この問題はなぜ3番じゃだめなんでしょうか？答えは2番でした。

(3) Be 127 Anyone may join the tennis club ( ) how well they can play th game. ①not regarding 3 without regard 2 regardless of 4 with regard to (南山) Section 234 1070 He went to Paris ) of studying music. [50A]

She studies French hard． の文にnotを入れるんですけど、入れるならstudiesの前と後ろどっちですか？？

黄色の部分 (2)のwere は.areじゃだめなのなぜ？ youは2つとも着いてるので区別分かりません。 至急お願いします‼️

は何回した! Are you using this computer now? - (あなたは今、このコンピュータを使っていますか。) Yes, I am. (はい、使っています。) / No, I am not. (いいえ、使っていません。) xen pilotavA ② 否定文: 〈主語 + be動詞+ not + 動詞のing形~ > 9d2 Mark is not playing soccer now. (マークは今, サッカーをしていません。) 次の日本文に合うように,( )に入れるのに最も適当なものを, ア~エのうちから選び、 記号で答えましょう。 彼らはそのとき映画を見ていました。 They ( 1) the movie then. ア see イ saw. ウ are seeing I were seeing (エ) 10000 チェックの答え エ 次の日本文に合うように,( )に適する英語を書きなさい。 基礎 応用 (1) 私の母はそのとき歌を歌っていました。 My mother ( was 疑問文の形に 注意しよう! )singing a song then. (2) あなたは昨夜11時に眠っていましたか。 were you (sleeping) at eleven last night? 文頭にくる話を小文字にしてある。

中1 英語 答えは、「I like playing soccer.」です。 私の回答は、「I can like soccer.」です。 〜することは、canを使わないんですか？

5 Iplay soccer. 【「サッカーをすることが好きです」 という意味に変えて】 -> I( )( )soccer.

緑のマーカーを引いた部分の文構造を教えていただきたいです🙇‍♀️

(1): help. Nor does it help if they tell you that they feel completely differently. There is still always a reason you are feeling it, and in this sense there is always some sort of 5 logic to emotions. Instead of denying or suppressing emotions we should understand and explain them. I will go one step further and say we should even use them: (2) it is important to remember that emotions can, and probably should, play a role even when we're being logical. Our access to emotions is an important difference between us and computers. Emotions can help us in all of our logical endeavors, and I would even 10 go as far as to say they are crucial. First of all, emotions can help us work out what we really believe in, just like they start trying to prove it.

これ、よくわからないです。 どちらもDoじゃいけないのですか？ なぜこうなるのか詳しく教えて欲しいです。 至急お願いします‼️

1 (2) クミはケーキを作りません。 Kumi ( make any ca ア isn't イ aren't ウ don't I doesn' 4 次の日本文に合うように,( )に適する英語を書きなさい。 基礎 応用 (1) 彼らは毎日野球をしますか。ぎもん ) they play baseball every day? (2) 彼らは家にいますか。(16 they abos Are they at home? ( Are 12 fare

it とit isにするときの違いは何ですか？

2 if 「もし~なら」 If it is sunny tomorrow, 英文1 コンマを入れる I will play soccer. 英文2] コンマを入れない I will play soccer if it is sunny tomorrow. |英文2 英文1 もし明日晴れたら、私はサッカーをするつもりです。 音声 をききながら をうめよう! if に続 if に続く もし Wo ふく Point! 接続詞 if を含む文が前半にくるときはコンマ(,)が必要。 if 「もし~なら」の文 「もし~なら」という文は,「条件」 を表す接続詞 if を用いて表す。 旧日本文を もし明 -> もし ➡IL ■日本文 もし: (wi- もし雨が降っていたら, 私はそこへは行きません。 If it rains I won't , go there. もしひまなら、水族館に行きましょう。 Let's go to the aquarium if you are free (1) ■日本文を英語になおしましょう。 もしお腹がすいているなら, ケーキを食べましょう。 memo if ~の文も, whenの文と ルールは同じ。前半に置くとき は,コンマ(,)で区切る。 hungry ➡Let's eat cakes if -you are いそが 2つ目と3つ目の もし忙しいなら、 私があなたを手伝いましょう。 問題は, コンマ (,)が入るところ If you are busy I will help you. もあるよ。 もし寒いなら、私は買い物に行きません。 →If is cold I don't + go shopping. 天気の主語は it に

「are」と「do」の違いはなんですか？

赤の線になる理由を教えてください

例題 10 関数とその逆関数のグラフの共有点 思考プロセス f(x) = √x+1 とするとき, y=f(x)とy=f(x)のグラフの共 のx座標を求めよ。 « ReAction y=f(x) の逆関数は、値域を求めてxについて解け 条件の言い換え まず, f(x)と 例題9 y=f(x) とy=f-1 (x) の グラフの共有点のx座標 方程式 f(x) =f-1(x) の 実数解 ← xの値の範囲を 求める。 (別解) 見方を変える y=f(x) とy=f-l(x) のグラフは直線 y=x に関して対称 直線 y=x上にある共有点はf(x)=xの実数解 y=√x+1 ... ① の定義域はx≧-1 まず逆関数f(x)を める。 であり, 値域は y≥ 0 6 y=f(x) ①の両辺を2乗すると y2=x+1 9 xについて解くと x=y2-18- 1 -1 0 x xとyを入れかえると, ① の逆関数 は y=f-l(x)=x-1 -1 y=f¹(x) ② その定義域は x≧0 PB 1 ①と②を連立すると √x +1 = x2-1 2/2 ・③ このとき,x2-10 より x≦-1, 1≦x …④ √f(x)=g(x) ③ の両辺を2乗すると x+1 = (x²-1)² ⇔f(x)=1g(1 x4-2x2-x=0 となり xについて解くと x = -1, 0, x(x+1)(x2-x-1)=0 1±√5 かつ gx p. 25 Play Back 1 参 2 y = f(x) と y=f-l(x)の定義域および ④ より 1≦x (別解) よって、 求める共有点のx座標は 1+√5 X= 2 y=f(x) と y=f'(x) のグラフ は直線 y= x に関して対称であ りこれらのグラフの共有点は,右 の図より直線 y=x上のみにあ る。よって, 共有点のx座標は √x+1=x(x>0) y=f(x) 0 2 -1 | y=f¹(x) 1+√5x 両辺を2乗すると x + 1 = x2 すなわちx-x-1=0 x>0より 1+√5 x= 2 グラフから,明らか |共有点が直線 y=x のみ存在するときは、 |線y = √x+Iと y=xの交点を求めて い ただし、一般に共有 直線 y=x上にしかな とは限らない。 y=√-x+14y 10f(x)=√x+6とする! info.tan. y=

写真の(3) のこどもたちは川に飛び込みました。 という文を英文にする問題なのですが、dive into ではなく、jumped into なのは何故でしょうか。 過去形だとjumpを使うのですか？ 教えて頂きたいです。よろしくお願いします。

InThese clays (3) 子どもたちは川に飛び込みました。 The children おく した。 many people visit our town. tive jumped into the river.