新しく入ってくる中一年生の人たちへの手紙？(アドバイス？)なんですが、書き方が分かりません。まず短い文？みたいなのを表現技法使って書くんですけど、よくわからないんです。2、3枚目の写真の下に書いてある[表現の工夫の例]のように比喩や体言止めなどを使って、テストと行事について... Read More

文法自信ないのですが大丈夫でしょうか？ また、1分程度におさめなければならないのですが、8秒ほどオーバーしている状態です。言い換えたりカットしたりできそうな部分あれば教えていただけると嬉しいです。 発表が明日なので早めに回答していただきたいです。

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47.48が複雑で難しいです… お願いします😭🙏😞

47. 2次関数の最大・最小 : 区間の一端のみが動く Z は正の定数とする。0ミ*ミ2 における関数 プ/(*) ニャ**ー4z十5 について 1) 最大値を求めよ。 人 (②⑫) 最小値を求めよA 48. 2次関数の最大・最小 : 軸(グラフ) が動く を定数とするとき, 関数 げ(*々) ニダター2g*二6 (05zS2) について 1) 最大値を求めよ。 ⑫ 最小値を求めよ。

3枚目が文章です！ これでもいいのでしょうか？

科

この英語の意味を訳してください…！お願いします🙏

英語課題 」 . い 6 語課題 : Choosi Oosimg Three F、 'orite Pas。 Sagei (1) 4zze or Geez Ga す。Please do th。 do some ofthes。 のeg を付 の CD を開きながら Chapter 1から 11 まで読み館めま Tig activities 1-6 as you read.Stop at page 5 anee wew志 activities together as a group in the Jumprup Clase. (2) すべての 当 PAPA 本全体から自分の好きなパッセージ (各バッセ 以上のものを選ぶ) を8箇所選び、 英文を書き写し、 パッセージのパー 隊 ださい。更に各パッセージを選んだ理由をできるだけ英語で 5 \ 英語課題 2 : Keywords Choose 6 keywords that you think are important to the story. At least 8 of these keywords should be new words that you did not know before reading the book. 英語課題 3 : Character Map (作中人物の繋がりを示 した図) Draw a character map showing the connections betwveen the main characters of the jbook. 英語課題 4 : Use your imagination.… Do you think Anne's story would i be differen5 紅

なぜ③はダメなんですか？

Ilostthe map that ①buy ⑨wW8

回答を作っていただけませんか？？？

[較 の各問いに答えよ。 (1) 湊の科英文の ( ) にあてはまる最も閣切な語 (語句) を1一4から選び. 番号で符えよ。 (a) ( ) joen the case with him Ken did not submi his bomework by the deadline_ 1. Tat 2 3. Wi 4 Ahough (b) Thetoy( 。 )imacaraccident 1. wwerdy ijured 2 imjued severrly 3. has weveriy injumed 4 was seerely injured (c) Hadirnotbeen for your help.T would tave st ( 。 ) jmdemoneyihad. 1 whose 2 whkh 3 what 4 at (d) ( ) doseothe miversity 1can go there on foot 1. The 2. Hymng 3. te 4 Bang ed (2) 次の各英文は一人所訂正することによって与えられた日本文とはば同じ意味の正しい六 となる。 訂正すべき人所を1 一4から選び. 香号で符えよ。 (a) 回出行きの終電は毎年後11 時30 分に出ます- The last rraie for Okayama will lsave at 1130 pm cyery day- 1 2 3 4 (b) 今日.彼が親切にしてくれでいる理由がわからない- 1 anrt know why he is been kind to me today 1 2 3 4 (c) 彼女がアメリカに行ってから 10 年が経ちます。 bas paseed een years Since she left 5r he USA_ 1 2 3 4 (d) 完遂は一日おきにアルバイトをしなければならなかった。 TBad to work parrime evenr apother by st wecik 1 2 3 4

このような問題のタイプでは、どのような勉強法がいいですか？ どうしても苦手で...

次の各組の単語において, 下線部の発音が他と異なるもるのを1 つずつ選び, 番号で 答えよ。 Q⑪ 1 leok 2 good 3 moon 4 stood ⑫ 1 began 2 Japan 3 mapy 4 language ⑬ 1 sick 2 student 3 sory 4 music 次の各組の単語において, 最も強く読む位置が他と異なるものを1 つずつ選び, 番号 で答えよ。 GQ⑪ 1 horem 2 orange 3 ra-dio 4 rack-et @⑫ 1 already 2 meddtcine 3 torgeth-er 4 important ⑬) 1 usurally 2 inrteresting 3 dic-do-nary 4 ex-pe-ri-ence

抵抗器の計算で、『±』の意味もよく分からないし、なぜ答えが100Ωになるのかも分かりません。教えて下さい。

IT 固定抵抗益について knニアーー 確 認 テスタで抵抗値を測定してみましょよう。 回路における抵抗とは、電流の流れにくさであり、 電気回路を流れる電流を制限したり、 電圧を下げる役割をします 電気部品には、流しても良い電流や電圧が決まっているので、 抵抗器を使って電流や中庄 圧を調整します。 4本の色帯(カラーコード) でその抵抗の値を表示しています。 第1色帯 | 第2色帯 第3色癌 第4色帯 0 | oO 黒い(0 朋 人 0 | | CEOZEZ | 唱 ブスタ 色による抵抗値の表示 | 3 GOT還 国昌 * | * | xo' に map還 5 式当 固定抵抗器の図記号 上トー 色帯を読んで、測定値と比較レしてみましょう。 10X10 5% 二二 Tr

至急です。💦 ✕の付いていない所の答えを教えてください！ 水曜日の朝までに模範解答を作らないといけないんです。 全部じゃなくてもこれ分かる！っていうのがあればそれだけでもいいので教えてください。 お願いします！💦

4. 次の( )に入る共通の語を書きなさい。 1. We use a dictionary to look( 。 )awordthatwe dontknow Cheer( 。 )! Youmldobetter nextiime 2.Lets work( ) this project together. We need to move( ) towardthe future though ife can be hard sometimes. 3.Ithink werelost。 We shoud( 2 alook at the map. Please 0のて ) offyour hatwhen you eat. 4.Hecalled( )help.butnoone heard hm. Westudy( )thepurpose ofservingothers. 5. 次の( )に入る語を書きなさい。 1. It is very cold this winter Tcantwaitfor( 。 )tocomeand seethecherry blossoms. 2.Decemberis the( ア )monthoftheyear andSeptember is the ( イ )month. 3. The last two months of the year are very busy im the United States. They celebrate Thanksgiving in( X ) and Christmas in December. 4 Theyear 2016 had 866 daysbecause there were 29 daysin( 5.( ア )comesbefore Fnday and after( 2 ) 7. 次の絵の内容にあうように、吹き出しに助動詞を使った英文を書きなさい。