至急お願いしたいです！ (3)の問題でaの範囲は4/5＜a＜1が答えだそうです。 aの数直線を書いてみたんですが、なんで0からではなく4/5からなんでしょうか?教えて下さい！！

番号( )氏名( D f2) 3 (3) 0<X<3 の X=0nとき >0 0 Sa-4 ズニ3のとき>0 -60 5a )スー202t5a-4 XX 5a-420 5a>4 a7年の 「頂点の文車由 >00 <〇○ -タイ5>0 -a>-5 a<50 ス)=(スーα)ーα45a-4 つし (.216-9) a>o -a45a-4<0 り αー5at4> 5a14=0 -5a14=0. (a-9)(a-リ-0 a-4.1 0 4 5 acl、4L0の の

至急お願いしたいです！ 模試の過去問を解いていていまいちこの問題がわからないので、教えてほしいです！ 問題文は 線分AFの長さをaを用いて表せ。です、 答えは3/7aになるみたいなんですがどうしてもここで止まってしまいます。なのでここからどうすればいいか教えてほしいです。ま... Read More

F A E a C B 2 D

模試があるのですが、軌跡の問題では全て「逆に〜」と記述しておいた方が良いですか？

実力テストでいつもこの形式のリスニングだけの問題が出るのですがなんの問題だか分かりますか？ (何かの模試の過去問とかGTECとか…)

英 語(リスニング) 第1問 A 問11 スクリブト Most of my friends like traveling abroad, and so do 和訳 私の友達のほとんどは海外旅行が好きで、私もそう I. です。 0 The speaker doesn't want to make domestic trips. (話者は国内旅行をしたくない。) の The speaker hasn't traveied abroad yet. (話者は海外旅行をまだしたことがない。) The speaker is traveling abroad right now. (話者はちょうど今海外旅行をしている。) 0 The speaker likes to make trips overseas. (話者は海外旅行をするのが好きである。) 後半のso do I (私もそうです) ののは、前半の「海外旅行が好きだ」 を受けていいる。つまり、話者も 海外旅行が好きだということである。 ①が正解。 do 5 「S6(また)そうである」 問2 2 0 スクリプト 和訳 その男性は英語で意思を伝えようとしましたが、 私 は彼の言ったことが聞き取れませんでした。 The man tried to make himself understood in English, but I didn't catch what he'said. 0 The speaker couldn't understand the man's English. (話者は男性の英語を理解できなかった。) The speaker got a 'good score in English. (話者は英語でいい点数を取った。) The speaker knew where the man had been born. (詰者はその男性がどこで生まれたかを知っていた。) The speaker shouldn't have spoken English so fast. (話者はそんなに速く英語を話すべきではなかった。) catch what be saidは 「彼の習ったことを開き取る」という意味。英語で遊思を伝えようとしている好 の言ったことが開き取れなかった。つまり、男性の英語が理解できなかったということてある。0 が正解。 make oneseif understood 「自分の考え [賞葉] を人に粗解してもらう 問3 和訳 ミランダは最も約束を破りそうにない人てす。 私は スクリプト Miranda would be the last person to break her 彼女を信じています。 word 1 believe her

至急お願いします！模試の答えについてですが、 何故(iii)右、左、上、下に一回ずつ移動する場合のときは4!を掛けるんですか？

数学I 数学A [第3問~第5問は, いずれか2問を選択し,解答しなさい。 第3問 (選択問題) (配点 20) 将棋の盤面は図1のような縦9マス, 横9マスである。 最初,将棋の盤面の中央Oの位置に駒が置かれている。 P yt e O A →→くぐ の2 B 図1 この駒を次のように動かす。 袋の中に右,左,上,下の文字がそれぞれ一つずつ書かれた4枚のカード が入っている。袋からカードを1 枚取り出し, カードに書かれている文字を 確認してもとに戻す。 このとき, 取り出されたカードに書かれた文字に対応 して駒を移動させる。 右と書かれていれば, 右に1マスだけ移動させる。 左と書かれていれば, 左に1マスだけ移動させる。 上と書かれていれば, 上に1マスだけ移動させる。 下と書かれていれば, 下に1マスだけ移動させる。 これを1回の操作とする。 (数学I.数学A第3問は次ページに続く。) - 38 - ←ぐ

英語が苦手な高一です。偏差値は50ぐらいです。英語を克服できた人はどのくらい英語に触れていましたか？毎日どのくらい英語を勉強してますか？本当に得意になりたいです。お願いします

この問題が答えを見てもよくわかりません 答えがどういう意味か教えて欲しいです💦

問2 地球は太陽があらゆる方向に放射しているエネルギーのごく一部を受け 取っている。大気圏の上端において太陽光線に垂直な面に入射する,単位面 積·単位時間あたりの太陽放射エネルギー量を太陽定数という。この値を使っ て太陽が単位時間に放射している全エネルギー量を求めるには,太陽定数に 加えてどのような物理量が必要か。最も適当なものを,次の0~④のうちか ら一つ選べ。 10 0 太陽一地球間の距離 2 太陽から届く電磁波のうち, エネルギーが最大となる波長 ③ 太陽の直径 の 太陽の南中高度

共通テストリスニングの最後の問題の、「〇〇に賛成の人は何人いましたか」っていう問題、誰がなにを言っているのかわからなくなってしまいます。1つ1つは大体わかるんですけど、やっぱり声で誰だか判別するのが苦手です...。どうしたらいいですか？ そもそも、来年これ出ますかね？笑　... Read More

ヌでなぜこの求め方なのかわからないです 各年の自給率（900÷6100など)で出すんじゃないんですか

小麦の消像量と自 O○ その調係を調べてみようよ 模試 第1回 当費量と生有 小麦の生産量 中0 0(千トン) 1200 1000 花子:小麦の生産量の差移のグラフは図5だよ。 800 小麦の生産量 チトン) 1200 600 400 200 100 0- 0 1990 1995 2000 2005 2010 2015 年 600 To0s 図5 400 (出典:「食料需給表」(e-Stat)をもとに作成) 00.1 20 000.1 6,600 6,800 7,000 7,200 7,400 (3) 図 3, 図4より, 小麦の消費量と生産量の相関係数,小麦の消費量と輸入量の相関係 数の組合せとして正しいものは Eである。 600 6.200 6400 図3 (千トン) 小麦の消費量 小麦の輸入量 子トン) 7,000 「ニ については,最も適当なものを, 次の 0~④ のうちから一つ選べ。 600 O 消費量と生産量: 0.82, 消費量と輸入量: 0.91 500 0 消費量と生産量:0.85, 消費量と輸入量: 0.24 F000 の 消費量と生産量:0.16, 消費量と輸入量:0.70 4000 3,000 消費量と生産量: -0.32, 消費量と輸入量: 10.81 の 消費量と生産量:-0.79, 消費量と輸入量:-0.23 2000 1,000 6,0 6,200 6,400 6,600 6,800 7,000 7,200 7,400 (千トン) 小麦の消費量 1990 年から 2016年の各年の小麦の自給率の範囲は 図4 ヌである。 (出典:図3,図4はともに「食料需給表」(e-Stat) をもとに作成) | ヌ については, 最も適当なものを, 次の 0~④ のうちから一つ選べ。 (数学I·数学 A第2問は次ページに挑い O 5%未満 5%以上 20 %未満 35 %以上 50 %未満 の 20 %以上 35 %未満 50 %以上 花子いろいろな食品, 量と生産量の関 輸え量を散市図にすると,図3, 図4になるよ。 (数学I·数学 A第2問は次ページに続く。) 大郎食生活の変化により食料自給率もていくんだね。 太郎:小麦を調べてみたよ年から 2016 年の各年の

模試の解き直しのノートを載せたいのですが、問題を写しているんです…ᯅ̈ これは著作権引っかかっちゃいますかね…？？