①の英訳の先生が言った答えが If you are thinking of working abroad in the future でした。しかしそれだとその後に続くwouldがなぜ過去形なのか理解できません。自分の答え的には If you were の方が正しいのではな... Read More

下線部を英語で表現し,パラグラフを完成しなさい。 TRY Complete the following paragraph translating the Japanese text into English. Working Holiday is a system that allows young people to stay abroad, working and going to school. If you want to improve some skills such as language and cooking, or もし将来海外で働こうと考えているなら, it_would be a great chance for you to be exposed to a foreign culture and study in a new environment. ホリデーのビザを申請することを計画する。 毎年多くの日本の若者がワーキング

絵仏師良秀の『逃げ出づ』は1単語ですか？ 学校では逃げ+補助動詞だと習ったんですけど あまり理解できてません 逃げ/出づなのか逃げ出づなのかできれば 解説つきでお願いしたいです🙏

明日、16歳になるんだ の英文を教えて下さい!おねがいします!

私たちは、来月, 福岡に引っ越す予定です. 3. The next train for Tokyo ( leaves 東京行きの次の列車は 10時に出発します。 ) at ten o'clock 3 Change the verb in the brackets to the appropriate form 1.A:You're going on a trip to Mexico soon, right? B:Yes. I_ . メサシュ willL be flying 2. A:When will you finish repairing the oof? Over the Pacifi イ協理。 B:III finish it before it gets 3. A:What does your brother do? da B:He is a college student. 大学 graduates He 4 Complete the sentences. Have a conversation with you Grammar in Context Mike: 1. 明日,16 歳になるんだ。 Yuka: Wow, happy birthday! 2. わあ,お誕生日おめでとう! 明日は何をする Mike: My friends and I 3. Will you join us? 友だちと僕とでパーティーをするつもりなんだ e

本動詞と補助動詞の見分け方が分かりません。色々調べてみてもよく分からなくて、直前に一般動詞があるかないかの違いなどと言ってる方がいらっしゃったのですが、特に①では直前に一般動詞がなくても補助動詞になっていってもうごっちゃごちゃなんです泣教えてください!!

(2 4 5 6 A 8 10 次の傍線部の語は、A動詞、B補助動詞のどちらか。記号で答えよ。 (方丈記·ゆく川の流れ) Gev川の流れは絶えずして、しかも、もとの水にあらず 絶えることがないが それでいて O (宇治拾遺物語三八) めこ 包衣着ぬ妻子なども、さながら内にありけり。 そのまま (和泉式部日記·十月) o o十月十日ほどにおはした。 (回は) (徒然草·五二段) 4聞きしにも過ぎて、尊くこぞおはしょ (石清水八幡宮は)聞いていたのよりもまさって O 5いくつといふこと、さらにおぼえ侍らず。 何歳ということは (大鏡·序) いっこうに 6なほかばかりめでたきことはよも侍らじ やはりこれほどすばらしいことはまさか (無名草子·文) 7はかばかしからず候へども、よみ候ひなむ。 (歌は)たいしてうまくはございませんが (宇治拾遺物語·一二1) 詠んでみましょう 三次の傍線部の語の音便の種類ともとの形を答えよ。 G我らは商うて過ぐれば、ことも欠けず。 (沙石集·巻九ノ三) 山町

合ってますか？教えてください🙏🙏

2)大勢の生徒たちがステージで楽しそうに歌っていた。 (2 )(4 )(/ )(3) happily on the stage. many 3 singing ④ students 1 「O were 3)そのスープはとてもおいしかった。 [O soup very 3 the ④ tasted ] 4)この目覚まし時計は変な音がする[一変なふうに聞こえる]. This alarm ( 「O strange 2 clock ③ sounds 1 5) ルーシーはトムにセーターをあげた。 Lucy ( 3 ) ( 2 )( 1 )( 4). 「O a 2 Tom 3 gave ④ sweater ] 6)彼は私に教科書を貸してくれた。 [O textbook ② to ③ his ④ lent ] 7)トムはルーシーにペンダントを作ってやった。 Tom( 4)(/ )( 3 ) ( 2). [O a pendant ② Lucy ③ for made ] 8) ミカはいつも部屋をきれいにしています。 Mika always ( 2 ) ( 3 ) ( /). [O her room ② keeps ③ clean ] 9) 丘の上に古いお寺がありますね。 ( 4 ) ( 3 ) ( F) ( 2 ), isn't there? T0 an old temple ② on the hill ③ is ④ there ] 10)小さい子どもを一人にしておいてはいけないよ。 IO leave 2 alone ③ alittle child ④ don't ]

写真の１〜４の答えを教えてください！

1各文を,肯定文は否定文に, 否定文は肯定文に書きかえなさい。A eunoe 1. He is in the living room now. 2. Kate speaks good French. 三) 3. We had a school festival last weekend. 4. The video game isn't for two people. 5. We don't believe his sad story. り各文をYes/No 疑問文に書きかえ, 応答文の( )に適切な語を入れなさい。 B 1. Daiki walks to school every morning. ?”“Yes, ( 2. The party was fun. ?”“No, ( Your sister joined the swimming club. ?”“No, ( 3 下線部が答えとなる疑問文をつくりなさい。B 1. Her brother lives in Sapporo. 2. They visited the zoo last month. 3. Emily returned from Paris last week. 4. Fred bought a new racket yesterday. 5. That is Lisa's umbrella. 6. He went to bed early hscause he was tired. 4 日本語に合うように、 ( 時の語を並べかえて英文を完成させなさい。 CD 1.外は寒いですよ。 コートを忘れないようにね。 It's cold outside. ( forget / coat / don't / your ). notemmotni 2. 私に誕生日プレゼント?なんて親切なんでしょう。 A birthday present for me? (kind / are / you / how )! os 3. なんておいしい料理でしょう。 どうやって作ったのですか。 ( dish / this / delicious / what / is / a )!How did you make it? Use あなたの家庭のルールを,命令文の形で3つ書いてみよう。 (例) Come home by 8 o'clock. Don't use your cell phone after 9 p.m. Go to bed it before midnight. 文の種類 Don't judge abook by its cover. (外見で判断するな。) Lesson 1

英語表現Iの問題です。どなたか解答をお願いします！ (今日中が良いです。)

Practice 2 Ican tell what is in a room. 1()内の語句を並べかえて,英文を完成させなさい。AB 1. Please ( cat / Mimi / call / this).. 係) t ol netei 関係) 2.(door / open / leave / don't / the). 語(C)の 3.(made / good result / proud / him/ the ). 4. There (in/ various / are/ the zoo / animals ). 状態に TGW 5.(from / secret / we / our promise / kept) our classmates. 6. There ( much / in / the cabinet / isn't/ space ). 2()内の語句を並べかえて英文を完成させ, 下線部の動詞が自動詞か他動詞かを答えな さい。CD 1. (look/you/at/disappointed) the score. 2.(the problems/ of / we/ourteam/discussed). 動詞] 動詞] 動詞] 3.(my teacher / to / about/ talked/I) my problem. 4.(made/rude behavior / 『詞が 三問文 angry / me/ his). 動詞] 便局 5.(agreeting card/ my host mother /I/sent). 動詞] 3日本語に合うように,下線部に適切な語句を補いなさい。D SN 1. ニックは自分のばかげた間違いを謝った。 Nick his silly mistake. 2. この暑さには我慢できない。 this heat. 3. ブラウン一族は石油会社を経営している。 I :1.e1oini uov fuods neilgna ni esfon elsM The Brown family 4. 昨年は野菜の価格が上昇した。 last year. 16W6 The price of vegetables 5. リサは手を挙げて, その質問に答えた。 Lisa and answered the question. 4次の日本語を英語に直しなさい。総合 1.「昨日,パーティーにはたくさん人がいましたか。」 「はい。 たくさんの人と話しました。」 2. 私はキッチンの壁を白く塗った。 MAre opon 3. 私の祖母は19歳の時に私の祖父と結婚した。 4. 彼女のアドバイスはとても役に立つとわかった。 5. 私は,ここでの喫煙に反対します。 あなたの部屋にあるものを, 3つ書いてみよう。 (例) There are some textbooks on my desk. There is a clock on the wall. There is a wastebasket in the corner. Use it 「2 LessonZ

(1)には何が入るか教えて欲しいです🙇‍♂️ あと(3)の日本語訳をお願いします💦

[ ]から適切な動詞を選び,必要なら形を変えて( )に入れなさい 1) Many people around the world ( happ ) soCcer today. 2) We can ( )furoshiki in many ways. 3) In America students ( ) their textbooks in their lockers. 4) My father ( 5) Do you ) Science at a high school. ) the meaning of the word mottainai? [teach / know / play / keep / use]

ノートの投稿？のやつで質問で、デジタルっていうかなんか紙タイプじゃないやつってどうやってしますか？語彙力がないので何言ってんだと思われた場合はスルーしてください！

この英語をカタカナで書いてください 英語大っ嫌いなりに頑張っているのでぜひわかる人 教えてください(⋆ᵕᴗᵕ⋆).+*

すか? Do we need to write it in our notebook? |Can I see your textbook? Can we put the desks together? てください。 Please speak (more) slowly. |Today Mr./Ms. O0 is absent. Mr./Ms. OO is calling you. May I help you? It's OK. Don't mind. Who is the greeting leader? Will you check the homework today? I have a headache(stomachache). か です よ ますか