77の問1、R1にも電流流れてて、Cにかかる電圧はVよりも減ると思って、その分溜まる電気料も減ると思うんですけど答えはCVでした。なぜですか？

78 E U 電気量の関係 ① Q1=Q2+Q3 ② Q=Q2+Q3 3 Q=Q2+Q ④ Q2=Q+Q ⑤ Q2=Q3+Q 問2 図2(a)に示す極板間隔dの平行板コンデンサ に電圧 V をかけたときの静電エネルギーを ひとする。 このコンデンサーに図2 (b)のように 比誘電率&Tの誘電体を極板間にすきまなく挿入 し、電圧 V をかけた。 このとき, 極板間の電場 の大きさと蓄えられた静電エネルギーUを表す式の組合せとして正しいものを 下の①~⑥のうちから一つ選べ。 ① ② Vo d Er Uo Vo d U₁ Q (C) 2×10-6 5×10-6 8x10-8 2x10-5 5x10-5 6 [③] Vo d Er²Uo [⑥] ⑦ V² 2R₂ ⑨ 電気量の関係 Q2=Q3+Q Q2=Qi+Qz Q2=Qi+Qz Q2=Qi+Q2 ⑧ 4 Vo Erd U₁ Vo (a) ⑤ Vo Erd Er Uo Q₁ (C) 8x108 2×10~ E 5 × 10~ 8×10-s 77 コンデンサーを含む回路 ③ 内部抵抗の無視できる起電力 V〔V〕 の電池E に, 抵抗 値がそれぞれ R [Ω], R2 [Ω] の抵抗 R1, R2, 電気容量 C [F] のコンデンサー C, スイッチ Si, S2 を図のように接続 した。 <1992年 本試〉 問1 はじめ,スイッチは両方とも開いており, コンデン サーに蓄えられている電気量は0であった。 この状態で, S のみを閉じた。 十分に長い時間が経って電流が流れなくなるまでに, 抵抗 R」を通 過した電気量として正しいものを、次の①~⑧のうちから一つ選べ。 次に, S」を買い て S2 を閉じた。 コンデンサーの電気量が0になるまでに, 抵抗 R2 で発生したジュー ル熱として正しいものを、次の①~ ⑧ のうちから一つ選べ。 抵抗 R を通過した電気量=1 [C] 抵抗 R2 で発生したジュール熱= 2 [J] LIGUYO _2の解答群 O ①/2/2② v ③/2/2 CV2④ CV2 V V V² 2R1 ⑦ R₁ R2 問2 次に, S2を閉じたままにして, 再びS を閉じた。 十分に長い時間が経ったの コンデンサーに蓄えられている電気量として正しいものを、次の①~⑥のうちから 142 SL 6 Vo Erd Er²Uo 誘電化 R₁ R₂ S₂

このex.2の関係性を元にして考えるのでよく分からないので解き方を教えて欲しいです🥲🙏🏻

<1+3=4(1) x - 2 + 3 = 1 x-2+j-1 (p+q) x ² P ex2. ex1. を利用して, 次の問いに答えましょう. 直線ℓの「傾き」と 「αとかとg」の関係性 .P. ([^?V) (3 + 4 ) x + (-2+8 36 =傾き D 11 (2) 直線ℓの 「切片」と 「a とかとg」の関係性 -1 (apa)=切片 (例)-1(1×1×3)=-3. (3) パラメータを設定して右のグラフ用紙にグラフを描き, (1)と(2) で考えた関係性が正しいか自分でも確かめましょう。 aip 傾き q 切片 とかとは I 自分で設定1 144-28 1/4 2 自分で設定した グラフをかく -- 1. ( 1 = ² * (4) 4 (5) (6) ai か i q 2:4 12-24 2 2 10 傾き 3 110 [50] 2 切片 文章でも数式でも可 -2 1-4 0 たって証明するから、 数式の方がい (14

教えてください

定を表すこと glon you bobson 9 328 911 4 [ ]内の語句を参考にして, 日本語の意味に合う英文をつくりなさい。 back. (1) だれかが私の宿題を手伝ってくれたらなあ。 [wish, someone, with ] aca-ce 01 日本語の mmlaylice thishwisen Tip.youras linna fon (2) 彼女の助けがなかったら、 彼は今の仕事を見つけられなかっただろう。 [without, present ] moovib satte vi sdi stoted gnol 90-3 If BCD (学習院大) .... Jarlinu ton swi (3) 雨があれほどひどく降っていなかったら, 野球の試合は行われていたかもしれない。 THEWS [2] JOJ ****0008 bon em Jog deussy svn [it, rain, might] (福岡女子大) ** ... stoled vool -Surv 37

回路の抵抗Rを求める問題です！ ⑦と⑧の求め方がよく分かりません💦 教えてください🙇‍♀️

(4) R ☆① 6Ω 12A 18V 12A (A) 5-st (5) 1092 89 DES 82 R 3507 8V 品集28V24 H (A) 6 SUMMI [2] 5AADOL 3Q 192 33JULKAS (8) 20 FOT 6V 3Q R OFN8 8300191 69211 99 HT RACH R R m 101 x 3A A 2AMEDIATE A] 24V C5A CV)001 $ JRARES SANS

中２の理科です。答えがあっているか教えてほしいです。お願いします。

★問題 C 300V 電圧はそれぞれ何Vになるか。 D ·V₁ -3.00 V -3.00 V 100 B 1.20 V- V ₁. 200 V A 1,801 300 22V 300V -3.00 V- J 4-3.00 V- G V₂ 2 14 BO V V₁₂ K 3.00 v 100 200 7.50v

⚠︎至急 画像の説明と答えを知りたいです

①大きさが20Ωと30Ωの抵抗を直列につなぐと, 回路全体の抵抗の大きさは何Ωになるか。 20 Q 30Ω コロ ② 大きさが20Ωと30Ωの抵抗を並列につないだ 回路に3Vの電圧を加えると, 20Ωの抵抗に 電流が0.15A流れた。 回路全体の抵抗の大きさ は何になるか。 20 2 30 Ω 3 V 0.15 A 大

絶対値の不等式の問題です。この不等号に＝がつくときはプラスで、つかないときはマイナスの時って認識しております。それで（1）、（2）もとけているんですが、何故か、（3）からそれが違くなります。マイナスなのにイコールがつきます。どなたか教えてください。

|離席などの行為は、事故やトラ 0 日曜日 祝日の下記時間帯分の 1→ 105 次の方程式、不等式を解け｡ □(1) | x+2|=6 噂 312-x≤4 frer 106 次の不等式を解け。 8≤|x-1|<9 (x-11 スタッフが入口で①クールから順に整理券を配布します。 ①クール分の配布が終了しましたら、②クール分、③クール分を配 その日の全クール分の整理券がなくなり次第配布終了となります。 整理券はお1人様1枚のみ配布します。 文字が左右 (7) 90(<9 =(1)) (-1 < 8 8 Day 演習 AA44 107 次の方程式、不等式を解け。 □(1) 2x-3=|x+1| 7314-3x|≦x 絶対値 AAAD '108 次の方程式 不等式を解け。 100|x|+|23|=3 口 (2) 1 V 3 1 2 3 1次不等式 12x+315 p.40 14. p.41 15 □ (2) 3x+2=2x-1| 414x31>-x+7 2x+3<3<5<2X*} p.42 例題 14 p.43 例題2②22 □②x-1|-|x|=2x x-1/+16-221>5 (4) |x-1|+|x+315 ISSISto 値記号の中の式の値が2つとも0以上の場合と、1つは0以上で1つは負 の場合と、両方とも負の場合に分けて考える。 P=la-s|xk| 578 109 P=√a-10a+25+164 +16 について 次の問い □(1) Pを絶対値記号を用いた式で表せ。 について、 口 (2) P=2となるαの値をすべて求めよ。 Passist B (1) は まず根号の中の式を因数分解する。 (2) は, 得られた α の値が場合分けの条件を満たすか確認する。 XZ- 578-> (24) 579> (3≤X<1) OX(うなったく すべてがすっ 579 23 27 (1) X<Y X<o + Œ XCL O + 0=X<3 3/5 6-2x XCO, 0≤x C1. Il f 13 + Isi なんで≦くろ、3 ではないのか ⑨ KX33Xになっています

この問題教えてください

料理, ます。 ンジ ヤガ 刻 肉 肉 う upractice 日本語に合うように,( Hop 1. 私は、以下のような理由により, 制服で通学することに賛成します。 I support ( ) ( に適切な語を入れましょう。 First, we can ( to school. ) time because we don't have to ( 2.まず, 学校へ着ていく服を選ぶ必要がないので,時間を節約できます。 ) to school for the following reasons. 3. 次に、学校へ着ていく服をたくさん買う必要がないので,経済的です。 Next, it is ( ) because we don't have to buy a ( to school. ) clothes to wear ) of clothes to wear Step 日本語に合うように,( )内の語を並べかえましょう。 1. 私は,以下のような理由により、 私服で通学することに賛成します。 I support (clothes / our / own / school / to / wearing) for the following reasons. 2.まず, 制服を買わなくてすむので, 支出を抑えることができます。 First, (avoid / can / expenditure / extra / since / we) we don't need to buy school uniforms. 3.次に,私服を着ることによって、 自分らしさを表現できるようになります。 Next, (can / express / learn / ourselves / to / we ) by wearing our own clothes. Jump 日本語に合うように、英語に直しましょう。 1. 地球の温暖化を避けるために, 日々の生活の中でできることを考えてみましょう。 (global warming) 〈electrical appliances 〉 2.まず, 使用していない電気製品の電源をこまめに切りましょう。 3. 次に,出かけるときは, なるべく公共交通機関か自転車を使いましょう。 〈 public transportation 〉 4. さらに, エアコンを使わなかったり, 設定温度を調整したりして, 節電に心がけましょう。 〈temperature >

質問です。理科の電圧の問題です。 四角2の（４）がわかりません。 教えて下さると幸いです

Co mas 2 電流・電圧の関係と抵抗 図1のように, 10 Ωの電熱線と 30 Ω の電熱線を並列に接続し, 10 Ωの電熱線 の両端に加わる電圧と, 10 Ωの電熱線に 流れる電流を調べる回路をつくった。 10 Ωの電熱線の両端に加わる電圧を変化さ せ,それぞれの電流の大きさを調べた。 表はその結果である。 ( 岐阜改) 電圧[V] 0 1.0 2.0 3.0 4.0 5.0 電流 [A] 0 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 →教科書p.179~185 本誌 p.80,84 図 1 □(1) グラフ表をもとに, 10 Ωの電熱線の両図2 端に加わる電圧と, 10 Ωの電熱線を流 れる電流の関係をグラフにかきなさい。 (2) 電熱線を流れる電流と電熱線の両端 に加わる電圧との間にある関係を示す 法則を何というか。 ✓ (3) 電流計の値が 0.3Aのとき,図1の X点を流れる電流の大きさは何Aか。 108 A OG GO COLE + 30Ω 10Ω Av Gan Gan CHIA Ayuuponissatan V 30Ω 電圧計 電源装置 10Ω スイッチ dot 電流計 X 電熱線a A 電流計 電圧計 (4) 図1の回路に電熱線a を接続して 図2のような回路をつくり, 電源装置の電圧を 9.0Vにしたとき, 10 Ω の電熱線に 3.0Vの電圧が加わった。電熱線aの抵抗の値は何Ωか。

答え R分の１=Ra分の１＋Rb分の１ =6分の1＋12分の１ =4分の1 になるのですが、なぜ6分の1＋12分の１が4分の1になるのかが分かりません！！ 解説お願いします🙇🏻‍♀️‪‪´-

並列回路の次の値を求めなさい。 (1) は空欄にあてはまる数も書くこと。 2 例題10Ωの電熱線aと 15 Ωの電熱線bを並列につないだときの①全体の抵抗 R, ②A点を流れる電流I ① 全体の抵抗Rは, 30V 1 1 1 1 1 + = + =1/23より、R=60 15 10 R Ra Ro ①とオームの法則より, A点を流れる電流Iは 電流 Ⅰ [A] =30V÷6Q=5A 電圧V[V] 30V 抵抗 R [Ω] 60 (1) 6Ωの電熱線a と 12 Ωの電熱線b を並列につないだときの全体の抵抗R 1 1 1 1 == + RR Rb || 1 1 18 + 12 より, R= 学習日 2 R ・R・ 15Q b 10Q a 120 b 602 a A 100