準動詞の範囲です。 それぞれなぜこの答えになるのか分かりません。 わかる方いたら教えてください！ よろしくお願いします！

[同 2 ( (1) )に入る適切なものを選びなさい。 ) for his health. 1. to smoke He stopped ( 7. being smoked (2) She went to France in ( . to smoking ) to study French. order 1. intention 1. smoking I. spite 7. as (3) The coach looks ( ) with the performance of the players. . have satisfied 7. satisfy 1. to satisfy (4) The ending of the film was so sad that it made everybody ( 7. cry 1. cried . to cry ) him in April. (5) We are really looking forward ( 7. to see to seeing . to be seen . satisfied ). I. to crying I. to being seen Would mind in or with th in h

答えないです。解説少し含めて教えて頂きたいです。

松蔭女子丼 t ( 東京電性 ning 岐阜聖徳学園 238 (福) lem. (松山 松蔭女子学 エリス女学 future. take cou 東北医科薬用 3amoc 3 意味の通る英文になるように,( )内の語句を並べかえ,全文を書きなさい。 (1) Most European countries are(coming / from/on/relying / workers) other countries. (2) Jazz is (a / characterized / music / type of) by unique rhythms. ainsqe alsoge ori (大阪経済大) 71880: (3) The doctor(has / John recommended / areputation / as / to me) a good brain surgeon. T up arie yn mon goin omen yliaubing mi aid aled of (X) SÁUAR Wir bed (15 14 日本語の意味になるように,( )内の語句を並べかえ, 全文を書きなさい。 (1) 盗まれた自転車は、駅の近くで見つかりました。 The (bike / found/station/ stolen / was / near / the ). (4) My sister shops too much, and she knows it. She says: “I can't (buy/control / my desire / things / to )." 078-608.00 (5) Daichi stayed with a Canadian family last summer, (a / for / great / was / which / experience) him. (獨協大) (2) その訴訟を扱っている弁護士は優秀だ。 The (case/ dealing / is / lawyer / that / with) brilliant. (aikage insuff somnosed giniuyen liw ( MONU send swis teomals el lög am baxan »H « (4) 私は留学するためにほしかった奨学金をもらえなかった。 I failed to (to / get / I wanted / study / the scholarship) abroad. ( 清泉女子大) riginhim snoted hed of ang exania Ⅰ vİysın ✨ aqed190) anal svirus ilivad eqodas¶ (津田塾大) (6) あなたの夢がかなう日がいつか来ますよ。 Tonto (come / day / the / when / will / your dream ) will come true. ( 兵庫医療大) (3) メディアは大衆に最新の情報を提供する義務がある。 raineart hasers lbment b (東京経済大) The media have a (public / the latest / with / responsibility / to / the / provide) information. Uon (7) 現金はいつか消滅しそうだと思いますか。 Do you (cash/ disappear / is / likely / some/that / think / to ) day? (産業能率大) jonnas ensliswali yasm, domum del Ja919ve vibrad Ⅰ seolid luod ill moblea SH (福井工業大) (5) その監督は式典で自分の映画に影響を与えた数人の芸術家に言及した。ad fall onigani sw bib all (武 (武蔵大) At the ceremony, the director (influenced / referred / some artists / to / who) his movie. BE to viilup off (佛教大) (東京理科大) mietol s ganster MO ( 京都女子大) 23

英語の質問です。 former teacherを恩師と訳すことがある様ですが、これはformer teacherに本当に色々とお世話になった先生と言う意味があるのか、それとも、別にそんなにお世話になっていなくても、敬称と言うか、敬意を表して言うか、尊敬語見たいな感じで便宜... Read More

このように来たのですが、何をどう訂正すればいいかわかりません。お願いします

13:33 6月14日 (水) あなたの 作文 添削結果 fruitfulenglish.com I do not agree some people say that children should not use smartphones or tablet computers. First, children can increase their motivation to look forward to smartphones and tablet computers. As a result, children can raise their exam scores. Second, everyone has electronic devices, and you are the only one who does not have them. In that case, you won't be able to understand everyone's topic and information. For these reasons, I do not agree that some people say that children should not use smartphones or tablet computers. I do not agree (A) that children should not use smartphones or tablet computers. First, children can increase their motivation to look forward to smartphones and tablet computers. (B) For example, As a result, children can raise their exam scores. Second, (C) today most adults have their own electronic devices, (D) therefore In that case, (E) For these reasons, I do not agree (A) that children should not use smartphones or tablet computers. Index無しに変換 98% DACE TOD

不適切な所を正す問題なんですけど、答えが (4)は、Anyone →Those (5)は、Some of people →Some people です。それぞれ、どうしてこうなるのかが分からないので教えて頂きたいです🙇‍♀️

(4) その奨学金に応募したい人はこの申込用紙に記入しなければいけない。 Anyone who want to apply for the scholarship have to fill out this form. (5) 辛い食べ物を好きな人もいれば, 嫌いな人もいる。 Some of people are fond of spicy food, while others hate it.

発展のところ、並び替えと正誤問題を教えていただきたいです。 英語 高校英語 Scramble

CHALLENGE 1,2は ( 発展を選び、正しく直しなさい。 )内の語を正しく並べ替えなさい。 3,4は誤りのある箇所 1 あなたが今いる所から郵便局までたった100メートルです。 It is (hundred / meters / more / no / one/ than) from where you are now to the post office. (追手門学院大) 2 全体としてはいい公演だったが、テノールは彼の最高の出来ではなかった。 On the whole, the performance was good, (his/ the / tenor /best/ at / though / wasn't). (摂南大) 2 コロ 3 Nothing ① gives me very much real happinessaslistening to Mozart and Schubert. (明海大) 誤りのある個所 正しい形 2 4 I can't see my grandmother without feeling sad, as she is ② any more the wise woman ③ that she used to be. (立教大) 誤りのある個所 正しい形

2はこの答えで合ってますか？ 合ってたら残りの3つで1の文はつくれますか？

4 Choose a word from the box and change the form if necessary so that each pair of sentences has almost the same meaning. 1) You will face a serious situation if you do that again. You will if you do that again. 2) We need to get ourselves ready for the storm. We need to prepare the storm. for in prepare get get trouble

写真の回答を教えて欲しいです🙇‍♀️🙇‍♀️

2. Change the forms of the words to complete the sentences. 1. I am interested in (study) foreign languages. 2. When I was ten, I decided (be) a singer in the future. 3. She stopped (drink) coffee at night because she couldn't sleep well. hynego

ここの問題は10m/s , －15m/s であっていますか？

30 0 表すこと ができる (図)。 この場合, ベクトルの記号は, vのように,の矢印を省略して示されること が多い。 等速直線運動は,速度が一定の運動なので, 等速度運動ともいう。 uniform motion 問6 右向きを正の向きとする 左向きに 20m/s 速度+20m/s 右向きに20m/s 図 6 直線上の速度の表し方 速度の向きを 表す正の符号は, 省略することができる。 -15m/s 自動車Aが東向きに10m/s, 自動車Bが西向きに 15m/sで運動している。東向きを正とした とき,それぞれの自動車の速度を,符号をつけて表せ。 第1節 物体の運動 15 KOKUYO LOOSE LEAP J-BASE

この問題で なぜa＜-7, 20＜aの範囲を考えないのですか？ また、なぜ3つの実数解をもつ時しか考えないのか分からないです

296 日前 1983次関数のグラフに引ける機械の本数 ○○する。 y=x-9x415x-7 に対して、軸上の点)から相異なる。 本の接線を引くことができるように,実数aの値の範囲を定めよ。 [日本歯大 ] CHARTO 解答 246 OLUTION 3次関数のグラフの接線 接点が異なると, 接線が異なる したがって (接点の個数)=(接線の本数) が成立する。 上の点(t, ピー9t+15t-7) における接線が点A(0, α) を通る→ 接線の方 程式に (0, α) を代入して g (t)=α の形にする 曲線 y=g(t) は固定し,直 線y=a を動かし, 曲線と直線の共有点について調べる。・・・・・・! y=x-9x2+15x-7 から y'=3x²-18x+15 曲線上の点(t, ピー9t2+15t-7)における接線の方程式は y-(1-9t2+15t-7)=(3t²-18t+15)(x-t) すなわちy=(3²-18t+15)x-2t3+9t2-7 この直線が点A(0, α)を通るとき -21³+91²-7=a ① 3次関数のグラフでは、 接点が異なると接線も異なる。 ゆえに,t の3次方程式 ① が異なる3つの実数解をもつとき, 点Aから曲線に3本の接線が引ける。 ここで,g(t)=-2t3+962-7 とすると g'(t)=-6f2+18t =-6t(t-3) g (t) の増減表は,次のようになる。 3 + 0 t g'(t) g(t) 0 0 |極小 -7 ...... 極大 20 y 20 0 3 y=g(t)| y=20 y=a J-7 基本 175, 194 よって, y=g(t) のグラフは右の図のようになる。 ① の異なる実数解の個数,すなわち y=g(t) のグラフと直線 y=aとの共有点の個数が3となるようなαの値の範囲は -7<a<20 別解 解答と5行目ま この直線が点A(0, 263-912+ 3次関数のグラフ ゆえに,tの3次 き,点Aから曲線 ここで, h(t)=2t h'(t)=6 h (t) の増減表は仁 y-f(t)=f'(r)(x-t) この断り書きは重要。 ◆g (t) = α の実数解の個数 ↓ y=g(t), y=a の共有 点の個数 ② の異なる実数 軸との共有点が なるときである よって 求める y=f(x) 上の接点の個数 ↓ y=f(x)に引ける接線 の本数 t h' (t) h(t) (INFORMATIC 前ページでも角 inf. y=f(x) に引ける接 線の本数は 720のとき2本 a<-720 <a のとき 1本である。 [証明 3次 と仮定する ナ は, x=α の形で等 ところが よって, 注意 4次 で接点 また、平 ようなと PRACTIC kは定