ニューホライズンUnit5の課題なのですが情報の通りに英文を書けているのか、書けていない所があれば添削お願いします🙏

What do you hink of him/her? あこがれの人物について書こう 1. I'm going to tell you about the person I respect ( I like the best ). The person that I respect is my mother she work she raised I want to be like her. work is nurse Write about the person you respec. me

教えて欲しいです😭🙏

① 彼は私に (その) 車を洗うように言いました。 He told the car. ② 私たちはマイクにギターをひいてくれるように頼みました。 We Mike play the guitar. to ③ 私は彼らに(私を)手伝ってもらいたい。 I_ them to ④ 彼女は私に起きるように言いました。 She = She said to me, me me. get up. up."

英語の、｛主格・目的格・所有格} について簡単に説明して欲しいです🙇🏻‍♀️

英語の文法の疑問文についてです！ Do,Are,Is,などっていつどの時に使いますか？詳しく教えてくれると嬉しいです😭

（2）と（3）を教えて欲しいです🙇‍♀️

です。これを読んで,あと Ellen is one of my friends. She (have) blue eyes. She's from London. I go @ school with her. She usually study) Japanese with me. She sometimes play) tennis with my sister Sunday. (5) (注) one of ~: ~ の1人 eye : :目 (1) ( (2) ①,③,④の語を正しい形に書きかえなさい。 @ has ②⑤ に最も適する語を書きなさい。 (3) 本文の内容について、次の問いに英語で答えなさい。 @ Does Ellen have blue eyes ? 6 What does Ellen study with Taro ? Is Ellen Taro's friend? @Does Taro play tennis with Ellen ? Where is Ellen from ? 3 Studies plays

仮定法を教えて欲しいです

今日の 表現 基本文 Unit 6-Scene 2 If もし~だったら・・･だろうに。 I am not you. If I were you, I would ask my friends for help. <過去形> <willの過去形> ふつう pozunu 現実にはありえないことについて「もし~だったら・･･だろうに」 と言うときは,次のような形を使います。 VIQque 仮定法 主語 were 2 私はあなたではありません。 主語 動詞の would could 原形 #105 noiteles losqplosd もし私があなただったら、友達に助けを求めるでしょう。 noisquisa 仮定法 仮定法の部分に使うbe動詞は、ふだんはwas を使うような主語 (I, he, she, it, 単数の名詞など)のと きでも、基本的には were を使います。 ③ ふつうの表現方法と仮定法は, if の内容が現実的だと考える) かどうかによって使いわけます。 If it is fine tomorrow, I will play catch. (明日晴れたら, キャッチボールするつもりです) If it were fine today, I would play catch. (今日晴れていたら, キャッチボールするのに) T

ここで3単現のsを使う理由が分かりません。 あと、3単現のsについても詳しく教えてください🙇‍♀️

(3) この曲の始まりかたが好き。 I like how this song starts. 語順] 私は/好む/どうやって / この歌が始まる 始まる:s T3単現のsも忘れずに

この文法事項が見えないです

8 紫色のもと [文化] (114 words) 7.1 1.2 1.3 CO (= won 6 語句 has often been regarded as ~ ｢しばしば~とみなされてきた」 : regard Aas B で 「AをBとみなす」 の意味。 which is の省略 the dye [(whichis) used to produce it] S did not have an elegant beginning 長い主語に注意/同格を表すカンマ An ancient people S = the color purple <living along the coast of the Mediterranean Sea> 現在分詞の後置修飾 first discovered V [how to make the dye from Murex snails, O 同格 || small sea animals with hard shells]. B

合っていますか？💦

3 go back more than anything else one~ (and) the other ... 帰る 何よりも 1つは~、もう1つは… 7 8 9 その教授は日本のいくつかの大学で講義をし、 イギリスへ帰って行った。 きつい運動をした後は、何よりもシャワーを浴 びたい。 私たちは猫を2匹飼っている。 1匹は黒くて、 もう1匹は白い。

これ教えてください！

人)に物など)をする」 son). SVOC 「OをCにする」 ちが人か人以外かに注意 -11. ead) ■any people. ) of my club. /us) ng) Speaking Writing Grammar for Expression Speaking A: This lesson taught me about being a good leader. B: Yes, it is not easy to be a good leader. Writing ①I think A: I thinklistening to other members is very important. B: Right. I think a good leader is a person can listen and respect every opinion (1) (2) 発音 リーダーについて、 関係代名詞 who を使ってペアで話してみよう。 important things ✓ Check Points <Hints who (1) 上の会話をペアで音読してみよう。 終わったらAとBの役を入れ替えよう。 (2) ①~③を変えてペアで話そう。 終わったらAとBの役を入れ替えよう。 一 2.ablo ○○はよいリーダーだ[だった] ・スムーズにペアで会話できた ・関係代名詞 who の使い方を理解して話せた ・英語らしい発音イントネーションで話せた ・よいリーダーだと思う人物の名前を書けた (2) ・関係代名詞 who の使い方を理解して書けた スペルスペルミスなく書けた このレッスンは、私によいリーダーになる のに大切なことを教えてくれたよ。 masdi lo sno うん、よいリーダーになるのは簡単じゃな いね。 ほかのメンバーの意見を聞くことはとても 大事だと思うよ。 ① how to be a good leader 「どうやってよいリーダーになるか」 / leadership ② having a strong will is the key to being a good leader 「強い意志をもつことが,よいリーダーであることの鍵である」 3 can make a decision/can create a good atmosphere 自分の周りの人や歴史上の人物で、よいリーダーだと思う人について書いてみよう。 a great leader. ② He/She is/was a leader who そうだね。 よいリーダーとは、すべての意 見を聞いて尊重できる人だと思うな。 ST best radio bas 関係代名詞 who の後に,どのようなリーダーなのかの説明を続けよう。 p. 52 ■ Excellent Excellent Excellent Excellent Excellent eli Excellent | Good Good Good Good Good □ Good 00 Cha OK □OK OK OK OK OK Not yet Not yet Not yet Not yet Not yet Not yet LESSON 3 27