中学2年生単元4、電流と磁界発電機の仕組みのところです！！！ 学びを活かして考えよう。がわかりません教えて欲しいです😭

ノートに書いてほかの人と比べよう 日 例文は →p.289へ 活用 学びをいかして考えよう N 20 図2 のように,コイルの上で磁石を動かしたとき, コイルに は電流が流れるだろうか。その理由も考えよう。 検流計へ 図2 コイルの上で磁石を動かす実験 ..の. の

東北三大祭り(青森ねぶた祭 秋田竿燈祭 仙台七夕祭)が行われている目的は何ですか？

(1)の答えは何ですか教えてください！

(2 電気器具の能力の大小を表す量を何というか。 にあてはまる数を答えなさい。 ①[ (3) 次の

中学2年の動詞の活用形の問題です。 「彼女が笑うと皆が幸せになる。」 という問題なのですが、「笑う」という部分の活用形が 終止形になるのですが、なぜそうなるのか分かりません。解説お願いします！

2021年中学2年生のジョイフルワークの答えを無くしてしまいました。 誰か親切な方見せていただきたいです。

J 。 WORKB2O ジョイフルワーグ Ke eP

明日の学力テストの国語範囲で、言語表現があるんですけどこれって具体的にどこ勉強すればいいんですか…？誰か教えてください(´×ω×`)

こんばんは！緊急です 明日までに電流と電圧の関係の考察を100字以上200字程度でまとめないといけないのですがよく分かりません。中学二年生でもわかる文章でまとめていただけると嬉しいです！ ちなみに・オームの法則 　・原点を通る直線 という言葉を入れ... Read More

見づらくなってしまいごめんなさい🙇 5の⑶.⑷の問題です！

5 下の図のように, 試験管AとBには 唾液 1%デンプン液を4cm', CとDには 温度計 蒸留水を4cm°入れ, その後, AとCには 蒸留水 35~40°℃ 唾液を1cm°, BとDには蒸留水を1cm 3 A B CiD 加えて35~40 ℃に保った。 次の問いに答えなさい。 AAE 1%デンプン液 蒸留水 (1) 10分後,試験管 れぞれ

中学2年生.理科です。 冬期講習で熱量の求め方を習ったのですが、理解ができませんでした。どなたか答えとともに解説をお願いします。

(4)【発生した熱量】 次の値を求めなさい。 口D 52の電熱線に 10.0Vの電圧を加えて, 30秒間電流を流したときの発生した熱量 |② 20Ωの電熱線に12.0Vの電圧を加えて, 2分間電流を流したときの発生した熱量 口 102の電熱線に, 2.0Aの電流を50秒間流したときの発生した熱量 ) n) 152の電熱線に, 240mAの電流を10分間流したときの発生した熱量

中学2年生.理科です。 電力量の求め方が分からなくなってしまいます。 どなたか答えとともに解説をお願いします。

5)【電力量】 次の値を求めなさい。 口D「100V-200W」の表示のある電気器具を 100Vの電源につないで2時間使用したときの電力量(Wh) 口2「100V-60W」の表示のある電気器具を 100Vの電源につないで 30分間使用したときの電力量(Wh) 1S ( 口3「100V-1200W」の表示のある電気器具を100Vの電源につないで3時間40分間使用したときの電力 量(kWh)