全部わかりません。丁寧な解説お願いします

問題演習 空中での衝突の問題を解く! 軸方 この 地上のある点0から水平距 2 離L, 地上からの高さHの 図2-12 を避 弾 位置にボールを固定し, ある瞬間 に自由落下させる。同時に点Oか ら弾丸を発射する。弾丸がボール に命中するためには, 弾丸を発射 する角度を水平に対してどれだけ にしなければならないか。 また, 弾丸がボールに命中するためには, 弾丸の初速度の大きさはどのよう な条件を満たさなければならないか。ただし,重力加速度の大きさをg とし、空気抵抗は無視でき, ボールと弾丸は質点とみなせるものとする。 す。 H オ 突す 0 せん L- とカ TH

化学の問題がわかりません🥲 解説とともによろしくお願いします

金)提出ード切厳守 990K 温度57℃において,分圧 0.800×10 Pa のアルゴンと分圧0.170x105 Pa の水蒸気か らなる混合気体が入っている円柱状の容器1~4がある。容器1~4に対して以下に示す 操作を行うものとして (1)~15)に答えよ。 なお, 57 ℃での水の蒸気圧を 0.170×105 Pa, --3℃での氷の蒸気圧(昇華圧)を 0.00530×10° Pa とする。また, アルゴンはすべての の容器中で常に気体として存在する。 気体はすべて理想気体であるとし, 混合気体の全圧と各成分気体の圧力の間にはドル トンの分圧の法則が成立するものとする。水および氷の体積は無視する。また, 気体ア ルゴンの水あるいは氷への溶解も無視する。 各容器に対する操作 容器1) 容器の体様積一定のまま, 容器全体を90℃に保つ。 |[容器2 容器の体積一定のまま, 容器全体を-3℃に保つ。 容器3) 容器内の温度を57℃に保ち, 容器の体積を半分にする。 [容器4) 容器の体積一定のまま, 容器の上半分を57℃に, 容器の下半分を -3℃に保 JO1 A つ。 |(1) 容器1に対する操作を行ったときの, 容器内の全圧(Pa) を求めよ。 p た。 (溶 きる (2容器2に対する操作を行ったときの, 容器内の全圧 (Pa) を求めよ』 | Pa 問1 い 問2 JPa (3) 容器3に対する操作を行ったときの, 容器内の全圧(Pa) を求めよ。 問3 分圧 カ ]Pa 間4 モ (4)容器4に対する操作を行ったときの, 容器の上半分と下半分に存在するアルゴンの 原子数の比を求めよ。 問5 状 用いて 問6 状 (5) 容器4に対する操作を行ったときの,容器内の全圧(Pa) を求めよ。 容器内 JPa

四角で囲っているところ教えてください… 何ヶ月か前から聞いているのですが、分からず 塾の先生にも何回も聞いてるんですけどどうしても答えが合わないのです… 答えは 6月2日午後11時です。 お願いします。教えてください。

その時、 設問4 ロンドンが6月1日の午後8時の時、モンゴルは何月何日の何時ですか。 設間5 カイロが6月1日の午前1時の時、ホノルルは何月何日の何時ですか。 設問6 カイロが6月1日の午前8時の時、フィラデルフィアは何月何日の何時ですか。 設問7 6月1日の午後6時にアメリカのフィラデルフィアを離陸する飛行機で日本に帰国した 15時間の飛行を経て、関西国際空港に到着したとき、空港の時計は何月何日の何時ですか。 設問8 オーストラリアのキャンベラとアルゼンチンのブエノスアイレスの経度の差は 150"ある。 キャンベラを6月1日の午後6時に離陸する飛行機でブエノスアイレスへ向かった。飛行時 間は 18時間であった。ブエノスアイレスの空港に到着したとき、空港の時計は何月何日の 何時ですか。 設問9 大阪が6月1日の午後4時の時、ロシアのモスクワは6月1日の午前 11時である。モスク ワの経度は何度ですか。 設問 10 アルゼンチンのブエノスアイレスを6月1日の午後1時発の飛行機で日本へ向かった、成田 空港へ到着したとき、空港の時計は6月2日午後10時を示していた。飛行機がブェノスア イレスを離陸してから成田空港に着陸するまでにかかった時間は何時間ですか。 はまる語句を答えなさい。

この問題cはボイルシャルルの法則適用することが出来ますか？もし出来るのであれば教えて下さると嬉しいです！ 優しい方お願いします！(＞＜)

5.体積0.5mの容器Aと体積1m° の容器Bが、コックのついた細い管で接続されて いる。最初、容器Aには1気圧で300Kの理想気体が入っており、容器Bは賞空で あった。以下の問いに答えよ。 (a) 温度を300Kに保ったままコックを開いたとき、 気体の圧力はいくらになるか。 (b) 圧力を1気圧に保ったままコックを開いたとき、 気体の温度はいくらになるか。 (c) コックを開いた状態で、容器A内の温度を500K、容器B内の温度を400Kに したとする。気体の圧力はいくらか。

この問題cはボイルシャルルの法則適用することが出来ますか？もし出来るのであれば教えて下さると嬉しいです！ 優しい方お願いします！(＞＜)

5.体積0.5mの容器Aと体積1m° の容器Bが、コックのついた細い管で接続されて いる。最初、容器Aには1気圧で300Kの理想気体が入っており、容器Bは賞空で あった。以下の問いに答えよ。 (a) 温度を300Kに保ったままコックを開いたとき、 気体の圧力はいくらになるか。 (b) 圧力を1気圧に保ったままコックを開いたとき、 気体の温度はいくらになるか。 (c) コックを開いた状態で、容器A内の温度を500K、容器B内の温度を400Kに したとする。気体の圧力はいくらか。

この問題cってボイルシャルルの法則適用できますか？ もしできるならやり方教えて下さると嬉しいです！

5.体積0.5mの容器Aと体積1m? の容器Bが、コックのついた細い管で接続されて いる。最初、容器Aには1気圧で300Kの理想気体が入っており、容器Bは箕空で あった。以下の問いに答えよ。 (a) 温度を300Kに保ったままコックを開いたとき、 気体の圧力はいくらになるか。 (b) 圧力を1気圧に保ったままコックを開いたとき、気体の温度はいくらになるか。 (c) コックを開いた状態で、容器A内の温度を500K、容器B内の温度を400Kに したとする。気体の圧力はいくらか。

このcの問題ってボイルシャルルの法則で解くこと出来ますかね？ もし出来るなら教えて下さると嬉しいです！

5.体積0.5mの容器Aと体積1m3 の容器Bが、 コックのついた細い管で接続されて いる。最初、容器Aには1気圧で300Kの理想気体が入っており、容器Bは箕空で あった。以下の問いに答えよ。 (a) 温度を300Kに保ったままコックを開いたとき、 気体の圧力はいくらになるか。 (b) 圧力を1気圧に保ったままコックを開いたとき、気体の温度はいくらになるか。 (c) コックを開いた状態で、 容器A内の温度を500K、容器B内の温度を400Kに したとする。気体の圧力はいくらか。

この模試の範囲はこの教科書ではどこになりますか教えてください

生物の進化と系統を除く) 地学 地学全範囲 地理歴史 ヨーロッパアメリカインド · 西アジア·東南アジア 中国など→18世紀末まで 原始·古代~近世(天保の改革まで) 地理情報と地図、自然環境、 資源と産業、人口、 都市 村落、 生活文化、民族 宗教、 地誌など 世界史B 日本史B 地理B

さっきのプラスです！ これも明日までにお願いします

小学校6年,園語 [チャレンジブリント] 書 人物と人物との関係を考えよう IN 勝一風切るつばさ 次の物語を読んで答えましょう。 D「そんなこと、どうでもよくなっていた」と ありますが、このときのクルルはどんな様子で )に当てはまる言葉を文章中か (アネハツルのクルルは、カララにえさをとってやっ たことがきっかけで、仲間はずれになっていた。) 冬を前にして飛べなくなったツルは、死 ぬしかない。でもクルルには、 と、どうでもよくなっていた。えさを食べ ず、ただじっとうずくまっていることだけ が、おしつぶされそうな最後のプライドを 保つ、ゆいいつの方法に思えた やがてツルの群れが、南に向かって飛ん でいくのが見えた。第二、第三の群れもわ たり始める。 白い雪がちらほらとまい始めたときだ。 クルルの目に、南の空からまいおりてくる 一羽の鳥が見えた。カララだ。カララは一 何も言わずにクルルのとなりにおり立った。 したか。( ら書きぬきましょう。 (おしっぶされそうな宝後のブライト)を保とう そんなこ としていた 「カララだ」とありますが、この部分はどの一 ように読むとよいですか。次から一つ選んで、 ○を付けましょう。 lo)強調して読む ()ervりと読む。 小声で読む。 クルルは、もしカララが「さあ、いっしょ に行こう!」と言ったら、たとえ飛べたと 3「何も言わなかった」とありますが、このと きカララは何を考えていたのでしょう。 しても首を横にふるつもりだった。「おれ なんかいらないだろう。」とも言うつもり だった。でも、カララは、何も言わなかっ た。ただじっととなりにいて、南にわたっ ていく群れをいっしょに見つめていた。 日に日に寒さが増してくる (こいつ覚悟してるんだ。) クルルの心が少しずつ解けていく気がし クルルとは、しょr 花Rた (そうか、おれが飛ばないとこいつも .·と思った、そのとき! いきなり しげみからキツネが現れた。するどい歯が 光り、カララに飛びかかる。 「その瞬間」とありますが、どの瞬間ですか。 サッネのするとい歯が元 カラーラに飛びかかった瞬間 その瞬間、クルルはカララをつき飛ば Tーい」 すように羽ばたいた。カララはそれを合図 に飛び上がった (木村 裕一「風切るつぱさ」より引用) 4問 15-10-6-4-1031-002-01-1

答えがないのであってるか 教えてほしいです！ 宿題なので明日までにお願いします🙇

小学校6年- 国語 【たしかめブリント](めあて)筆者の主張を読み取り、自分の考えを持つ。 文章を読んで自分の考えを持とう (9×当8) さまざまな目的」とありますが、二つに分 けるとどんな目的ですか。次から一つ選んで、 S イースター島にはなぜ森林がないのか|3 次の説明文を読んで答えましょう。 イースター島から森林が失われた大きな 原因は、この島に上陸して生活を始めた一 人々が、。さまざまな目的で森林を切り開 いたことである。 まず、農地にするために森林が切り開か Oを付けましょう。 (o)農地にする目的と丸木船を作る目的。 ()祖先を敬う的と宗教的な目的。 ()食りょう生産の目的と、宗教的,文化的 な目的。 た° 安定した食りょう生産を行うためには 農作物をさいばいするための農地を開こん しなければならない。「花粉分析」の結果、 島の堆棋物の中にふくまれる。樹木の花粉 が時代とともにしだいに減少したことが明 樹木の花粉が時代とともにしだいに減少し たことが明らかになっている」とありますが、 ここからどういうことが分かりますか。 |島の模物が減少している 2こ らかになっている。 次いで、丸木船を作るために、 太い木が切り出された。 イースター島が緑の森林におおわれてい たころ、森林には丸木船を作るのに十分な 太さのヤシの木がたくさん生えていた。そ の木を切りたおして作った。丸木船をこい」 で、島の漁師たちは、サメなどの大きな魚 をとらえていたのである。また、島に住む 人々は、この丸木船に乗って、島から四百 キロメートルもはなれた無人島まで行き、 そこに生息する無尽蔵ともいえる海鳥をと らえて食りょうにすることもできた。 さらに、食りょう生産との関わりが深い これらの目的に加え、宗教的。文化的な目 的でも森林がばっさいされた。イースター 島では、祖先を敬うために、火山岩の巨石 に彫刻をほどこす宗教文化、すなわち、 モアイ像の製作がさかんになった。 (e いづみ「イースター島にはなぜ来林がないのか」より引用) a「丸木船をこいで」とありますが、この丸木 船は何を用いて作りましたか。文章中から四字 で書きぬきましょう。 a「モアイ像の製作」とありますが、モアイ像 は、何のために作られましたか。文章中から七 字で書きぬきましょう。 この文章に書かれていることを次から一つ選 んで、○を付けましょう。 10)1-スター島から森林が失われた原因。 Otースター島で、海鳥が減少した原因。 ()イースター島で、モアイ像が製作された 原因 読む /100点