中一英語です。 7️⃣と8️⃣教えてください

の京都を旅行中の絵美(Emi)は, 友人のジェーン(Jane)に絵はがきを書くことにしました。 メモにあうように に適する英語を書き, 英文を完成させなさい。 5点×3(15点) Dear Jane, (1)今,京都に(Kyoto)にいる。 (2)昨日,金閣寺 (Kinkaku-ji) に行 (1) Im C った。 (2) I (3)京都で楽しい時を過ごしてい る。 Your friend, Emi 5点×2(10 点) 8次の質問に, あなた自身の答えを英語で書きなさい。 (1) Did you watch TV yesterday? (2) What did you do last Sunday?

合ってますか

Hints 9(時間の前後関係」を意識して文を作る)日本語の意味に合うように下線部に適当な語句 を書きなさい。(必要に応じて、和文和訳の空欄をうめて考えてみよう。) 3 Exercises in English Composition (1)スマートフォンの着信音で目を覚ましたら、降りる駅を通過してしまっていた。 -→和文和訳[別の表現に言い換える]] (携帯電話の)着信 音 Cringtone 和文和訳 [隠れた主語を補う] は)降りる駅を通過してし スマートフォンの着信音が私を( まっていた ~の降りる駅 one's station When my smartphone ringtone (2) 10 ベジマイト Vegemite ※オーストラリアや ニュージーランドで 人気のあるペースト 状の食品。パンに塗っ て食べられることが 多い。 (2)オーストラリアに行くまで,ベジマイトを見たことも聞いたこともなかった。 は)オーストラリアに行くまで、 ベジマイトを見たことも聞いたこともなかった oni 和文和訳[隠れた主語を補う]]( before (3) 11 ウェイター Cwaiter 和文和訳 [隠れた対象を補う]ウェイターが( に)席を譲るように頼むまで (3) ウェイターが席を譲るように言うまで,私たちは長い間ファミレスでおしゃべり をしていた。 (~に)席を譲る give up one's seat (s)(for ~) We ファミレス 回 family-style restaurant until (~と)おしゃべりを する talk [chat] (with onojlg (4)ようやくチケット販売サイトにアクセスできたとき,チケットはすでに完売して いた。 (4)(9 チケット販売サイト G ticket selling When I site (ネットワークなど) にアクセスする access(× to) (5)専門家たちは, 2030年までに現在の仕事の40%においてAIが人間に取って代わっ てしまっているだろうと予測している。 (5) 12 of the existing work by 2030. Part 1 動詞の表現

至急です‼️教えてください 問2だけで良いです。

)の中 問2 次の英文は,ショウ(Sho)とエミ (Emi)の対話です。対話文中のアー~竹の れ適する1語を英語で書きなさい。ただし、答えはそれぞれの( )内に指示された文字で書き 始め,一つのに1文字が入るものとします。 Sho: H, Emi. How was your trip? Emi: It was great. I went y(a ) for the first time. Sho: Where did you go? Emi: Australia. I spent a week there and enjoyed 'sightseeing Sho: You hada wonderful time there Emi: Idid. But on the first day I left my hat on the train. Sho: Really?Did you find it? Emi: Yes. A kind np ) "picked up my hat and y (b _ )it to the offce at the station. Sho: Oh, that's good. * sightseeing:観光 picked up ~:~を拾った 問3 次の)~エェの文の( れ一つずつ選び、その番号を答えなさい。 )の中に入れるのに最も適するものを,あとの1~4の中からそれぞ (ア) I( ) some tests next week, so I have to study hard 1. will have 2. having 3. had 4. have had (イ) John is the ( )in his class. 1. tall 2. tall as 3. taller 4. tallest (ウ) Is the man ( )in the park our math teacher? 2. run 3. running 4. ran 1. to run ) Could you tell me ( ) get to the station? 2. how to 3. when 4. that you 1.where

緊急です！ 次の4つの単語の中で発音が違うのはどれですか？ 1 Churchの ch 2Stomachの ch 3Chemistry のch 4Architect のch

合ってますか

0 に書き入れ,文を完成しなさい。 空の 切な「時」を選んで文の骨格を作る) 0 日本語に合うように, 文の主語と動詞を下線部 (1) ハルと私は知り合って10年だ。 すま each other for ten years. (2) どこかに財布を落としてしまった。 ulow wma my wallet somewhere. (2) 日本はワールドカップに6回出場したことがある。 in the World Cup six times. (4)僕はエミと付き合い始めて3週間がたった。 three weeks since I started dating Emi. (5) 正午から雨が降り続いている。 since noon.

なぜ1になるのか教えてください。

JLuy IIETE! many 2. much 3: long 4. far ※ウ) Open the window, ()you? 1. will 2イwon't 3, can't 4. don't Emily ( ) happy when she got a present.

答えがないのですが、間違ってるところはありますか？ あったらどなたか教えて頂きたいです🙇🏻‍♀️💦 あと空白部分が分からないので教えてください🙇🏻‍♀️

(2点×5) | 知識技能5点×5 点 単語のつづり 日本語に合う英単語を, から選んで書きなさい。 Map 4ulcby chance lect convenient 1 (1) Do you have a (地図 )? (2) We can get the information ( 速く ). (3) IfI have the (機会), Iwant to visit Italy. chance qujckly map (4) You can(選ぶ)the dish you like. The internet is very ( 便利な). Correctly select Con ve hi ent 2 適語選択 (2点×5) 2知識技能5点×5 点 { }から適する語を選んで書きなさい。 (1) {When, If}I were you, I would call him tonight. If Keiko { are, were } here, we would play tennis together. were (3) IfI{ has, had } a ticket, I could go and watch the soccer game. had Could esh If he went there, he { can, could } get the CD. (5) I{ hope, wish } I could win the match. 4) 3 語句の意味 下線部の語句の意味を日本語で書きなさい。 (3点×3) 3 知識·技能5点×3 点 (1) If it were sunny today, I would go out with my friends. (1 もし今日暗れいたら 彼は大きな壁を買うことかきる 私が値だったらなあ (2) If he hada lot of money, he could buy a big house. I wish I were a cat. 4 英文の完成 日本語に合う英文になるように, ( )に適する語を書きなさい。 (3点×4) 4知識·技能 5点×4 点 (1) これからは,より注意してください。 Please be more careful ( (1 ) now( with (2) 私は彼女と握手したいです。 ) hands( shake イake I want to )her. rest (3) 休憩しませんか。 (4) この部屋をきれいに掃除しましょう。 Let's( Why don't we ( ) this room. 語の並べかえ 日本語に合う英文になるように, { 1の語を並べかえなさい。 (1) もし私が彼だったら, 未央を手伝うでしょう。 IfI{ him /, / would / wère / help /I} Mio. (2) もし時間があれば, あなたといっしょに行くのですが。 IfI{time /,/I/ had / go / would } with you. (3) 今日が休日だったらよいのに。 I(holiday / wish / it / a/were} today. 5 (3点×3) 5知識技能 5点×3 点 were him, I would help had Time , I would 90 wish it nere a holiday

一般化学1の原子の電子構造の単元です。不連続な輝線スペクトルの存在は、量子化されたエネルギー準位を電子が飛び移ることをE＝hc/λ＝−⊿E＝(hcRH)(1/n^2−1/n^2) 1/λ＝(hcRH)/(hc)×(1/n^２-1/n^2)＝RH(1/n^2-1/n^2) ... Read More

考えてみよう nの値が小さい軌道から大きい軌道へ電子が遷移する とき、 1 とAE はどういう関係になるか

この文の lendとsupportの文の繋がりがよく分かりません、この文の構造を教えていただけないでしょうか！

Daniel Bessesen is a medical doctor (who researches slee, and) was not inyolve (E ) the study. C He is also the Associate Dirgctor(of the/ Anschutz Health and Wellness。 Tenter at the University oO C S.2 Colorado outside Denver".Bessesen notes this study does lend support to the idea that sleeping 0 enough helps academic performance and students who cram" are likely worse oft.

ア：I always remind when I was a junior high school student when I heard the song. イ：I fortunately could make many good friends and find so... Read More

音楽は、 私たちの生活の記憶と強く結びついていると感じる。校歌はなおさらである。 (ア) ァその歌を耳にすると、 私は中学時代をいつも思い出す 幸運にも多くのよい友人が (イ) でき、 将来したいことを見つけることもできた。