(2)と同じ内容を表す語句は this wonderful form of expression だと思いました。 その具体的な行為の内容はなにかというのが分かりません。 まず(2)がどのようなことを言ってるのかも分かってないのでそこから教えていただけると助かります

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問題の解き方を教えてください！！まだ習ってない範囲なので、分からないです💦 問 x=√５＋2, ｙ=√５－2のとき、次の式の値を求めなさい。 （1）（x＋ｙ）² （2）xｙ （3）x²－ｙ² 答えは、上から、20、1、8√５なのですが、解き方が分かりません

この英文で伝わりますか？添削、よろしくお願いします🙇‍♀️ ※デンマーク人宛の設定にしました💦

大Let's write ①Evaluation 項目 | 性罰S | 間休| 具体的な料理(作み物、スイーツ、スナック、材料など)が明確に挙げられている | 料理などが明確ではない、またはわかりづらい | 4文以上で、適切な支持 (理由、補中説明)になっている。 jax |ディスコースマーカーが寺切に使われでいる。 | に | YuはTNG人EPS ] 5 | (貼表明) 分、前凛との関係が不明際) 支持文が3文以下。 ディスコースマーカーが少ない。 支持文として適切ではない、 または分量が明らかに不足している 幅員 文法ミスがほぼなく書くにことができている Si Il 1 文法 | 文法さスは多少あるが、文意は伝わる 致命的な文法ミスが多い、文意が伝わらない箇所が目立つ | ②Useful ExpresSions ーディスコースマーカー (区と文、または邊と邊落の関係性を表す言葉。「つなぎ語」とも言える) | ④道加:also /,too. / In additon -/ Beside5, | の逆接: however各詞)/ SV buSV(接記) /Ofcourse SV PSY 。SV(結果) because SV(原因) SV(原因) so SV(和果)/so hat …】100 9 n is ls why SV /As a resul SV. isg 人 to 動詞の原形:人にごすることを勧める が、「ごしたほうが委い」の助言意味もあり、自伏な言い方 「:]want him to eat .」 bolleve he should eat shoud ごすべきたい2の時もある ・According to the Internet, SV:ネットによると、SV ※料理の他、飲み物、スイーツ、スナック、 材料でもOK。ただしカレーうどんはX。 TE江 ※寿司など「純粋な」日本料理でも良いし、 和食とそれ以外の combination でも良い。 。 ftも表のtt ※必要があれば、 どの国の友人なのかを自分で設定しても良い。 人 ※今回は理由・説明に力を入れる。 歴史、ルーツ、具材など、 スマホを使って調べても良い。 "と

本文をふまえて次の選択肢のどれになるか教えてください

・ ノ mmunication style 1S frequently used* The 1d insult the other perSon and group and they share 回 In cultures like Japan, an indirect co 5 expression of direct criticism is avoided because it cou damage the relationship2People view themselves as members of a many of the same cultural valuesJSince group harmony 1S valued, speakers aTe careful to aVOid exDTeSSIng disagreement or negatiVe evaluations5Even if people disagree with an opinion。 fhey usually hesitate to directIy disagree because confict damages relationships. 2 For example, a Japanese Derson might Say。 “TlL think about it as an alternative to a direct refusalllThis expression is too Vague in English, and many people would assume that the person might really need some time to think it through.

数二の予習をしているのですが、分かりませんでした。教えていただけると嬉しいです🙏

』 2 _ 2 ' 7 記=9g 人征田せよ。 D 5 た) し で2和9 旨半0 7 る

因数分解の問題に関しての質問です。

至急‼︎これってどうやってするんですかね？😭

メ のとき, "キア" の値を求めよ。 _77+Y8 2 るz三0, *ッキアzオメーー10, ヶyz王4V3 のとき, に5 の値を求

教えて下さい...( ᵕ̩̩ㅅᵕ̩̩ ) 簡単なやつだと思いますが宜しくお願いいたします。

2 mey の Madpの計がほかと護なる場合はその記全を。 すべて同じなら つを( ) にEEALasu それhu 1.ア. sneaker イィ. bean 4986 feather St 2 7.remind ィ.child od エ. hide が fw 3. ア. association イ. stationery ウ. change エ. sale 1. Doゝ の 次の語の最も強く読まれる部分の記号を〇で囲みなさい< pe 8 - Th 1. aurtumn 2 farvorite 3. emrerrald に アテ ラン プン 記 間 9 下から最も切な語を選んで, ( 。) に書き入れなさい。 5 1. This( ) ing was a present from my grandmother。 革 2.Tputmy( ) in the locker. 3. Jackson bought some ( ) at the store- 4. The eaves turn yellow and red im ( 9 [ belongings / emerald / autumn / stationery ] 9c 日本語の意味に合うよう| 1. 君はお父さんを思い出きせるね。 You( ) me( ) your father. 2. まだ宿題終えをていないのかい? Havent( )( ) your homework yet? 3. 生徒の中にはテニスが好きな者もいれば, バレーボールが好きな者もいる。 ( ) of the students hike tennis and ( ) hike volleyball Vocobulory & Expression Corner 色に関する慣用表現

教えてください🙏🏻

C同 <+5=ニ10, のの=ニ7のこき, の十3g6+/ の値を求めなさい。

(2)で2d-a が8の倍数であるのはどうしてですか？

(ヵ進法と数字の並び ある月然数を8 途法で表すと 2525。 に 誠 ある月鈴数とその 2 倍の数をそれぞれ8 なっでいるという。このようみか自然数をす. ー 固 basic p.87 例題22 人なる。みの2 倍を8 進法で表せ。 間湊で表したとき。 ともに4桁で. 数字の並び方は迎に べて求め、 それらを 8 進法で表せ。 (本大大)