教えてください

/ (と ranslate the sentences into Englis』 using 訪 ords 7 racefs。 時 - の 1. 彼は埋国で域ゃ影響力のある政治家だと言われている。 『 朽反engg7/po太7g7 /

イお願いします

チマ でける可 麻衣さんは。 表の中から 9 林村S 8 1 1引541516TES 0 | 20|のょうに。 綴・横に3つずっ痛ん ロE | ziml24 16] al ご |28 32136 だ0 つの邊を人かで画み、このときの内の本す | な 還証4LsLEDSP ご 3 国shohslels 還 36 | 42 | 48 154| みの数を| ょして. < る szlhsl2413 っドにみ 2 < のの和和 | 名 語っuul2ll21514|4915616| について考えました。 き | 四 回EE3Eg3 5ls4leslz2lsu 湊の問いに符えなきい。 1 陣! 手世きんは。 四すみの衣の和について。 了天したことを次のように先奈しましたッ を (申也さんの予想) 2 6 |のとき. g++の+c寺の=2二6+4十12三24 4 12| 回選回 |のとき。 2+6+c+dニ3+5+9+15ニ32 9| | 18| |24 |のとき.'g+6+c+のニー1824+30+40ニ112 30| |40 LK フー6x4 92-8X4 112=28x4 より。 これらの数はいずれも 4の倍数となっでいる。 これらのことから. 四すみの数の和は, 必ず4の倍数になると所想した< 独也きんの子息が正しいことを, 次のように説明するとき, アコ、 ヒイ に6当て 入れて. 説明を完成させなさい。

アイウエを教えてください、、

次の英文を院んで、下の問いに簿えなさい。 Richard Was 所iendly with most of his neighbors, but there was one woman who Iived in his styeet amnd ( ア )hehadalways dishiked、 She was too interested in other people's busines8, and too ready to talk about 赤 with otherg、 And she was always borrowing things from her neighborg and then forgetting to return them. Thialwoman knew that Richard had a new rope in his shed, and one day ghe came to his door and asked to borrow . (Well said Richard "before 1 1end you my rope, 1 must know whatyouwantt( イ )" (One oflour neighbors is cutting a big branch o古the tree in my garden,” she answered, “and he needs the rope to pull down, so that it doesnt fall on my roof” “Doesnt he have a rope himaelf?” askked Richard. “No, he doesnt” the woman answered rudely, “niDo you think uld have come here to get Yours he had had onef" Richard said nothing, but went into his house. _mhe womanheardhim( ツウ )tohis wife, and 鹿m0ment later he came out again。 生 am aorry he said to the woman、“but T cannot lend you the rope just now, My wife is spreading flour on " “8preading flour on 普? the woman cried. “But how can anyone spread flour on arope? IAre 0Oertainly notl" answered Richard。 "THt is quite easy to spread flour on myrope( 工 )Idonot wigh to Jend it to somebody." 問呈中の(0 ア )( イ )( ウ )( エ ) に適切な語を、それぞれ選択肢 AD より選び、記 号で答えなさい。 ( ) Aiwhich Bi:who C: whom D: whose だブイ ) たな B:折 C: to D: with ( ウ ) Arasking BE:talking C:telhng D:persuading (エ ) Aithat B: when C:where D:which

文構造について教えて頂けないでしょうか？🙇‍♂️🙇‍♂️🙇‍♂️ But they have at least become central to a peace process often marked by bickering over more trivial ma... Read More

4 122 @natural1-25 勢 Politics&lntemational Affirs devzan Bomb blast diplomacy ) W itishard (to be on good terms with the 義ebne2i ey keep SW your house) Yet, since 2003/Imdia has sought to make friends iith PakistamW上continuing to Remse it Of abettinglhideousibomb 二KaGKSTin 穫 cities Pakistan brshes these 8EGHsations 8Side, il at the same time promising not to allow its EEOIKCO be used baSe forWterFismyy This attitude maKes the bombings seem an inSuperable obstacleto peace. They may yet prove so. But te? have at least become centralfto a peace TOGeSSyoftcn 本Kby bickeringiQver more 細設細| matters> (77,e coo7is7。 101 words) be on good terms with 一「と友好関係を持つ」 blow up 一「を爆破する」 make friends with 一「と親しくなる, 一と友達になる」 while continuing ーー while India was continu を省略した文。 abet hideous bomb attacks 「憎むべき爆弾攻撃 | brush 一 aside 「一を無視する」 at the same time 「同時に」 as a base for terrorism 「テロのための其地として」 make 一 seem .. で,「一を…に見せる」 という意味。ここ ーのように見せる」 ということ。 口/6 insuperable 「越えられない, 克服できない] ロ77 They may yet prove so.「今に, 思った通りになるのかもしれない。」 ま だそうではないが, じきにそうなるかもしれないということ。yet はこ こでは「いつか, やがて」 の意味。 口77 become central to 一「一の中心となる」 昌/8 often marked by 以下で a peace process を説明している。 口/8 bicker over ー「一のことで言い争う」 口seek to .. …しようと努める 曲continue を続ける 口atditude 姿勢 草 process プロモス では「爆発を 爆弾 外交を爆破 隣国があなたの国の家々を爆破し続ける状態では, その国と友好関係を続け ることは難しい。しかし 2003 年以来インドは, インド国内の都市での僧むべ き爆弾攻撃を割甚しているとしてパキスタンへの非座をし続けながらも。 友好関 係を築こうと努めてきた。パキスタンは, こうした非難を無視する一方自国の 国土がテロの碁地として使用されるのを許さないことを約束してもいる。このよ うな姿府のせいで, 爆撃が越えがたい平得詞計鞭害であるように思える。今に 思った通りになるのかもしれない。しかし, 爆軟は少なくとも和 核的な問題となっている。往々にして, とのアロェャスてu舞 本雇記靖- 日が向けられるのだが。 インド・パキスタン戦争 (India-Pakistan wars) 第二次世界大戦 (World War l) 後、インド (India) とパキスタン (Pakistan) \ら独立した際に, カシミールがどちらの領有になるかという問題が勃発した。 > ルの首領はヒンドゥー教徒であったため, ヒンドゥー教 (Hinduism) を主体 とするインドへの帰属を決めたが, 住民の多くはイスラム教 (lslam) を信仰していた ためにイスラム教を主体とするパキスタンへの帰属を望んだ。しかしインド側はこれ を認めず. これまで 3 回の大規模な武力紛争が勃発した (カシミール紛争, Kashmir conflicts)。その後もインドは国際社会の介入や対話の席に着くことを拒否する姿勢を とり続け,、 これに反発するイスラム系の組織がインドを攻撃しているとされている。イ ンドはこのようなテロ行為 (terrorism) をパキスタン政府が支援していると非難して おり, 緊張関係はいまだ続いている。核保有国 (nuclear power) であるインド・パ キスタン間の今後の情勢が注視される。 cw 日 英文の内容に合う場合は True, 合わない場合は False を選びなさい。 India has been criticizing Pakistan for aiding bomb attacks, but Pakistan ignores this criticiSm. So India thinKs it is not possible to be on good terms with Pakistan. True / False 』 Answer は p.421 忌 に a】 3 | 123

この問題のCにはいる語句はなんですか？ 教えて下さい！

1 次の文章を読んで, あとの問いに答えなさい。 世界の国の調査はます調慢] し-A_リの決定から始まる。次に 仮説を立てて検証する。世界の国を調 べるとき, 直接調査に行くことが難しいので, 学校や地域の|_B_]にある百科事典で調べたり。 で でその国のL_D_億や国際機関のウェプページを閲覧するとよい。また, 近くにその国の田身者が住ん でいれLE することやできる。 レポートをまとめるときには注意する点がだくさんある5 「b則国の 。食文化の景」の調査では ]で東国の位置を調べたり。 クラフを作成する。 調相が終わったら. 結果を分析し, しG ]したあと結論を出す。 調査の発表には。 ポスターやかべ新 半などのLH_表やっ口頭発表などの方法がある。

英語の並び替えです、、。教えてください、、、！！

1. Why js on underground home eco-friendly? An underground ( during home sfoys ho summer cool weqlher ) without Qir Condiioning. hewe_くtys

6ー1) 赤丸のところが分かりません。 　　　こういう問題はいつもユークリッドの互除法を使っているのでこの解説の 　　　意味が理解できません。これはどのようにした計算の仕方なのですか？ 　　　これを使った計算方法が分かりません。 　　　お願いします🙇‍♀️ 　　　

1 第6章 義の性 のがうウ 紅を 2 0 ヵが奇 0 が4で 第1回プレテスト 第5問 9 720人8 を3 以上の全数とする。 区に正太形のマスが村横とも (7 =1) 個 @ 2 0 時 ー1)* 個のマスに, 以下のルールに従っで数補語 @ ァが素数 「rrい提議 んだものを「方盤」 と呼ぶことにする。 なお, 横の並びを「行」 続の 0 7-1とが 2 の と大きい場合を才革 らん行 Eか ロ の値がもっ UM 左から /列目のマスに, んと / の積を 有 Rochyge 配. oe 紀 時 =3. 7=4のとき, 方般はそれぞれ下の図 1 図2のようになる =56 のとき, 方盤の上 2318 かを考えよう。 112 20|2 - 21 312h 図1 図2 例えば, 図2において, 上から 2行目, 左から 3列目には, 2x3=67 人りである 2 が表かれている。このとき。 次の問いに答えよぁ ⑩ 1次不定方程式27 202 める。 0) 1次不定方程式 277=56 求める。 ⑳ 1不定方程式 67=2 (1) ヵ=8のとき, 下の図3の方盤のAに当てはまる数を答えよ。 @ A 図3 また, 図3の方盤の上から 5行目に並ぶ数のうち,。 1が書か 何列目であるかを答えよ。 左から イ |別目 3 6 り ヵ=56 のとき, 方艇の各短! 2 ヵ=7のとき, 下の図4のように, 方和のいずれのマスにも 0 が現 1i) 方散の上から 24行目に Jsle たから / 列目が0 である 較 の 引3IIl6|4|2 0がしクコ個ある。 6lsl4lslzlh 9 上から1行目から 55行E 図4 であるか答えよ。上から[ ケコ

50番の問題です。 なぜ、③と④を選ぶと能動の意味になるのでしょうか？ また、”join” と “participate” の違いを教えて下さい🙇‍♀️

/ DどCUTO1. 49 Judgingby the smell this can seems to be HUed ヽ ①with @by ⑨⑧from ④⑨of ⑤ in (昭和大) Many high school students are actively ( ) in volunteer work. ①involved ② giving ③joimned ④ patticiDated (テ浦て

解説お願いしたいです🙌 なんで！？ってお友達に送るときに書いちゃったのでうざい感じしたら申し訳ないです、、すみません🙇‍♀️

2年化学 No.7 2年 組 番 問. 0.40moL 酢本水溶液 50mL に 0.40molL 水酸化ナトリウメ水溶液 NaOHaq を滴 下して混合液の pH を測定したところ、図のような定曲線が得られた。酢酸の電苑定 数 K。を 2.0X10~5molL、水のイオン積 K。を 1.0X10~14(molL)2、 Y2 デ1.4 、logro 2刀 0.30、logo 3三0.48 と して次の問いに答えよ。ただし、解答は小数第 2 位まで求めよ。 は (1) 点アの pH はいくらか。 9) 点イの pH はいくらか。 (3) 点ウの pH はいく らか。 (4) 点エのp古はいくらか>。

理科の電力と発熱量です。 (1)教えてください。

1 カに物体重に剛する次の」・2の癌いに答えなさい。 の Lc tags nor=emr いうmRe2oyあっな 2 NHLHe HE、 ocかe。このWNW78しcoaことEuc。 そこで 9の Nu二<emL 1ommを87、 ARを 赤1は人 での をLeus。 Ko0-pmecw2なth ⑳ 2ip パーkroy gwmcっzN 32WLなと Somymufm ド