完了形の問題です。教えてください。

Put the Japanese sentences into English. 1) サムの部屋はとても散らかっていた。 彼は1か月以上部屋を掃除していなかったのだ。 Sam's room was so messy. He 2) タクヤを写真で見たことがあったので、すぐに彼だとわかりました。 I 3) 高校に入学するまで一度もトランペットを演奏したことはなかった。 I 4) 私が昨晩帰宅したとき, みんな寝てしまっていた。 5) 雨が降り始めたとき, 私たちは1時間ほど野球をしていた。 (recognize) so I recognized him right away. (trumpet) before I entered high school. (go to bed)

当たっているか確かめて欲しいですよろしくお願いします🤲

A( )内のa、bのうち、 適切な選択肢を選び、○で囲みましょう。 1. This letter isn't for (a. I b. me). It's for you. CheckLink 2. Sue and Ben aren't from the U.S. (a. They b. Their ) are from England. 3. Shingo never drinks milk. He doesn't like (ait) b. its ). 4. Kate and Nick are playing with (a. their b. (theirs) friends in the park. 5. I'm meeting an old high school friend of ( a. me b. mine) on Sunday. 6. The teacher gives ( a. us b. we) lots of homework every week. 7. Chiemi is very creative. (a. Her b. She)) hobby is painting. 8. This is ( a. ours b. our bus. Let's get on.

ベストアンサーします。 STEP3を書いて欲しいです。 おすすめの場所は何処でも大丈夫です。

ぴったりの おもてなしプラン STEP1 情報を聞き取ろう 3人の外国人中学生が夏休みに日本に遊びに来ることになりました。 日本滞在中に楽しんでもらうために、どこに案内してあげたらよいでしょ うか。 彼らの話をよく聞いて、ぴったりのプランを考えましょう。 3人の自己紹介メッセージを聞いて、下の表に情報をメモしましょう。 (3) パータル 名前 来日回数 ① レイチェル (Rachel) パウロ (Paulo) (Baatar) してみたいこと 和食を食べたい • ・海へ行って泳ぎたい・富士山を登りたい 興味のあること ・古い寺や神社を見たい STEP 2 案内するプランを考えよう 3人のうち1人を選び、その人を案内するプランを考えましょう。まず、 その人が「何と言ったか」をまとめ、 次に「いっしょにどこへ行きたいか」を考えて、 (例)にならってグループ内で発表して確認しましょう。 (例) Rachel told us that she has never been to ... So I want to go to .. with her. It will make her happy- STEP 3 プランをメールで知らせよう STEP2で考えたプランについて、 相手にメールで知らせることにします。 発表した内容をもとに,次のメールを完成し ましょう。空欄には、そのほかに日本でのおすすめのものことや、メッセージなどを自由に入れましょう。 Hello, Thank you for your mesango. You told us that So I want to How do you like this plan? ★ Bye for now, 800 (例)Have you ever tried okonomiyaki? If you like, I can take you to my favorite okonomiyaki restaura

英語の不定詞が何にもわかりません。 誰か勉強法など教えてください❕

英語の要約文です。文法とか単語だけあっているか教えてください

Josh has seen a Paralympic spart. He is interested in sitting valley ball. He has never been to a Paralympic event. Asami and Josh are talking about the Paralympic sports. Josh has watched wheelchair tennis matches on TV. He is a big fan of Kunieda shingo. Asami has never heard of Kunieda. Asami researched about wheelchair tennis, Kunieda has won many wheelchair championships. Asami was amazed at his power. Kamiji became Grand Slam. Smiles keepher positive. Her smiles keep us positive, too. There is a special wheelchair company. Ishii was wheelchair user. His wheelchair was lighter. • Kamji and Kunieda use his company's whed chairs.

NPOとNGOの違いを教えてください🙇‍♀️

このような問題が大変苦手です。 皆さんはどのように解いてらっしゃいますか？ 教えてちょんちょんします🙇

4 「さえ」に関する次の問いに答えなさい。(5点×2|10点) ○ 11 次の文の線部「さえ」のうち、意味がほかと異なるも こわ のを一つ選び、記号で答えなさい。 ア休まず練習さえすれば上達するだろう。 イ時間さえあればきっと解決できると思います。 よご ウ壊れてさえいなければ汚れは気になりません。 かみなり エ雨足が強まっただけではなく、雷さえ鳴り出した。

（2）の解説で5つ図がある中で左上の大きめに記された図についてなのですがy=bより下も斜線になっているのは何故ですか？教えて頂きたいです。

IS 10 a, b を実数,eを自然対数の底とする. すべての実数x に対し て ex ≧ ax + b が成立するとき,以下の問いに答えよ. (1) a, b の満たすべき条件を求めよ. (2)次の定積分 L'e 値を求めよ. (ex-ax-b) dx の最小値と,そのときの a,b の かれ、この公式が 〔千葉大〕 れるのです。

練習29を解いたのですがこれで合っていますか？ あまり自信ありません😭

例題 母平均 50, 母標準偏差 20 をもつ母集団から,大きさ 100 の無 不在の分布 9 C= 29 作為標本を抽出するとき,その標本平均X が 54 より大きい値 をとる確率を求めよ。 m=50,o=20,n=100であるから、この標本平均 X は近 n 似的に正規分布 N (50, 200), すなわち N (50, 4) に従う。 X-50 2 ここで, 4=22 であるから, Z= 正規分布 N (0, 1) に従う。 X = 54 とすると, Z=2であるから は,近似的に標準 P(X>54)=P(Z>2)=0.5-p(2) =0.5-0.4772=0.0228 例題9において, 抽出する無作為標本の大きさを400 とするとき, 標 本平均Xが49 より小さい値をとる確率を求めよ。

急ぎです！！ 次のア〜ウのどの場合が出やすいか その理由を樹形図、または表を用いて説明してください！！

0:58 × A,Bの2人が1枚ずつカードをけずるとき、 次のア~ウのどの場合が出やすいか。 その理由を樹形図、または表を用いて説明しなさい。 (ア) 2人とも 「ジュース」 が出る (イ) 2人とも 「はずれ」 が出る (ウ) 1人は「はずれ」 が出て, 1人は「ジュース」が出る (ボ 数学 2 loilonote.app 400OOO BONGO O ば E は IF (は は 13₂ は、 17 は は スクラッチ 1つ けずって 商品をゲット! ポテト… 1つ xx はずれ…3つ A ポ to ペロ L は は は 口: ウ ジュース… 2つ コインでけずってね! は