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Japanese history Senior High

日本史の記述模試の採点をお願いします！ 画像の1，2枚目は問題文、3枚目は正解です。 以下が私の回答です。 最初は天皇の護衛だったが、やがて戦力として活躍し後には天皇家と張り合える権力をもつようになった。 よろしくお願いします！

ウ補安時代末期から鎌人時代にかけて, 政治権力が平安京に一極集中していた状況は, 僚信幕府の成立で東国に新しい中心が形成されるという大きな変動を受け, 政治勢力の多様 化による分散や対立が広がった。このような(エ 政治権力の変化に伴い, 社会や,社会を統 治するための法制$変化していった。この時期の法には, 権力の分立を背景に公家法・本所 法・武家決がそれぞれの勢和団で効力持つという特徴があった。 東国における (便信 幕府の存在が安定してくると, 幕府は公平な裁判を行う必要があると考えるようになった。 そのためには栽判基準となる成文法が必要であり, 武士社会の道値や慣習である| 」 | と, 源彰の時代からの旬例を基胡として 細成取式目を制定することになうた。しかし 51 カ条しかないり御成取式目ではあらゆる法的な問題に対応することは難しく, 式目追加と よばれる単行法令が妙多く制定された。幸権北条抽時のときの 1297 年に出された の徳政令る追加法信の一つでぁった-.
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Civics Junior High

この問題の答えを教えてください 自分で書いたメモの意味がよくわからないので…

(2) 首長は議会に議決のやりなおしを求めたり, 議会を解散きせたりまることができる。 また, 蘭会は音長の不信任を決議するこ とができる。なぜこのようなしくみになっているのか. [店 視 権力という言葉を用いて説明しなさい。(10点) 形み多全 たかも、 中7 諾 。合 ウフ(<にと,て カぶととぅか ー のに 自本(ないテう に2ため. ・狂人> 人。多2し痛夏3365 衝カZ和と 竹作は竹光お743 31
Solved Answers: 1
Geography Junior High

学校で答えのプリントが配られなかったので間違ってるところあったら教えてください！(特に記述)

ヨーロッパと外の世界 十字生の編成を呼びかけた カト リックの最高位の権力者を何といいま すか。 いふ)の権力者たちを批判して。 ドイ ツのルターらが行った改革を何とい いますか。 (3) 地図中のXーフは, 大航海時代に開拓された航路を示したものです。Xー を開拓した人物を, 次のアーウから 1 人ずつ選びなさい。 ア逢マゼラン 年上イ BEランんスウ バスコ・ダ・ガマ (4) スペインが南アメリカ大陸に進出してほろばした帝国を 次のアーウから 1 つ選びなさい。 ア オスマン帝国 イ インカ帝国 ⑪) (2) ウ ローマ帝国 繊田信長の統一事業 ⑬⑪ 右の資料は, 幾田信長が甲斐の大名, 武田勝を破った戦いをえがいたもので す。次の問いに答えなさい。 ① この戦いを何といいますか。 2 っ ⑧ この戦いで幾田軍が効果的に使用した武器は何ですか。 ③ ②の生産で知られた, 現在の大阪府にあった自治都市何といいますか。 Ep 織田信長は, 座を上して場での太を免除する攻入を取りました。 ①この 政策を何といいますか。 また, ②この政策を行った目的を, 簡単に書きなさい。 あけ ち みつひで で ほ/ (3) 骨和光秀の斉反によって, 幾田信長が自害した寺を何といいますか。 豊臣秀吉の統一事業と桃山文人 (1) 豊臣秀吉の政策に関して誤っているものを, 次のアーエから 1 つ選びなさい。 ア 1590年に北条氏をほろばし, 織田信長が果たせなかった全国謎を実現した。 Le5かくり5 =こくだか イ ものさしやますを統一して全国の田畑を調べ, 米の収穫量を石高で表した。 ウ ヨーロッパとの貿易を進めるために, キリスト教の宣教師を保護した。 エ 明の征服を目指して朝鮮への出兵を行い。 はげしい抵抗にあった (2) スペイン人やポルトガル人との貿易を通じてもたらされた, ヨ を受けた文化を何といいますか。 ⑬ 17人世紀初めに 京都でかぶき踊りを始め た人物はだれですか。 〈4点X6問〉 @角牧 。和 ML 2
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