English Senior High over 2 yearsago 最後の行のthat went before us の部分が分からないのですが、 「経験する」はgo through ですよね? through が無くても経験するという意味になるのですか? 7 We may have more knowledge and understanding of the world S V 0 [around us], but much of it was garnered (from the experiences of S V others「that went before us rather than the fruits of our own effort). 和訳 語句 周りの世界について私たちはより多くの知識を持ち、より理解しているかもしれ ないが、その多くは我々自身の努力の賜物というよりも、むしろ他の人が以前に 経験したものから獲得されたものなのだ。 garner 「獲得する」、 rather than ~ 「~よりむしろ」 Resolved Answers: 1
Mathematics Senior High over 2 yearsago 練習の23番の因数分解の途中式&解答 よろしくお願い致します 降べきの順整理後、定数項の2次式を因数分解 するという問題で 例題をみても{x+(y -2}{2x+(3y+1)}の ↑ ↑ このxと2xが意味不明です… ... Read More 20 20 解答 2x2+5xy+3y2-3x-5y-2 =2x²+(5y-3)x+(3y²-5y-2) =2x²+(5y-3)x+(y−2)(3y+1) 1 = {x+(y-2)}{2x+(3y+1)} =(x+y−2)(2x+3y+1) 2 y-2-2y-4 3y+1 3y+1 5y-3 練習 次の式を因数分解せよ。 23 (1) x2+3xy+2y2-2x-3y+1 (2) 3x²-5ax+2a2-3x+a-6 Resolved Answers: 1
Career Choice Senior High over 2 yearsago これから京都大学合格に向けて頑張っていこうと思っているのですが、部活に必ず入部しなければならず、受験勉強時間が無くなってしまうのではないかと悩んでいます。週7の吹部か週2の家庭科部か週5の美術部で迷ってます。夜7時帰って来て課題も予習も復習もしていたら時間がありません…(;... Read More Resolved Answers: 1
Mathematics Junior High over 2 yearsago 意味不明な問題が出てきました わかる方教えてください🙇♀️🥲 7, a²+b²=c²にあてはまるような、a、b、cの自然数の値の組(a, b, c) をピタゴラスの数といいます。 n を1以外 の奇数とするとき、次の式で表される a、b、cはピタゴラスの数になります。 下の式の n にいろいろな奇数をあて はめて、ピタゴラスの数をつくりなさい。 例 : n=3のとき、 a = n b = C = n²-1 2 n²+1 2 a=3、 b = 32-1 = 4、 32+1 2 5 (3, 4, 5) Resolved Answers: 1
English Senior High over 2 yearsago wordsにかかってるmanyは付けないとダメですか? 早 2 (原因追究などのため) 問題など: look into ~ 3 本・書類など : look through [解説3 「Bを引くせめて半分でよいからAを引けば」 →原則48 (p.224) 1 looked up (even / at least) half [ × a half] as many words in A as they do in B 2 looked up words in A (even / at least) half as often [many times] as they do in B consulted A (even / at least) half as often as they do B 「せめて半分くらいの単語を」とするか「せめて半分くらいの回数を」 と考える。②の often を much にすると意味不明な文になる。 3 bula 前半の looked up は仮定法 後半の do は直説法になる。よって、「現 に今、行っている」という意味を明確にするため、後半の they do は省略 しない方がよい。 Resolved Answers: 1
Mathematics Senior High over 2 yearsago 本当に助けて下さいもう無理ですどんだけ頑張っても理解できなくて最悪です急ぎです助けてください (3)4^100 を7で割った余り これを合同式で解こうと思ったのですが答えが全然違くて、解説を見たところなぜか4^100=(4^3)33・4と出ていて意味不明でした ↓下に続く... Read More Resolved Answers: 2
History Junior High over 2 yearsago どう解けばいいのか分かりません、 このページのものだけ解答を教えて欲しいですお願いします 奈良時代の人々の暮らし ①班田収授法 ②三世一身法 ③墾田永年私財法 (元明 ① ( 奈良時代の文化( ①歴史書 (「 ② 建築 745 753 794 797 801 天皇)の政策 寺)を都に建立する 寺) 国分尼寺を全国に建立する 文化) 東大寺の ( 都を( 」)(「 坂上田村麻呂が ( ←大宝律令 ④税の種類 ) 723 )← 743 )が日本に来る )が日本に来る 京)に移す ( 麻呂) ( )1( 」) ( 租: ( 衛士 ⑤ 「貧窮問答歌」 : 山上憶良 ③ 中国の ( ④多くの( 防人 府) に置かれる※( 軍) となる を攻めに東北地方へ進出する ) 調 : ( 運脚 )から( 使)を中国に派遣する 天皇) )を招く ) 庸: ( 雑搖 ③和歌集 集) )の終着点」=ローマー中央アジア-長安 - 日本 Resolved Answers: 1
Mathematics Senior High over 2 yearsago 至急🚨 △ABCにおいて、次の等式が成り立つことを示せ (1) (b + c)sin A = a(sin B + sin C) 全く解き方がわかりません 意味不明 お願いします教えて下さい😢 Resolved Answers: 1
Physics Senior High over 2 yearsago 【波】この問題の(1)、(2)が意味がわかりません。 (1)はなぜ形が逆になるのか意味不明です。多分全てがわかってません。 (2)はどう考えればこの答えに辿り着くのかわかりません K -T CAR (230 波のグラフと反射 右図は, 速さ 1m/s で軸の正の向きに進むパルス波の時刻 [t=0 [S] における波形を表している。 点P, Qはそ れぞれパルス波の最低点, 最高点を表している。 (1) x=8 [m] における媒質の振動を表す y-t グ ラフを描け。 (2) x=10[m]のところに固定端があって、このパルス波が反射されるときに1 のときに観察される波形を図示せよ。 SESS vey [m] cut [m〕 0.1----- 0 -0.11 センサー 67,68 A 2 4 6 P 1 8 10 Resolved Answers: 1
English Junior High over 2 yearsago 解説、よろしくお願いします🙇 *(3) A: Do you plan to study abroad to become a computer scientist? B: Yes, but I haven't decided ( 1 who to 7 what to ) go to England yet. where to er to rec I when to **(4) A: Look at the man with the woman in the red hat. Is he Mr. Smith? B: I think so. He seems ( ) a good time with his wife. 7 have had to be having イ 1 to having I that he has ア H (2点) Ý 2点 Resolved Answers: 1