(1)(2)(3)教えてください🙏

<メモ> ●コンピューターに興味があって, 使える。 水泳が好きで,うまく泳げる。 歌はうまく歌えない。 しては Hi, I'm Saori. I'm interested in computers. 買いしたいと BP I (1) use a computer. I like swimming. I can I (3) sing well. Thank you. (2) *y>$1 well.

ポイントを読み取ろうと内容を確認しようの それぞれの回答があっているかの確認をお願いします また、解けていないところの回答を教えてください。

○区切りごとに意味をとりながら、 音読しよう。sinondai lgme od aid to fish s ei eqneb adT goingiqe bood There dows aevom pitadors There are many dances / around the world. // 2 Each of them / has a and 90 FOR O unique background. // 3 Here, / let's look at three styles of dancing: / the ai mod as gaisableng da ai maitinummes [waohalvtin duo w hula, / Irish dance, / and breakdancing. // z eu u to orn ini beragaeil neftor pansy roewted siden, eveb seeds alto core 4 The first dance is the hula / in Hawaii. // It comes from the odTgoituloa taon sa eredi li sevisament booles eredmom m indigenous religion there. // In ancient Hawaii, / people showed their brewreftĄ Lidge to reaniw odt ao obiseb of gaisanbodsord een of aage respect for gods / by dancing. // They also danced to pass on important aipasbaleend.vebor 20 di esoros telugog omesed vleubars eodebe values / from generation to generation. // That was because they had no blow edi bauro y a STI Activity formal writing system / at the time. // In other words, / the hula wa adrid riedsfei prutlus up edt diw beta a C OR E CAR more than a leisure activity. // we ai gained engilegt has enabi nigdt beseerxe axed algeoqueado 10 In the hula, / dancers use their hands / to express emotions / an .noitsoinummos messages through the hula.. things in nature. // The dancers believe that they can communicat various messages / through the hula. // ... The next example is Irish dance. It is famous for the dancers' qu |

わかりません。教えていただきたいです。（ ; ; ）

SMOT *31.6>C (3) 次のページの図で,点○は原点であり, 放物線 ① は関数y=! 11/13 x ² のグラフである。 放物 線 ② は関数 y=ax²のグラフで, a>0である。 1912 2点A,Bは, 放物線② 上の点で,点Aのx座標は3であり, 線分ABはx軸に平行であ る。 また, 点Aを通り, y軸に平行な直線をひき, 放物線①との交点をCとし､ 直線BCをひく。 これについて,次のア,イの問いに答えよ。

解き方を教えて欲しいです

3838 A ADABD82030 ④ 右の図のようなAD//BC、 AD = 3cm、 BC=6cm の台形ABCDがある。 対角線ACとBDの交点をE とし、Eを通りBCに平行な直線と辺CDとの交点を <長野〉 Fとする。 このとき、 EFの長さを求めよ。 の交点をP BA HALOS B' A A¶033180 SAORNADA E 3cm D F O 16cm² MAELEZOQAY

写真の問題(3)の回答でなぜaの範囲で太線部分を省く必要があるのか教えて頂きたいです。

問題 II 7T のとき、関数f(x) = sin 3z + sinz を考える。 7T 7 3 600 (1) t = sinxとするとき,一≦x≦においてものとり得る値の範囲を求めよ。 LO 3 x≤ さらに,f(x) を tを用いて表せ。 (2) 関数f(x) の最大値と最小値を求めよ。 Aast 値の範囲を求めよ。 NEBO (3) 方程式f(x)-α=0が相異なる実数解をちょうど2つもつとき,定数aのとり得る AS 4 (RU18 81 (61) 9 $HA JAA.473 +39 S E A8A3 A NEO (F-IN) HON I 大 (\)$5 SAORE

マーカーで引いたところの質問の解答が Adult workers do. で、なぜmakesで聞かれているのにdoesではなく、doで答えるのですか？

(1) ays to help them. What should we do for them in the future? *stitch 縫う *FIFA 国際サッカー連盟 (注) *Pakistan パキスタン * letter(s) 文字 *UNICEF ユニセフ、国連児童基金 * ball-making company (ies) ボール製造会社 *adult workers 大人の労働者 *happening 起こっている Who is t514. da *model factory (ies) モデル工場 (模範となる工場) *all day 日中ずっと の部分 ①、②の意味が通るように、それぞれ( a h )内の単語を並べかえて書きなさい。 (2) 次の①、②の問いに、3語以上の英語で答えなさい。 ① Aretthe balls made in Japan much cheaper than the ones made in Pakistan and India? 2Who makes the balls at some ball-making companies in Pakistan and India? dres (3) の部分の Masao の呼びかけに対し、 あなたならどのように答えますか、 理由も含めて 字~30字の英語で書きなさい。

写真の①②③の式変形の仕方が分かりません。 誰か教えて頂けませんか🙇🏻‍♀️

(2) S=f'{x²+k—(2ax—a²+k)}dx+ſ² {x²+k−(2ßx−ß²+k)}dx fallegast = S(x-a)²dx + ²(x− B)²³dx PSD 8 + S = [ {} (x − a) ³] + [ + (x − 8)³] 25.76 1 t t 1 = (1-a) ²-1 (1-8) ² 3 3 1/B-a 2 - 1 (³2²) ² - ²1 (978) ² \ = 3 2 (3) (1) th (B-a)³ 12 21 t= ·() ..... 0 a+B 2 24.32 R② OXCRYP 2③ =$I=0=1 St-* SAO

中学校1年生　英語の一般動詞の過去形です。 call calls called から正しいものを選ぶ問題が分かりません。 教えて頂きたいです🙇‍♀️よろしくお願い致します🙇‍♀️

次の英文の 内から適する語を選び, に書きなさい。 We (play/played / plays) soccer after school yesterday. Nancy (call/calls / called) me last night. Tom (visit / visits / visited) our school last year. My brother lives in Saitama and (work / works / worked) in Tokyo now. I asked, "Do you know Bill?" She (answer / answers / answered), "Yes, I do." Ken (cleans/cleaned / clean) his room two days ago. I (don't / doesn't / didn't) watch TV yesterday evening. The students didn't (used / uses / use) the classroom. (Do / Does / Did) your mother talk with Yuki yesterday? Yes, she (do / does / did). What did you (did / do / does) last Sunday? I played a video game with my sister. Who washed these cups? - Masao (do / does / did). play

この問題はy軸からの線分比率 を使っているから切片をイコールにしてるということですか？ y軸の比=切片 X軸の比=傾き でイコールにして求めるということですか？ なぜ傾きを求めるのに切片の公式を使うのですか？

√5cm² 5 cm 放物線と交わる線分の比 右の図のように放物線y=1/1/2x. (a>0) ･ ② があります。 直線(②)と放物線①との交点を A,Bと し、直線②と軸との交点をCとします。 AC:CB=1:2であるとき, 次の問いに答えなさい。 (1) g の値を求めなさい。 (2) 放物線①上に点Hがあります。 線分 AHと直線②が垂直で あるとき, HABの面積を求めなさい。 1 y = ( − k + 2 k)x= 3 × (− k) × 2k [解説] (1) AC:CB=1:2だから, 神技 55 (本冊 P.97)より, 点A,Bのx座標をそれぞれ-k, 2k (k>0) とおく。 Se 神技 54 (本冊 P.96) より直線 ② の式は, と表すことができ, まず切片は2だから, × (-k) × 2k = 2 k2=3 k = √3 次に, αは傾きだから, 1 11/18(- (-k+2k) --x√3-√3 a= k tx ･･･① と直線y = ax + 2 √3 3 A: A = (n-√3)= -√3 各頂点の座標は, (2) ②垂直な直線AHの傾きをとおけば, 神技 13 (本冊 P.15) より = -1, t=-√3....... (ア) h=-2√3 ATA JLANCIAN 25 ここで点Aのx座標は√3で,点のx座標をん とおき、神技 54 より 直線AHの傾き(ア)を利用し, A(-√3,1),B(2√34) H(-2√34) だから,BH // x軸となる。 図でIA=3だから, y= ¹AB = HB × IA × —-—- = 4√3 × 3 × ² = 6√3 (0*) * -k 0 (e) 8 03-) A J-A 〈明治大学付属中野高等学校 〉 問題 P.100) 1 VAA4 3 18 A 2010.1 YA O = H (-2√3,4) ②② 72 (2)解答 I x00x1=SAOA 1 3 (-√3, 1) A y=-√3x-2 B VA 2k x B/2 y=ax+2 a = 3 3 (2√3,4) B AX x 6√3 テーマ 14 放物線と交わる線分の比

(3)と(4)を教えてください！できれば途中経過もお願いしたいです…！

=8:27 図のように, 電柱から 5.6m 離れた地点Pか ら電柱の頂上Aを見上げると, 水平方向に対し て∠ABC=63° だった。 目の高さ BP を 1.7m として、次の問いに答えなさい｡ 400 28 3200 11 2010 (1) △ABC の 1120 1. 1.4 sao/ 500m 400 1670 ハm Be 2.8 63° PS.6m TT C △ABC'をかくとき,B'C'の長さは の縮図 400 何cm にすればよいか。 (2) 縮図△A'B'C' をかきなさい。 (3) 電柱の高さは何mか。 (4) 電柱から am離れた地点QからAを見上げた角は60° だ った。 地点 R から A を見上げた角が30°のとき, Q, R間の 距離は何か。 α を用いて表せ。