これって1はルート付けないのが正解じゃないんですか？ マジで分からない😭

(4) -√5)÷√7 √35 ✓7 35 7 -40 (-V3):(-v15) √3 ✓15 Lv5 315 15 ) 12÷42 √12 v42 12 42 1 2

wifeとmotherは妻と母という意味を持ちますがまず妻と母の使い分けがよくわかりません。 教えてください🙇‍♀️

中学2年生の歴史についてです。 かなり昔の授業で「平家物語は文字が分からない人のために文字がない絵本で伝わった。」的な感じで教えてもらった記憶があるのですが調べてみると琵琶法師が語って伝わったと出てきます。 私の捏造の記憶でしょうか？ それとも何かと混ざってるでしょうか？ ... Read More

6の問題において、解説の黄色のところからがマジで理解できません。イコールつけるつけないだとか、最終的になぜ2<a≦3という答えになるのかとか、よく分かりません。 分かりやすく教えて欲しいです(>人<;)

分数 を小数で表したとき, 小数第200位の数字を 46 a+b+. 7 求めよ。 1 1 1 xの連立 4 x=- 1+√2+√3' y=- のとき の値 61 1+√2-√3 x+y を求めよ。 ちよ ちょうど 5 あるグループで, 鉛筆を1人に4本ずつ配ると 19本 75 余り, 1人に6本ずつ配ると最後の人は4本以上不足 する。 用意していた鉛筆の本数を求めよ。 AさんとB いる。 いま、 ルペンの 6αを正の定数とする。 不等式 | x-2| <a を満たす整数 ☑ xがちょうど5 個存在するようなαの値の範囲を求め ‣ 84 さらに3本あ 初めに持って ° B 7 x+y+z=0, xy+yz+zx=-5,xyz=2のとき, x2+y2+z2, x2y2+y'z2+z'x2 の値を求めよ。 17 (a+b+c) の展開式 利用する。 不等式|2x+1

(2)(6)(7)【(7)は(1)とやり方同じなのかと思ったら回答見ると全く違う回答で頭が混乱しました、💦】 マジで分からないです、、、助けてください😭😵‍💫

組 ID: 氏名 職・技能 思考・判断・表現 識・理解) /60 (数学的な見方や考え方) /40 合計 /100 4.U= (1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8} を全体集合とする。 2つの集合 A= {1, 2, 3, 4, 5, B= {1, 3, 5, 7}について,次の集合 を求めよ。 【知識・技能】 (2×7=14点 ) (1) A (2) AUB (3) AnB (4) ACB (5) AUB (6) AnB (7) A 解答 (1){6,7,8) (2) (2,4,6,7,8 (3){6,8} (4){2,4,6,7,8} (5){6.8} (6){7} (7)(1,2,3,4,5} (1) (2) (3) (5) (7) (4) 5. 次の命題の真偽を調べよ。 【知識・技能】 (2×4=8点) (1)1kmは10000mである。 (3)7の倍数は奇数である。 (2) 6は18の正の約数である。 (4) 直角二等辺三角形は二等辺三 角形である。

教えてください🙏

(2) 話し言葉と書き言葉 てますか。 次の①~⑩は、話し言葉として使われる場合はあるが、書き言 葉として使うのは問題があるものである。問題点を指摘し、適切 な表現になるよう修正しよう。 ①彼女は走るのはあんまりだけど、泳ぐのはすごい速い。 勉強できるし、スポーツもできるし、あの人みたくなりたい。 ③ なにげにそう決まっちゃったんだから、しょうがないよ。 ④部活やめたんだけど、バイトでめっちゃ忙しいわ。 ⑤ この本超おもしろい。っていうか読まないヤツって考えれない。 ⑥なんで少子化が進んでるのかわかんない。 ⑦あいつの自己中なとこ、マジむかつく。 ⑧規則が細かいんで、めっちゃウザい感じっす。 ⑨思ってたより海がきれいくなかったんで、超へこんだ。 ⑩ 私もこないだ本で読んだばっかなんですけど、この話、知っ

なんで大正デモクラシーの風潮が強まっていったんですか？流れを詳しく教えて欲しいです！ （第一次世界大戦の時期と重なるのって偶然ですか？）

canとcan'tが聞き間違いが多すぎてリスニングテストで何度もやらかしまくっているのですが、コツとかありませんか？

マジで至急！！頼みます、、、、 化学基礎の問題で(3)①②と(4)の答え教えてください 今日中に提出しなければならないので誰か協力してくれ頼む

1.目的 酸化還元商定 酸化還元滴定によってオキシドール (過酸化水素水H2O2)の濃度を求める。 2. 準備 オキシドール, 0.03mol/L 過マンガン酸カリウム水溶液,希硫酸,ホールピペット, メスフラスコ, ビュレット, コニカルビーカー, 駒込ピペット 3.実験 (1) オキシドールを10倍に薄める。 ① 市販のオキシドールはそのままでは濃すぎるので10倍に希釈する。市販のオキシドールをホールピペ ットで10.00mL取り 100mLのメスフラスコに入れる。 メスフラスコの標線まで純水を入れ(最後の 微調整はピペットを使うとよい), 栓をしっかりとして3,4回逆さにして混合する。 これを10倍希釈のオキシドールとし、この濃度をX mol/Lとする。 ②薄めたオキシドールをホールピペットで10.00mL 計り取り コニカルビーカーに入れる。このとき, あらかじめ薄めたオキシドールでホールピペットの内部を共洗いしておくこと。 4. 考察 (1) 過マンナ 数値 (最初の 数値 (滴下 (3) 酸化還元滴定 ① (1)で準備したコニカルビーカーに希硫酸を5mL加えて, 10倍希釈のオキシドール水溶液を硫酸酸性 条件に調整する｡ ② ビュレットから過マンガン酸カリウム水溶液を滴下していく。 ・今回の実験では過マンガン酸カリウムの赤紫色が消えなくなる時点を反応の完了とするた め、特別な指示薬は必要ない。 コニカルビーカーはたえず振り混ぜること。 はじめは一定のリズムで滴下し続けてよいが 5mL を過ぎたころからゆっくりと滴下し、2・3滴加えたらよく振り混ぜて、色の変化 を見逃さないように注意すること。 ・反応が進んでくると、次第に過マンガン酸カリウム水溶液の赤紫色が消えるのに時間がか かるようになる。こうなったら過マンガン酸カリウム水溶液を1滴ずつ注意深く加えるよ うにする｡ ・溶液全体がうすい赤紫色に染まったところで加えるのをやめる。ここが酸化還元滴定の終点で ある 値) B- (2) 今回 ≪酸化剤 《還元剤 (2) 過マンガン酸カリウム水溶液の用意 ① 今回実験で用いる過マンガン酸カリウム水溶液の濃度･･・ mol/L ≪化学 ※正確な過マンガン酸カリウム水溶液の濃度は,シュウ酸の標準液を用いて、やはり滴定によって 求めなければならない。 理由は考察で確認すること。 2 ビュレットに 0.03 mol/Lの過マンガン酸カリウム水溶液を入れる。(過マンガン酸カリウム水溶液は毒 劇物なので、扱いには細心の注意が必要である。) ③ コックを開いて溶液を少量流し, ビュレットの先端まで溶液を満たしておく。このとき、 過マンガン酸 カリウムの液量を目盛りのはっきりした部分に合わせておくこと｡これを数値Aとする。 《イオン (3) ③ ビュレットの目盛りを読みとる。 これを数値Bとする。 ④ 以上の操作について、 明らかな失敗を除いて3回行い, 過マンガン酸カリウム水溶液の滴下量の平均を 求める｡

順列や組み合わせなどの問題です この画像の(3)と(4)の全通りを求める時、なぜPが使われるのですか？ CではなくPを使う理由を教えてください！

22 次の問いに答えよ。 (1)箱の中に、1から5までの数字を1つずつ書いた5枚のカードがある。この箱の中 本から同時に2枚とり出したとき, その和が偶数になる確率を求めよ。 (2) 数字を書いた6枚のカード 1 1 22 22 がある。6枚のカードを よくきって、その中から同時に2枚とり出すとき, 数字が同じになる確率を求めよ。 (3) ジョーカー以外の52枚のトランプがある。 この中から1枚ずつ3枚をひくとき,3 枚とも同じ数字である確率を求めよ。 カードはもどさないものとする。 (4) 1から9までの数字を1つずつ記入した9枚のカードがあり、よく混ぜて2枚を順 にとり出す。この2枚が連続した整数となる確率を求めよ。