問題に目通してみたら全くわかりませんでした。教えてください！

たいへいよう 歴史(8)「アジア·太平洋戦争」 右の地図や年表を見て、あとの問いに答えましょう。 〈知識) (5点×I0) (1) 1941年、戦争が始まりました。何 と呼ばれる戦争ですか。 また、 相手 国を2カ国書きましょう。 #油田 天然ゴム 戦争 相手国は ▲戦場となったアジア太平洋の地域 ゆうせい (2) 日本が優勢だったのはおよ そどれくらいの期間ですか。 たいへいよう 1941/12/8 太平洋戦争が始まる ケ月 1942/2/15 シンガポール占領 せんりょう (3) 日本が占領したのは東南 アジアとどこですか。 南太平洋の島々占領 1942/6/5~7 ミッドウエー海戦で敗戦 はんげき アメリカ軍の反撃開始 (4) アメリカは日本本土にどの1944秋 ような攻撃をしましたか。 げき か アメリカ軍ののが激化 ごうげき 1945/3 の県に上陸 の 1945/8/6 3をのに投下 (5) アメリカ軍が上陸して地上 戦があったのは何県ですか。 19 3をSに投下 2 1945/8/15 県 敗戦 しんがたばくだん (6) 1945年8月にアメリカは新型爆弾を使用しました。それは何です か。また、投下された都市はどこですか。 爆弾 の 市 6 市 日本軍の最大侵略地域

サンベルトとシリコンバレーの違いを教えて欲しいです🙇‍♀️

本州の中央部にある飛騨、(⑥)、赤石の三つの山脈は、日本のアルプスとも呼ばれる。また、その東側に南北に伸びる(⑦)(その西の縁が糸魚川―静岡県構造線)を境にして、日本列島の地形は東西で大きく異なる。 山間部から平地に出たところで発達する(⑧)は、水はけがよく果樹園などに利... Read More

本州の中央部にある飛騨、(⑥)、赤石の三つの山脈は、日本のアルプスとも呼ばれる。また、その東側に南東に伸びる(⑦)(その西の縁が糸魚川―静岡県構造線)を境にして、日本列島の地形は東西で大きく異なる。 山間部から平地に出たところで発達する(⑧)は、水はけがよく果樹園などに利... Read More

春と夏の天気図の違いを教えてください

考えてみようのところを教えて下さい

L L 日 P人力 四 しLU * 国際連盟の脱退 (1933 年) 住民投票によりザール地方を編入 (1935年) ト 義務兵役制の復活 → 再軍備宣言(1935年) *イギリスと海軍協定を締結(1935年)…海軍力の保有を容認させる *ロカルノ条約を破棄 → ラインラントに進駐(1936年) ○考えてみよう! ドイツ国民はなぜヒトラーとナチスを支持したのか。 ていったのか

５、7、8、9を教えてください

ロ下と日本の地形 地理 ■世界の地形 太 平 ド 単 主な地題の電源 主な X プレートの境界 (「理科年表」平成30年はか) の日本列島は,大地の変動という点から見て、a環太平洋地域, bヨーロッパか らインドネシアに至る地域のどちらに属するか, 答えを記号で①に書きなさい。 の図のX(▲)は何の分布を示しているか, 答えを②に書きなさい。 の 8) ■日本の地形 次の文中の( )に当てはまる語句を語群から選んで答えなさい。 地震の震源や火山が連なる地域…日本は, 火山の活動や地震の発生,大地の変動 が活発な地帯に位置している。 このような地帯としておもに挙げられるのは, 環 (③ ) 地域と, ヨーロッパの ( ④ ) 山脈からアジアの ( ⑤ ) 山脈を通りイ 9 じしん 10 ンドネシアに至る地域である。 けわしい山地…本州の中央部にある飛騨, ( ⑥ ), 赤石の三つの山脈は, 日本ア ひだ あかいし ルプスともよばれる。また, その東側に南北にのびる ( ① ) (その西の縁が糸 12 いと がわ しずおか 魚川一静岡構造線)を境にして, 日本列島の地形は東西で大きく異なる。 さまざまな平地の地形…山間部から平地に出たところで発達する ( ③ ) は, 水 はけがよく果樹園などに利用される。川が海や湖へ流れこむところにできる 9)や,低地より一段高い台地などの地形が見られる。 わん、み 海岸地形…日本の海岸には、三陸海岸や志摩半島のように奥行きのある湾と岬が さんりく 連続し、海岸線が複雑にいりくんだ ( 0 ) 海岸が見られる。 岩石 扇状地 リアス 奥羽 太平洋 大西洋 中央構造線 フィヨルド 語群 三角州 本曽 フォッサマグナ ヒマラヤ アルプス に本の川の特徴につっいて. 次の文中の ( ) に当てはまる語句を答えなさい。 日本は山から海までの距離が( ① ) <, 日本列島を流れる川は大陸に見られる と比べて急流で、 川幅が( 12 ) という特徴がある。 きょり はば とくちょう

教えてください🙇‍♀️🙇‍♀️

「次の問いに当てはまる語句を語群から選んで答えなさい。 また, ®の問いに答え 「O1931 年に, 関東車が柳条湖で南満洲鉄道の線路を爆破したことをきっかけに始 O1932 年,海軍の青年将校らが犬養殺総理大臣を暗殺した事件を何というか。 O1938年に公布された,議会にはからずに労働力や物資を動員できることを認めた |0北京郊外の慮溝橋での日本軍と中国軍の武力衝突をきっかけに起こった戦争を りゅうじょう こ みなみ まんしゅう なさい。 の リウティアオフー ばくは めた軍事行動を何というか。 いぬかいつよし 2 3 09世界大戦前のドイツやイタリアなどでみられた, 民主主義や自由主義を否 とうきょう せんきょ 何というか。 ペキンこうがい ろこうきょう ちゅうごく 5 しょうとつ ルーコウチアオ 何というか。 6 法律を何というか。 01939年に,ドイツがソ連との間に結んだ条約を何というか。 01029年に、ドイツがポーランドを攻撃したことによって始まった戦争を何というか。 こうげき 8 01940年,日本がドイツやイタリアと結んだ同盟を何というか。 せんりょう きょ ひ ていこう Oドイツの占領政策に対する, ドイツへの協力拒否などの抵抗運動を何というか。 2日中戦争解決のための日米交渉に行きづまった日本が, 1941年に奇襲攻撃した 9 こうしょう きしゅう のはハワイのどこか。 O0の攻撃などをきっかけに始まった戦争を何というか。 O日本における,労働力不足を補うための女学生や中学生の動員を何というか。 61945年3月からアメリカ軍が上陸し, 多くの犠牲者を出した日本の県はどこか。 10) ぎせい こうふく 61945年,連合国が日本に無条件降伏を要求した宣言を何というか。 01945年8月に広島と長崎に投下された, アメリカの新型爆弾を何というか。 ぱくだん ひろしま ながさき 13) 日独伊三国同盟 カイロ宣言 真珠湾 五一五事件 太平洋戦争 勤労動員 ニ 二六事件 沖縄 国家総動員法 第二次世界大戦 原子爆弾 ムッソリーニ 満州事変 レジスタンス ヒトラー 独ソ不可侵条約 日中戦争 ポツダム宣言 治安維持法 ファシズム ベルサイユ条約 サンフランシスコ 水素爆弾 14) 語群 15) 右の図から, 当時の日本とアメリカの 国力について分かることを, 簡単に 説明しなさい。 776.80 16) アメリカ 1.86 1,65 日本 1.00 1.00 1.00 1.00 6.35 0 一人あたり 商船保有量 国民総生産 (トン数) (GNP) 石油産出量 人口 *日本を1とした指数。 [1941年) の

教えてください

図4は,ある年に日本に上陸した台風の移動経路を模式的に示したものである。黒点(*) は、台風の中心位置を, 9月29日午前9時から9月30日午前9時まで3時間ごとに表したもの であり,これらの黒点を通る線はその移動経路を表したものである。図4の台風の進路の西側

答えが配られなかったので、間違っているところがあれば教えてください。お願いします🙇‍♀️

13 help+A+動詞の原形など 文法のまとめ pp.116-117 Class No. Name 1. 次の日本語に合うように、 (1)花は私が日本語を学ぶのを手伝ってくれました。 に適する語を書きましょう。 Hana helped leorn Japanese. (2) 私たちは彼女に参加してほしかった。 We wanted her to join us. (3) 彼女はケイトにドアを開けるように頼みました。 She asked Kate to open the door. (4)私は彼にここに来るように言います。 I will tell him to Came here. 2.{ }の語句を並べかえて書きましょう。(文頭は大文字に) (1)彼女の友人たちは,禎子に早く元気になってほしかった。 { wanted / to / her friends / Sadako / get well / soon}. et (2) 私の父は,私によい仕事を見つけてほしいと思っています。 Her triends wanted Sadeko To well Coon { get / me / my father / a good job / wants/to } . My fether wonts _me to get a Aood Job (3) 彼女は私が机を部屋に運び入れるのを手伝ってくれました。 { helped / carry / she / the room / me / the desks / into } . She helped cOvry the dlests Tuto the rom. me (4)私は,彼が私に何をしてほしいのかわからない。 I don't know what { wants /he/me/to/do } . to do I don't know what _he uants me 5)私の妹は私が花に水をあげるのを手伝ってくれます。 { my sister / me/water / hellps / the flowers } _My sster helpes wa ter the tloners me