高一英語です。 これは僕が学校で使用する教科書で比較のところです。 この教科書のにおけるLesson22（1枚目）のBの③とDの⑧の違いとCの⑦のmuch, far, a lot の使い分け、Lesson23（2枚目）のAの③の by far と much の使い分けとCの... Read More

oraっ2・ Teteme dlleeme fuHを作のがae.)となる| なのちと ゅ4 de に し jmoney 9 1 eearns 9 md s .…)の閣順に潤考。 PD TRI as ag00d Student as とはしない、| RM 2 5 orasto+ 95: 衝 Se0 すべき応上を全比較の丈 中 ice as exDenSiVe a8 that N ー mW possible: 5 Cc Tas+原統+as.…) 「…の〇倍ごだ] G+原最+as possible〉 「できるだけ…」 : はは蘭+8Scan)る同じ意味。 ReDI 19 the ISHef a9 900m a8 YO cam 3 C 比級を使う比較の文 TREETO 上 @ Tokyo Tower is taller than the Eifiel Tower am @ Imagination is more important than knowledge. 思 に @Ithink he is much smarter than me 3 9 (than ….) 「…よりもだ] (5比較表のつく方 時還、) (@還es+原板+than.…) 「…よりーでない」 (motaslso] +原級+as .…)で表現するのがー抽 This car was less expensive than my previous One。 E Tis earwas not ss expensive as my previoUS @ This iower is six meters talleW 到 9 The populaton ofKobe js about This toweris alerthan okyo To 0 上の対象の表し方:as やham 2 DP86 (he+還rof。)語

高一英語です。 これは僕が学校で使用する教科書で比較のところです。 この教科書のにおけるLesson22（1枚目）のBの③とDの⑧の違いとCの⑦のmuch, far, a lot の使い分け、Lesson23（2枚目）のAの③の by far と much の使い分けとCの... Read More

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中２ 国語 文法 分かるところ教えて欲しいです🙇‍♀️

le に| ① keかmey (人 勝 勝 利 利 は は 目目 前 の で 前 中 てW る| あ 8 2 リン 。ン人 (いメ折の) きG際UismO!STQI (吾民り協団融Sr 0具條避 百S末二) 憶旧畔寺・憶形翌圭き天著一9 き wN @③@① 身 事商 目 な 件 品 が り が が 覚 が起羽め 前2 の) RIO ンーペンペン ンー ( ( ( ( (ょメ泊ふ) S ⑤? 恒國・問財下 。どC+計で回で半周人避恨皿形

この問題を教えてください。

整式 (>) を, ヶ二2 で割ると 5 余り, ァー5 で割ると9 余る。 ア(ヶ) を(ヶ十2)Xz一5) で割ったときの余りを求めよ。 p/朋 中張2- WMISMR30 朋: 9 |2)

⚠️至急⚠️ 模範解答が何をしてるのか分からないです… 誰か教えてください🙏

了s ーー 極形式に直 0 ゲルの定理を利 用す Y3 十5 1 三 abs (1) 2 cosでSim・ ?ーcosテ + sin訪 であるから も 7002 のPE 細22 カーcos一一 に 2 2 左辺=cos 6 十2Sin 6 Cosつ +2Sm つづ W 77 72婦 7 >/ 。 2婦 ・ 三COS 間 十COS 2 士2 Sm 5 十 Sii 7777 2婦 ee夫量 ん3 三2cos=meG0S=o +22sin <ーcoSでー 7 7 > 。 2婦 洲(00ニー (GO +ism ) 6 3 3 AA

ここまでは解けましたが、ここからがいまいちよくわかりません。回答を見るとＸ＝3の場合が省略されていたのでyの所が空白のままにしてあります。

めよ。 *2) ッーニタ"ー6X“ 9z ( ー尋p.185 例 SS

なんで受け身なのにBe動詞がいらないんですか？

Cy あそこで走っている除外は私の弟です。 Thc boy 較記還革erthereismybrother. 口( 1b. リステージで歌っている上外を知っている。 Iknow_ [onthe stage. 昭-2 恨定用法 (過去分詞) | They have a son named Chris. 彼らにはクリスと名 過去分詞 -ed が名詞を修飾する用法。 (名詞 過去分詞( 2 語以上)) または(冠詞+過3 「こされた のAN な意味を表す。 大 2 す上春樹が書 読んだところです。 あ2や公 いた| Ihaveread Sbook 議還和 Murakami Haruki. Myの0/ wereffpAStAcm なかった。 1 2 ンと Q We couldn'tgo to the ceremony_ ie JA Ciy Ha

日本語訳をお願いします🙏

Section 2 4 few monehs Iater, the box broke, and a few small Iater 徐 1erte の opjects appeared. They were a set of gearsinade of gear(e) 上を 7 jronze> Pen, numbers and Creek lettors were pronze 者 discover 徐見32 teethくtooth 歯 mechanism 機相 discovered on them. 7The size and number of tth on s 『 each gear were di人erent。 This mechanism 1ooked just 1 ーーニーーーー んな jke a clock TE was a surprising discovery. These gears |surprising 坦<e2で* の/靖 (6 dscovery 総見 Jookedmuchlmore complex than other gearsmadelin the lcomplex 邊雑ば 。 テーっ 5 時の の Yo 8amme period

答え教えてください。

大 次の対話文中の ( ) 内の語をそれぞれ並べかえなさい。 ただし, (3)は不要な語が 1語あります。 の 語 1) A:Can you ( to / think / good / of / something ) bring to the party? <千葉県) B : How about bringing pizza? Cam yoe bring to the party? (② A: Hello. This js Ryota. May 1 speak to John, please? (徳島県 B : Sorry, but he ismt back yet。 ShallItell ( to / him / call / you ) back2 A: No、 thank you。T will call him agan later. Shall tel bacg (3) A: Please show ns ( to / used / do / using / what / by ) a computer. (計上 B:OKIwmll Please show ns ーー IO Peter : T am so sad because I have to go back to Canada. (高知県 Sakura : Trealyy had a good tme with yon. Peter : Thank ( helping / you / for /me ) a ot Sakura. Sakura : Yomre welcome, Peter. Please come back again Thank 症hbSam

(2)と(4)が解説見ても理解できません。説明していただける方いますか？

回転と面積 NN と 下心に 季 回転きせ 平面上の点(X, 7) を 原点を中心に信 たたき s に移るとする. 3 っいこ 明せよ- ⑫ 科得式 (e+の=O- で表きれる介線4 を。 CO AM 同村きせてできる箇線の吾式を氷めよ。 (⑬ 曲4 とr四との交点でァ座標の大きい方を (o。 0とすぇks の値を求めよ・ 線 4 と直線 *ーc で囲まれる図形の画策を求めよ。 wt 。 9だけ回枝きせたgをwi 国是設 い) 和数平面において、点<を原点Oのまわりに p=(cos6+isinのz が成り立つ.(み72 参照) ②⑰ (ば, のを和子 回転きせるどだ (Gi になるので。 4 逆に。(*。 を一季回転きせるど(X。Y) に yy い と なる. y -e 本加(1) 補素数平面で考えると, 点 zニメキY を原点のま わりにのだけ回転したとき, 点 カニァ直yj に移るとす ると, み=(cos9+zsinの)z が成り立つ。 したがって, Tyrー(cos和をism革| 5 1 ae -諸-却な方) 実部と虐部を比較て りほ Lo デー廊-方-学ep 方+な-学wt め