国語の書評の宿題です！添削をお願いします。

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(2)の解き方を教えてください!!

山口 31年度 Sさんは,豆腐と牛ひき肉を混ぜて豆腐ハンバーグを作ることにした。表1,寿り は, Sさんが、豆腐40gあたりと牛ひき肉100gあたりの栄養成分を調べ,まとめた ものである。 3 因全 -+ (P+の)-0) 表1 表2 牛ひき肉の栄養成分 (100gあたり) 豆腐の栄養成分 (40gあたり) エネルギー 24 kcal エネルギー 210 kcal 人|| たんぱく質 たんぱく質) 19.2g 2.6g T 15.2g 脂質 1.4g 脂質 炭水化物 0.8g 炭水化物 0.5g 次の(1),(2)に答えなさい。 (1)/表1をもとに,豆腐100gあたりの脂質の重さを求めなさい。 豆腐14あたりの脂質→ 1.4-4030.035(4) 豆腐00gだと→0.035x100= 3.5(9) )貴内001年十五() も大 (2) 表1,表2をもとに, 豆腐と牛ひき肉を,重さの合計が120gで,エネルギーの総和 が150kcal となるように用意する。用意する豆腐の重さをrg, 牛ひき肉の重さをyg として連立方程式をつくり, 豆腐, 牛ひき肉の重さをそれぞれ求めなさい。

解き方を教えてください

50gの蒸留水に10ga NaceE 溶いした県合の安撃e-セ牛濃定

この答え教えて欲しいです🙇‍♀️

一問一答(B) 地球のすがた インド 口(1) (1) 三大洋のうち, アジア, アフリカ, オーストラリア, 南極大陸に囲ま れている海洋を何というか。 (2) 六大陸の中で面積が最も小さい大陸はどこか。 (3) 緯度は赤道を中心として,南北に何度ずつに分けられているか。 (4) 経度はイギリスのロンドンを通る本初子午線を中心として,東西に何 度ずつに分けられているか。 (5) 地球儀は,形,面積,方位,距離のほか, 何をほぼ正確に表している ロ(2) オストラリア大陸 30° ほんしょ し ごせん 口(4) 150 か。 世界の地域区分·さまざまな国 (6) 現在,世界にある独立国の数を次から選べ。 口(7) アジア 約( 100 150 200 250 ] (7) 世界を6つの州に分けたとき,日本や韓国は何州に属しているか。 (8) イタリアの首都ローマ市内にある,世界で面積が最も小さい国はどこ 口(8) バチャン中国 か。 口(9) Pア (9) 中国につきぎ世界で人口が2番目に多い国はどこか。 (10) 日本·フィリピンなどのように海に囲まれている国を何というか。 (10) 世界の地形 学球逆山事 (11) ユーラシア大陸の南部を東西に連なる造山帯を何というか。 12) 南アメリカ大陸を流れる世界で最も流域面積が大きい河川を何という 口 12) イイル か。 (13) 世界の気候 (13) 熱帯は熱帯雨林気候と何気候に分けられるか。 (14) 日本は温帯のうち, 何という気候に属しているか。 (15) 冷帯に広がる針葉樹林帯を何というか。 (16) 乾燥帯に見られる気候のうち, 比較的降水量が多い気候を何というか。 ねったい うりん (15) (16) 世界の人々のくらし· 世界の宗教 17 東·東南·南アジアの人々の多くが主食としている穀物は何か。 (18) インドの女性の民族衣装を何というか。 (19) シャカが開いた世界三大宗教の1つは何か。 20 ヒンドゥー教の人々にとって神聖な動物は何か。 (17) (18) (19) 20) 牛 地球のすがた,世界の人々の生活と環境 5 ロ ロ|ロ ロ ロ ロ ロ ロ

赤丸のところが、教科書を見ても答えが分からないので教えてください🙏

らなる第1回十字軍が出発し、 1099 年[8]を占領して[8]王国をたてた。 その後、 勢力を盛り返し 西ヨーロッパの封建社会は西暦 1000 年頃から、 300年ほど続く安定と成長の時代にはよいった。 派修道会を中心に開果運動、 1 4(国名)]のポルダーの干拓、 I5 川以東への東方植民、 イベリ この時代はおおむね気候が温和で、耕地を3つに分ける 「制農業の普及や牛にひかせる ア半島の 6 11 世紀に東地中海沿岸に進出し、 聖地 「を支配下においたセルジューク朝は、ビザンツ帝 1は、1095 年[ 10 ] 8 「国をも脅かしたので、 ビザンツ皇帝は教皇に救援を要請した。教呈 参加して第3回十字軍がおこされたがいずれも成功しなかった。つづく第 4回十手 ; D市石川の商人の要求に迫られて聖地回復の目的を捨て、その商業上のライバルである 116(都市名)」を占領して[ 17 1帝国をたてた。その後も第 7回まで十字軍はおこされこの、 世門復の目的は達成されなかった。この間、聖地への巡礼の保護を目的に第_1回十子車Cr 「 騎士団が活躍し、また第3回十字軍を機に[19) 1騎士団がシリアの[(200都市)」で結成さ れ、[ 21 『海沿岸に東方植民をおこなった。また少年十字軍のように熱狂的動機からおこざれ、 恋劇的精末に終わった運動もあった。十字軍は、民衆の宗教的情熱によってだけではなく、参加石 でれぞれの動機が複雑に絡みあっておこされた。教皇はこれを機会に東西両教会を統一しようと企 て、諸侯は領地や戦利品を望み、イタリア諸都市は商業的利益を拡大しようとした。十字軍は結局 失敗したが、その後の西ヨーロッパ世界に重大な影響を与えた。 相次ぐ遠征の失敗により[ 22 」 の権威は揺らぎ始め、 逆に遠征を指揮した[ 23 ]の権威は高まった。また十字軍の輸送によりイ タリアの諸都市は大いに繁栄し、 地中海貿易による東方との交易が再び盛んになりだした。これに より東西間で人とものの交流が活発になると、東方に先進文明圏であるビザンツ帝国やイスラーム から文物が流入し、 西ヨーロッパ人の視野は拡大した。こうして十字軍をきっかけに、 西ヨーロッ パ中世世界は大きく様変わりすることになった。

数学の整数の性質という分野の問題です。 2枚目は解いてみた画像です。(1)はなんとなくわかったのですが、(2)が全く分かりません。回答お願いします。

よって(arll)= (4,32)118. 110,20ノ | a, 6は整数とする。αを5 で割ると2余り,bを5で割ると1余る。 このとき,次の数を5で割ったときの余りを求めよ。 a:5k+2 (1) 3a-26 (2) 3ab

141番の問題で()内に入る動詞がremained だとなぜダメなんでしょうか　回答お願いします🤲

39 There be +S+doing/ done Theme この構文の分詞は、通例,直前のSにかかる形容詞用法のものではない。したがっ て「~している [されている]Sがある」 と訳さないこと。 Sと分詞の間に意味上 の「S + V」の関係があるので, 「S be doing [done]」 と同じように考えて, 「S が~している[されている]」と訳されることが多い。 牛馬大 Chis onbibIaA 140 There be + S + doing 「S が~している」 woml to > girl と walk の間には 「少女が歩く」という能動関係があるので, 正解は 3 walking。本間 = A young girl was walking alone on the road. 141 There be + S + done 「S が~されている」 > food と leave の間には 「食べ物が残される」 という受動関係があるので, 正解 は3 left。 本間 = Whether enough food is leftI am not sure at this moment. >whether 節はI am not sure の目的語に相当する語句。それを文頭に置いて 強調している。910m 9utoig oor 9 g 選択肢) remain 「残っている」は自動詞なので, ④ remainedは不可 Theme 40 分詞構文の基本用法 分詞が接続詞と動詞の働きを兼ねて副詞句を作る形を分詞構文という。形は「句」 だが、意味上は「副詞節」に相当し,「時·理由·付帯状況』 などの意味を表す。 分 詞構文は接続詞が明示されないので, 意味の区別がつかない場合も多い。

高2英文法の問題です。 単元は無生物主語、名詞構文です 誰かわかる人いれば教えてほしいです！ よろしくお願いします🙌

2)するべきことがたくさんあったので,ポールはテレビゲームができませんでした。 (Paul / things / to do / from / kept / a lot of) playing video games. playing video games. 3) 私はバスの到着が早まったことを知りませんでした。 I didn't know about ( early /the/the bus/of/arrival ). I didn't know about Evtra 無牛物主語·名詞構文

わかる方教えてください🙏

間2:ある牛乳の工場では, 製品の品質検査をする ために,毎日,パックづめされた牛件乳から 30本を選んで検査しています。 この検査の母集団と標本は, それぞれ何ですか。 また,標本の大きさはいくつですか。 5 出し W」

順列です。(2)と(3)が分かりません。教えて下さい💦💦 (2)720通り。(3)720通りです。

106B 男子4人,女子 3人の生徒がいる。 次の場合の数を求めよ。 (1) 7人全員を一列に並べる。 (2女子が両端に並ぶ。 じ牛 (3))女子が隣り合う。