教えてください

の回 利用客の年上別割合 (2013年度) の古発訪にしめる各商品の割合 (2013征度) 回 一人の利用客が利用する 度(2013 年度) 66万 4000円 人ぶ回1日平均の客数・客単価・ 売上高(2014年2月平均) (S 社資料) 6 』 間 ⑦AからEの立地のうち. どこにコ 6 --。 パ ソンビニエンスストアを開店するか, ーー 生en<めてきえましょう。 ④ ①で選んだ立地で開店するコンビニエンスストアでは. どのような商品にを入れると売り上げをのばすこと ができるでしょうか。 理由をふくめて考えましよう。 ⑧ ①②について, 考えをクラスで発表し合いましょよう。 ④⑨を参考に, どの立地と品ぞろえがよいか, もう一度_ 自分の考えを見直しましょう。 上2 の" 0 が "0067のCU" "03が" | 私は経営者と に 前 】 A 駅前のビルの1階にある。臣車場は設けられない。 B オフィス街の一角で, 駅から徒歩5分の4曳旭てのオフ イスピルの1階にある。 駐車坦設けられない。 C 住宅地の中に位置し. 付近には幼稚園 小学校、 総合病 院がある。馬車場を設けられる。 ロ 交通量の多い国道に面している。 同じ国道沿いの付近 には, 工場や大型ショッピングセンター、 ファミリーレス トラン, ガソリンスタンドがある。 広い秋車場を設けられ 2 E 駅から徒歩10分ほどのところにあり, 付近には野球場 やサッカー場多目的ホールがある。 駐車場を設けられる。 に出店します! |

NEWHORIZON対応の、おすすめの参考書かワークを教えて下さい！ ※中１です （普通の本屋で買えるものでお願いします）

誰かこれ教えてください。自分、図形が苦手で全然分からなくてテストやばいんで教えてください！お願いいたします。 教科書みてもわかんねー

ーー 小学校で学んだこ る 学んだことも思い出してみよう 誤易度丸 (1 ) 右の直線に交わる直線をひきなさい。 交点のまわりにできる角の大きさについてどんなことを知っていますが。 2 2) 下の2本の直線に交わる直線をひきなさい。 交点のまわりにできる角の位置関係を考えよう。 2 8) 1 本の直線に垂直な2本の直線を 「 」であるという。 この図に直線を 1 本書き加えた> 「 わる直線こよってできる名ができる 寄しい角を見つけなさい>

至急です💦 解説付きで（4）教えてください お願いします！！

96 第3章 1次関数 ヶ(m) 交、「 、 還) さんは, 学校から 2500m 離れた駅に行くのに 感も > 全00 和信き 謗中の公園で休んだあと, 公園からは走って に | 2000 は, 学校を出発してから了 駅に向かいました。右の図 |にSe 作後の学校からの道のり を gm として, ァと4の関係を | ミ グラフで表したものです。 次の問いに答えなさい< KOE < さあのにあさとやらだ地るは202 9 10 .20 30 240 ま語叶還 策時何 km ですか。 牙守2 p.84 / 9) タン 8 4 お 2 (2) A さんが公園で休んだのは。 何分間ですか。 /o紀月 園を通って駅に向かいました。休 (3) B さんは. A さんが出発してから5分後に学校を出発し, 歩いて公 まずに一定の速さで歩き続けたところ, A さんが駅に着いてから 5 分後に駅に到着しました。Bさんの 歩くようすを表すグラフを右上の図にかき入れなさい。 (4きんが駅に着くまでにごB さんに追い越された時間と.B- さんを追い越した時間をそれぞれ求め きい。ただし, A さんが学校を出発してから何分後または何分何秒後かで答えなさい。 22 _。 MP。 0用ヶ用? ラン 人の 2 07 0 た 陸 タン6 らー の 鐘 2 B さんに追い越きれた時間 (2 B さんを追い越した時間

今年の合唱祭であなたへ―旅立ちに寄せるメッセージ を歌います 合唱祭実行委員でクラス紹介があるのですが2年生が歌うということもあり全く書くことが思いつきません😭 音楽の先生がありがちなことを書くのはダメと言っていました 文章が書くのが得意な方などは助けていただけると嬉しいです！

わかりますか？明日の金曜日までにお願いします❗

. \ 則! uu 前 | 0 Qi 80にSET7BIMN503」 6 1) AA 色の人数は, 全体の 2) 赤よりもピンクが好きな人が多いのは。 どち 3) 赤の人数は。 どち らの小学校が多いですか。 【 (④ クラフを上還還000I00WI 例 四ピンクの割合は. E に言いました。ゆうたさんの言った | 校のほうが多い | 人数もB小学校のほう ことは正しいかどうか, それぞれの人 | がいね。 数を求めて確かめ。 どちらの履学校が多いか答えましょう. (式)

言ってることがよく分かりません。教えてください

よどと減法の混じった計直 の混じった式をみなおしてみょう 右の表はサッカーの順位表です。 得失点差は. どのような計算で 求めたのでしょうが。 また。空らんをうめてみましょう。 小学校では, 6一9 のような小さい数から 大きいぃ数をひく計算はできなかったが, 正負の数を学んで,. このような計算が 届きのようがヴの 69 ー(寺6)一(填9) 三 (十6)十(一9) あえて計算することがで議

【簡単な質問なので見た方はぜひ答えてください！】 中２社会化政文化についてです。 東洲斎写楽の「大谷鬼次の奴江戸兵衛」ってテスト出ると思いますか？

(1)の瞬間の速さですが、 これって公式とかがあるんですかね、？ 解答をみてもよくわからなくて、 もしなかったら詳しく教えていただきたいです😭

Ne カカのつり合い物体の運動 129 Geomo> うに, 長さ120 cm のレールの端をA_B とし, その中点 物体 でなめらかに折り げた装置をつくり. 定した。レールの端A人に A oo B M を通遇して端5か っ飛び出た。 この運動をストロボスコープを用い M 本 て撮影した。 この実験においてス トロボスコープで 影した画像を分析 人 すると, 物体の平均の速さ は, レールの AM の間で 20 cm/s, IMB の間で 30 cm/s であった。 とこれについて, (高知) / ゾールの中点 M を通過するときの物体の瞬間の各さは 何cmムか.。 (② レールの AB の間における物体の平均の速さは。合。。ム

1番は答えの主語が省略されてるんですが、2番はされてません。andは省略できてbutはできないみたいなの無いですよね？例えば2番で主語省略で書いたらバツでしょうか。

⑳ 次の日本文の下線部(1)。(②)を英訳しなさい。 ハンガリーの小学校か高校では毎日, 口頭試験があった。。,人生が無作為に何人か選び 黒板の前に立たをせて説明させる。 (最初はみんな下手だけど, 自然にできるようになる。 [ピーター・フランクル 「わたしの教育再生②」「朝日新聞より〕 (東北大) (Q Teachers choose some students randomly and "At first they are all poor at but をに 人ペーマー で 5 これ