生物の 雑種第一代(F1)と雑種第二代(F2)の違いを教えてほしいです！ この写真の説明でもよく分かりません

雑種第一代(Fi) 純系の両親 (P) の交雑によって生じた一代目 (その代)の個体 雑種第二代(F2) F, の自家受精 (F, どうしの交配)で生じた二代目 (孫の代)の個体 遺伝子記号 遺伝子を表す記号。 ふつうアルファベットを用い, 顕性形質の遺伝子は大 いいる 文字で, 潜性形質の遺伝子は小文字で表す。 遺伝子型 個体の遺伝子の構成を遺伝子記号で表したもの ホモ接合体 同じ遺伝子を対になるようにもつ個体 [例] AA, aa ヘテロ接合体 対立関係にある遺伝子を対になるようにもつ個体 [例] Aa 純系 すべての遺伝子について, ホモ接合となっている系統 表現型 遺伝子型にもとづいて現れる, からだの形態的特徴や性質。 記号で表すときは, ふつう形質として現れる遺伝子に[]をうけて示す。 [例] [AB] 顕性形質 ホモ接合体の親どうしの交雑で, F, (ヘテロ接合体)に現れる方の形質 潜性形質 ホモ接合体の親どうしの交雑で, F, (ヘテロ接合体) に現れない方の形質

🚨至急🚨 この問題簡単に解く方法ありますか？ 全部の出方出したら結構時間かかって模試とかで間に合わないので よかったらわかる方教えてほしいです♪

3 豆電球6個が,右図のように横一列に並べられている。 それぞれの豆電球にはスイッチが1個ず つ付いており、そのスイッチを1回押すと点灯し, もう1回押すと消える。 次の規則にしたがって, 操作①から操作 ③を順に行う。次の各問いに答えなさい。 豆電球 <規則 > 操作 ① すべての豆電球が消えた状態にする。 スイッチ 操作② さいころを1回投げ, 出た目の数をp とし, 左から p番目までのすべてのスイッチを押す。 操作③ 続けてもう1回さいころを投げ、出た目の数を gとし, 右から4番目までのすべてのスイ ッチを押す。 ただし、操作②での目, 操作 ③で4の目が出たとき, さいころの目の出方を (p, g) と表すこと にする。 (1) 操作 ①から操作 ③を行ったあと, 左から1番目と2番目, 右から1番目の3個だけ豆電球が点 灯しているようなさいころの目の出方をすべて求めなさい。 ただし, 目の出方を (p, g) と表し て答えなさい。

この問題の(1)→remind recollect rememberの違いについて解説して欲しく (2)何が対象のcoverか について詳しく教えて欲しいです。二枚目の選択肢にピンク丸をつけたものが正解です。

Test 1 READING AND USE OF ENGLISH Part 1 For questions 1-8, read the text below and decide which answer (A, B, C or D) best fits each gap. There is an example at the beginning (0). Mark your answers on the separate answer sheet. 12 33 4 Example: 0 A gather C find B produce D gain A B Alfred Wainwright Alfred Wainwright came from a relatively poor family but managed to (0) ...ain qualifications in 鍼 accountancy. However it is not for his skill in accountancy that he is (1) yemem but for his pictorial guidebooks to the English Lake District. bered The Lake District is in the north-west of England and (2) Covers, an area of some 2,292 square kilometres. As its name (3) implies, it is an area of lakes and mountains. Alfred first went there on a walking holiday in 1930 and immediately fell in love with the area. He (4) divided the Lake District into seven parts and wrote a guide for each of them. The guides (5) consist entirely of copies of his hand-written manuscripts. All have descriptions of walks with hand-drawn maps and sketches of views from the summits of the different mountains. He intended the books to be just for his own personal (6) use... but was eventually (7) publish them. They are beautiful books which (8) ........ remain as popular as ever. to persuaded 5 276

（iii）の問題なのですが、回答ではtに置き換えたときにtの範囲をつけていますが、私の解答のようにtに置き換え、代入し、それぞれx＝を出す解き方は間違っていますか？ また、文字に置き換えをした場合は必ず文字の範囲を出すときと出さないときの違いを教えてください。

(1) 次の方程式を解け. (i) x2+4x-2=0 (ii)2-5x2+4=0 (ii) (x²-2x-4) (x²-2x+3)+6=0 のみ判上

（5）②なぜ、答えのようになるのですか?

(3) 遺伝子 (4) DNA DNAはデオキシリボ核酸の略である。 (5) ① ① (例) 有用な形質を現す農作物の品種をつくり出す, ヒトのインス リンを微生物を用いて大量生産する, ヒトや家畜のDNA鑑 定,など。 ② (例) 環境破壊, 安全性への不安, 個人情報保護に対する不安, など。

この問題の⑶と⑷の解き方を教えてください！ 答えは ⑶窒素60g、酸素17g ⑷窒素原子の数　3.4か10の25乗 　体積　　　　　6.4×10の2乗

空気を窒素と酸素の体積比が41の混合気体とし、 気体は全て理想気体であるものとす る。また、液体状態の窒素 (液体窒素)の密度を0.80g/cm3とし、気化の前後で室内の 温度は変化しないものとする。 以下の問いに答えよ。 (1) 0.45molの空気に含まれる窒素と酸素の質量(g) をそれぞれ求めよ。

この問題の⑷の解き方を教えてください！ ヨウ素滴定の仕組みがよく分かりません 答えは オゾンの物質量　　　4.5×10-5乗mol オゾンの体積の割合　5.0×10-3乗

オゾン03 を含む気体中のオゾン濃度を決定するために、以下の操作でヨウ素滴定を行った。 ① 標準状態のこの気体20Lを過剰量のヨウ化カリウム KI水溶液に通じ、含まれてい オゾンを完全に反応させたところ、ヨウ素I2が生じて溶液の色は褐色となった。 ② ①の反応で生じたヨウ素を0.020 mol/Lチオ硫酸ナトリウム Na2S2O3 水溶液で滴定し、 溶液に指示薬としてデンプン水溶液を加えたところ、溶液の色が青紫色となった。 さ らに滴定を続けたところ、 4.5mL加えたところで溶液の色が消失しため、 滴定を終 了した。 以下の問いに答えよ。 ただし、 気体に含まれる物質のうち、オゾンのみがヨウ化カリウム と反応するものとする。

(3) isがいる理由を教えてください。 　callsが動詞だから動詞が2つで被ってしまうからダメだと思いました。

4 次の英文を日本文に、日本文を英文にしなさい。 (1) Our school was built on September 2nd, 2003. (2) She started to study math just five minutes after lunch. (3) 彼は彼の友達にショウ (Sho) と呼ばれています。 (4)この国で使われている言語は英語です。 call+A+BAをBとよう 5点x4 4 (1) 私たちの学校は、2003年9月2日にたてられました。 (2)彼女は、お昼ご飯の5分後算数の勉強をはじめた。 ちょうと (3) Heis calls Sho by his friends (4) The language is used in this country is English. 38 英語3年/教

戦後、東欧諸国とソ連がコメコンを創設しましたが、その理由としてマーシャル・プランやブレトン・ウッズ体制に対抗するためと教科書に書いてました。マーシャル・プランはソ連が東欧に参加させないようにさせたらしいので対抗するというのが分かりますが、ブレトン・ウッズ体制にすらそれらの国... Read More

tanθ=ma/mgとはなぜそんな式が出来上がるんですか？

子 長さLの糸の一端に質量mのおもりをつけて,これを電車の天井につるして単振り子 基本問題 232 234 とする。重力加速度の大きさをg として、次の各問に答えよ。 (1) 電車が水平方向に等速度で走行している状態で, おもりを電車に対して静止させ たとき,糸はどの方向になるか。あ(SH)] (2) (1)の状態で,単振り子を小さく振らせたときの周期はいくらかの (3) 次に, 図のように、 電車が水平方向に大きさαの (1) 一定の加速度で走行しているとする。 おもりが単振th(S) 動の中心にあるときの, 糸と鉛直方向とのなす角を 0 とすると, tanはいくらか。 (4) (3)での単振り子の周期を, L, g, a を用いて表せ。 ■ 指針 (1) (2) 電車は等速直線運動をして おり,おもりに慣性力ははたらかない。 したが って,単振り子の運動は,電車が静止している 場合の状況下のものと同じである。 解説 (1) おもりに慣性力ははたらかな いので,糸は鉛直方向となる。 0- g Da (3) (4) 電車は等加速度直線運動をしており,電 車内から見ると, おもりには糸の張力 S, 重力 mg, 慣性力 maがはた らく。これらのつりあう 位置が, 単振動の中心と なる。 重力と慣性力の合 力は,鉛直方向から 0傾 いた方向になり見かけ ma (2)単振り子の周期は、T= T-2 - L (3)糸の張力 S, 重力 mg, 慣性力maの3力が つりあう位置が単振動の中心となる。 tan0= ma a 9A memg (4) 見かけの重力加速度の大きさ g' は, g'=√g2+α 求める周期をTV' とする。 T' は,(2)のTの式 でg を g′に置き換えて求められる。 の重力mg' がその方向 にはたらくとみなせる。 mg' mg T'=2π L g' LE) =2π g²+a²