どうしてエは、該当するのですか？ 二つの時間の違いを教えて下さい、 コンサートは縛りはないんですか？？ お願いします🙇‍♀️

=子屋(「近世職人尽絵巻」鉄形意斎画) を州 ミミ 時間と自由の関係について 日露戦争 一九〇四(明 治三)年から翌年にかけ ての、日本とロシアとの 戦争。 「私の頭」が「一瞬にしE 混乱した」のはなぜか。 6 2 E以前に東北の農村で、村人からこんな話を聞いたことがある。それは、その村に初め て時計が入ってきたのは、日露戦争後のことで、村に学校ができてずいぶんたった頃の 本 具る ことだった、という話である。 この話を聞いたときは、私の頭は一瞬にして混乱した。時計のない学校などというも のは、私には想像のできないものであった。時計のない学校は、どんな教え方をしてい たのだろう。時計のない試験とはどのようなものなのだろう。私にとって学校のイメー ジとは、時計に支配された世界そのものである。 @分教場 本校から離 ところに設けられた しかし、よく考えてみればそうだったのかもしれない。明治になって村々に学校がつ ぼれば、都市部なら江戸の寺子屋でも、お寺の鐘程度の時間の目安はあったであろうが、= それでも、この問題を十分で解きなさいというような、厳密な時計の時間はなかったは 寺子屋 江戸時代、 の子供に読み書き んなどを教えたと くられていったとき、はたして山の分教場にまで時計があっただろうか。もっとさかの ずである。とすれば、時計の時間に支配 されない学校は、確かにあったはずなの である。 その後教育学の研究者に聞いてみると、 学校教育のなかで時計の時間が価値基準 5 になったのは、欧米でも二十世紀に入っ てからのことで、それまでは一定の時間 内で覚えたり、問題を解いたりすること は、重要な価値として意識されてはいな かったという それが変わったのは、欧米では、労働 の価値基準が時計の時間で示されるよう になった頃と、時期を同じくしているら しい。つまり、その仕事をやりとげるこ とが重要で、そのためにどれだけの時間 がかかったのかは1二の次だった時代から、

修飾･被修飾語の問題の解き方を教えてください！お願いします🙇‍♀️ 答え (1)a春のb海は (2)aきらきらとb輝く

\Hint/ 3 次の各文から、修飾·被修飾の関係にある部分を探し、 修節語と、○被修飾語を一文節で書き抜きなさい。 印 春の 海は 静かだった。 かがや a 星が きらきらと 輝 「何の→何」や「どのよう に→どうする」などのような関係 に なっている部分を探します

中3理科の「酸・アルカリと塩」の範囲です。 「水ができる反応を表すイオンの化学式を求めなさい」という問題がワークに載っていました。 答えは H+ ＋ OH- → H2O でしたが、この答えはイオン式ではなくイオン反応式だと思うんです。 なぜ問題にイオンの反応式と書かずにイオ... Read More

公共の福祉によってなぜ経済活動の自由が制限されやすいのでしょうか？

電離したあと、どうしてこうなるんですか？

○塩化銅の電離 塩化銅 CuCla 銅イオン Cu 塩化物イオン 2CI

中一理科です (4)の答えは玄武岩なのですが 図2は有色鉱物と無色鉱物は半々では無いのでしょうか？ 色がついている方が有色鉱物という見方で見ると有色鉱物が二種類だから有色鉱物の方が多いということなのでしょうか？

図2 主な鉱物 の割合 Aふくまれる鉱物の割合が, 図2のような火成岩 を,図1の0~③から選びなさい。 (4)のように考えた理由を,「有色鉱物」の語を用 き せき 輝石 カンラン石 いて,説明しなさい。 (6) 白っぽい火成岩ほど, もとにかるマグマのねば りけは強いか,弱いか。 (7) 図1ののと④の見た目が大 がちがうからか。 ちょうせき 長石 らがうのは,何 90 東書1年 学びを っなげ、 火山の噴火によって,さま 災害が起ころとがあ

はてなの部分を教えてください

水の電気分解 ある物質を,二種類以上の物質へと分ける化学反応のことを分解という。 水…分子式H20 H原子と0原子から出来ている物質 H) 水は分解されると、何と何になるのだろうか?

写真に載ってる活用表の仕組みを理解して覚える宿題が出てるんですけど、この仕組みは理解した方がいいなって思うのはありますか？ また、皆さんは活用表をどうやって覚えていますか？

動詞活用表 古文チェックボイント [2]- 動詞,形容詞·形容動詞 4 ヘ ヘ| 際 「 |へ回 削 古語の動詞も、基本的な働きは現代語と同じで、次の二 ナ行変樹 の特徴がある。 = 事物の動作·作用·存在を表す ;さ 。 巻 こ - |-こ 4 u u段の音で言い切る。 活用 ルし、古語には「あり」「をり」など、終止形が u段で一 額(土)| 4 にヶ さ4 o ないものがある。また、活用の種類は九種類である。 A こJE さu。 形容国 円語の形容詞には次の二つの特徴がある = 事物の性質や状態、感情を表す 「し」(または「Iじ」)で言い切る 「F 照田 に =さ O にヶ さる ると 計 用の種類はク活用:シク活用の二種類で、語の後ろに「な カ行変格 e」を付けると、どちらの活用か判断できる。 例暗し→暗くなる …ク活用 苦し→苦しくなる _…シク活用 さへ。へe へ e 活用 「(へ)| C (4)4 | る すれ せよ 照田 また、それぞれに補助活用(カリ活用)があり、主に助 動詞が後ろに続く場合に用いられる ■形容詞活用表 出p u忠存岡 茂田層 常調 固9田 (ヘ) さ へ 田 C け 3形容動詞 こさ 古語の形容動詞には次の二つの特徴がある 日 事物の性質や状態、感情を表す。 「一なり」「一たり」で言い切る。 活用の種類はナリ活用·タリ活用の二種類である。タリ活 用は漢語を語幹とし、主に漢文調読文や和漢混滑文に見ら」 へC(へC) しき シク照田|6し Un しから しかり しかれ」 しかる 口形容動詞活用表 と 活用の種類|例語|語幹 未然形 連用形終止形 連体形己然形 命令形 れる 静かSn ナリ活用一 こ分 こ分 分 (さ分) さ分 こ タリ活用一 こ (U)へ4 (さ)(さ)| へ こ 接続助詞「ば」 a 巳然形+ば確定条件(…ので…と…と必ず) 思ひ寝に聞けば、……食ふ音のしければ、(,3) 日 未然形+ば 仮定条件(…ならば.…たら) 寝ながら思って聞くと、……食べる音がしたので 玉の緒よ絶えなば絶えね(突.2) 私の命よ。絶えてしまうならば、絶えてしまえ。 この子を見れば、苦しきこともやみぬ。(呉,7) この子を見ると必ず、苦しいこともおさまった。 い み け ゆ り ぬ る け れ け |よ 古文チェックポイント2| 16

混合物と化合物の違いは何ですか？いつも間違えてしまいます💦

二期作と二毛作ってどう違うんですか？🤔