとあるのですが本文のnoneはなんでofの前にないのですか？一緒に前に行かないんですか？none以降の和訳が全然わからないです。踊りほど高い水準に達した... Read More

Of all the uses of the body, none has reached S greater heights, or has been more cultures, than dance. VA variably utilized by ~ VB 単語チェック (a) use [ju:s] 名 使用・使用法] 名詞の場合の発音は、動詞の発音 [ju:z] とは異なりま すから注意してください。 [ height [hait] 名 高さ] high の名詞形です。 [variably [véariobli] 様々に] vary [séori] (様々である)の派生語です。名詞形は variety [varáioti] です。 [utilize [jú:talàiz] 単語です。 CD 2-36 動を利用する ] use 〜 と同じ意味ですが,こちらの方が堅い 英文分析 1. 文頭の Of 〜 はまず 「~の中で」と考える ① Tom is the tallest of all the boys in his class. トムはクラスの男子のなかで一番背が高い。 この例を難しいと感じる人は少ないと思いますが, of ~が文頭にきて ② Of all the boys in his class, Tom is the tallest. となると,少し難しく感じられるでしょう。文頭の Of ~ は「~の中でのうち と覚えておくと便利です。 ③ Of all the movies that are showing now, Roman Holiday is the only one in English. いま上映中の映画のうち、英語の映画は「ローマの休日」だけだ。 本文は None of all the uses of the body has reached と戻して考えれば分かりや すいでしょう。

（7）で、②か④どちらがが分からないです。どのように判別したらいあのでしょうか？

1 at traveling 2 to have traveled Hugis SOU (6) Most of the guests (4) to the party were bus & 1 invite 2 to invite (7) What do you think of Tom LIC 2 quitting ) here in the cold. abiau ii is me. 3 to travel 1 quitted (8) I refuse ( 3 inviting 2) his job? 3 quit foreigners. TEENUE 4 invited hilseit 201 4 to quit 4 traveling #mor (1) opportunity thatx to bocurat be (7) ｢トムが仕事を と」

写真のマーカーを引いている部分のtoはどういった意味で使われているtoなのでしょうか？ 至急回答お願いします🙇🏻‍♀️

I will call up Tom to tell him that we are coming. 和訳>トムに電話して我々が行くことを 知らせるよ

⑹の並び替え問題の答えを教えてください🙏

(6) 雨が降り出してどのくらいたちますか。 (began, many, rain, passed, how, since, it have, to, hours (7) この3ヶ月. トムは病気で寝ています。