⑵お願いします

中 | 回であった。 四 5京X 3 右の表は、 あるクラスの生徒 PP がパスケット 隊まは1 emi ーを 5回居る った結果 のである 『 | ア 平均値はちょうど3 1 4 回入った人数を求 めなさい。 ms | (@) 中央値を求めなさい。 7 最閣値を求めなさい<

マーカーを引いた単語を含めた一文だけを日本語に訳して欲しいです。お願いします‼︎🙇‍♀️🙇‍♀️🙇‍♀️

WaS adoDted. 1ne DTO【OCO1 ODH8CS HOUSUT1LLACUL SD US gas emissions. This initiative has increased awareness of the problems resultt from thW exploitation of the environment. Each country particpating in ft pact。 has pledged to make significant changes in how resources and 人

(8)の答えはどうして3ではなく1になるのですか？

でTozち ん ①⑪ wasusediobelving ② wedoimg Je oe ④ jsusedto live | Wa ( 。 ) ① in (@ Maaneyke 上iMeeyiNe 。:(④、ilevine rtis dificutt( )iourists fo come to this casde becanse there aeno tainsorbuses.、(①/for ②のmm ③of ④wm 6 On one occasion, he succeeded mn growing grapes, ( 人NRN人pci 、ル ① frr(②jnoumh (⑨wy ④ ss (⑳まHI( 区計03(補urtmrr. (Une _③: ammissmg ③④ havemissed

mainstream1のchapter3ComprehensionのBやっている方,わかる方教えて頂きたいですm(__)m

太 Fill in the blanks with the appropriate Words. 142だ7 2 ョ id it b Mt, When did it become ・The (⑩ ) BSP ・The (人@ ) Period 用Popular? "To carry toiletries and a change it d 2 f cloth h ] t it use ・To wrap a ⑯ あ) 内 le en people go to a ・Toget ) on 7た )・Made from (@ ) materials eduires ouya // )|・Peoplecan 人 lt of chemicals / Edo / mid-Edo / natural / present / reuse / small

前置詞修飾について教えて頂けないでしょうか？🙇‍♂️🙇‍♂️🙇‍♂️ 赤線部分の前置詞修飾は is を修飾しているのは分かりますが日本語訳をみると 80ブースを限定して is に掛けているような気がするのですがなぜか分かりますか？ 会場では15のスピーチとプレゼ... Read More

International Conference of Elementary School Education (ICESE) This year>we are ii Washinston D.C. and We are expecting about including/teachers/parents/and World」 There will be (但5eeeheS and presentations)and⑧O booths)at 中 Memme Datc: 末lISandl6 Place: Washington NmreParki BYen上al Admission fee: Teachers and students: Gmeday $30. tvo days $55 目的 . 1 1 <TO register〉 碧@SeSemdl an e-mail to washington.application@icese.Ore. <n the c-maib訓gse語ieImG. -Name -Phone number -E-mail address -Date(S) of visit *Plcave 妨SOmakeisureitobooK accommodations ahead of time.G「 neede下 人This yearがduring the emimg ceremony we will be welcoming the _authoritative linguist Dr. Kevin Honda. He will give a speech about (how elementary education should be conducted from a linguistic PerspeetiveAt his booth he will also talk about(his 館eaW_expericnce人as a teache導in Japanese elementary schools 小学校教育の国際会議 (ICESE) ワシジドトシD. 今年、ワシントンD.C.にて年次会議を開催いたしますが、教師や親、初等教育に興味のある世界中 ューの大々を含お約900名のご参加を見込んでおります。 15のスピーチとプレゼンテーションが行われ、 《 会場に ま80のブー スが設けられます。 Na 日程: 7月15日および16日 場所: ワシントンNature Park内イベントホール 入場料: 教師と学生: 1日券30ドル、2日券65ドル 一般: 1日券40ドル、2日券75ドル ご登録にはwashington.application@icese.ordまでEメールをお送りください Eメールには以下の情報を含めるようお願いします。 -お名前 -ずお電話番号 -Eメールアドレス -ご職業 -ご来場日 *また、必要な場合は、必ず事前に宿泊施設をご予約ください 今年は開会式に、権威ある言語学者であるKevin Honda博士をお迎えします。彼は、初等教育が言 語学的な観点からどのように行われるべきかということについてスピーチをなさいます。また、彼 のブースでは、日本の小学校で教師として働いた5年間の彼のご経験についてもお話になります。

どう考えるんですか？

| 図のようぅうに.、、、 51 ^ 2に天丼から※へをつるし、他端に おもりをつけ、そのおもりに糸Bをつける。 (いせ1) 玄Bをふ っくり引く 。 と A、B どちらの涼が切れるか、 (2 汰ん A (2) 座B を勢いよく 引く と、 A、B どちらの 共が切れるか、。 う の っ 2 糸B

（４）の解説がよく分からないので説明をお願いします。

EMI (4) ヵを整数とするとき,ヵミ2+77 <ヵ1 を満たす記は|語回当 (5) *テニア5 のとき, |ァー2+|ァ一3|を計算還還簡由計

なぜばねを直列に繋いだらばね定数は分数で足すんでしょうか？

作りかたが分かりません。 どなたか教えて下さい m(_ _)mよろしくお願いします

中3 書くこと4 (3学期程度) ( )年( )組( )番 名前( ) 1 ALT の Sally が沖費旅行についてスピーチレてくれた。 松美(Emi) たちは修学旅行で長崎 行ったので, Saly の旅行記を参考に「修学旅行記」を作ることになった。 メモを参考にしな なお, 下の指示に従うこ しの 1O 書き出しに続くように, 話玉3丸以上<者くこと。 (書き出しは生まない。) !〇 「メモ」にある情報を書くこと。 〇 モの情報を全て書く必要はない。) 1O ビリオド, コンマなどの符号や大文字, 小文字の使い方に蘭意して昔く こ 2 1O 同じ内容の英文をくり返さないように春 【Say の旅行記】 We went to Okinawa in August. We visited le island* and Shuri Castle*. On the frst day。 we went to Ie island by fcrris*. It took about 30 minutes from Okinawa to le island. le is an isjand that looks like a peanut\. ICs also famous for lilies*. They were Very beautiful. On the second day。 we went to Shnri castle, a Popular national park. The buildmgs are painted in red. js very large, and we saw a traditional ceremony* there. 1 also joined a music event there. We could play sgys7 at the event. It was Very fan. TII never forget this trip. (注) Te islad : 伊江島 。 Shurcastle : 首里城 peanut : ピーナッツ fcris : フェリー ties [lily] : (ユリの複数形) ceremony : 儀式 【メモ】 〇修学旅行で訪れた所…長崎 We went to Nagasaki on a school tp、 〇平和公園(Peace Park) での活動 ・ 平和を祈った(にを祈る pray foy) Ws ・平和の大切さを学んだ ・平和に関する話を開いた。。 〇グラバー園 (Glover Garden) での活動 ・ 友だちとハートの石を探した。二つあっ の ・そこで写真を撮った ・古い建物を見学した。 O Ni iChi