Mathematics Senior High about 1 yearago 赤で囲んだ部分について質問です。 このような面積で求められるのはなぜですか?🙏 練習問題 8 次の極限値を求めよ。 1 lim (2) lim n²-k² nk1 n→∞k=n' (3) lim 1 1 1 1 ++ + +・・・+ n+1 n+2 n+3 n+n (4) lim n 781N 精講 1+1/2)(1+1/2)(1+円) im 1/2 log (1+ 1 ) (1 + 2/2).. (1 + 717) 「和の極限」は定積分に帰着できることがあります。 ポイントは lim // →∞nk=1 (の式) という形を作ろうとすることです。この外に 1/2を出した(残した)ときに2 k n の中がの式になればしめたものです. 解答 (1)与式=lim →00 =lim- k 14 n100 n k=1 |R! 区分求積の形 n =Sd= 1 を残して1 をΣの中に入れる |1 = 25 k n 5 この式になった! 5. 10 1 = 5 1√√n²-k² (2)与式 = lim n→∞nk=1 1 n =lim-2/1 nco nk=1 M πC = 4 n R をΣの外に追い出す n 区分求積の形 この面積を考える y y = √1-x² 1 x x=sin と置換しても 求められる. p254 参照 Solved Answers: 1
Essay Junior High about 1 yearago 税の作文が夏休みの課題であるのですが、 審査員側から好評を受けるような原稿の特徴を教えて頂きたいです😿 Solved Answers: 1
English Junior High about 1 yearago 📍予想で日本語訳は書いてます will beって、〜だろう。っていう未来を予測する?感じだと思うんですが、この文ではI hopeもあり、私は願う〜だろう。っておかしくないですか?それとも、未来がこうなるといいなーって願ってる感じですか?will beは〜だろう。っていう意味... Read More app 1845 und positive. 楽しまれる toc もっと 世界で I hope anime will be enjoyed more and more all over the world! Add a comment! Solved Answers: 1
Science Junior High about 1 yearago ②書き方はこれでもいいですか? 17 図のような装置を使って、ろうそくの 像をついたてにうつした。 T 凸レンズ ついたて F 1 ついたてにうつった像を何というか。 実像① (2) ついたてに実像を結ぶようすを作図 せよ。 ただし焦点をFとする。 F F F F Solved Answers: 1
Mathematics Junior High about 1 yearago (ii)の問題でなぜbd:dc~からマーカーの答えになるのかわかりません。詳しく教えて欲しいです。 (5) BD . 応用 7 図形と計量② 理 三角形の (11) 右の図のように, AB=4,BC=9,CD=4,∠BAD=120° A 5 D の四角形ABCD があり、三角形 ABDの面積は53 である。120 (i) AD の長さを求めよ。 (ii) BD の長さを求めよ。 , () 四角形ABCD の面積を求めよ。 4 4 「なぞろう」 31B 135 9 es Solved Answers: 1
Mathematics Senior High about 1 yearago (2)について質問です。 赤線部のように変形できるのはなぜですか?🙏 練習問題 8 次の極限値を求めよ. (1) lim 1 n n→∞nk=1 n→∞k=1n' (2) lim√n²-k²ns 1 1 1 1 (3) liml non+1 + + +・・・+ n+2 n+3 n+n 2 n (4) lim 1+ + ... + 71700n n n 精講 「和の極限」は定積分に帰着できることがあります。 ポイントは n (の式) lim n→∞nk=1 という形を作ろうとすることです. この外に n k を出した(残した)ときに の中が の式になればしめたものです. n 解答 (1)与式 = lim12 n→∞nk=1 =lim n→∞nk=1n 1 を残して 4 n をΣの中に入れる n4 4 R 1 =Sd= 1 区分求積の形 k の式になった! n (2) 与式 = lim n→∞nk=1 √n²-k² をΣの外に追い出す n n 2 1 n =lim-1-| π 4 nk=1 区分求積の形 n √1-x² dx この面積を考える yy=v1-22 1 x x=sine と置換しても 求められる. p254 参照 Solved Answers: 2
Geoscience Senior High about 1 yearago 問 の問題でどこに色塗ればいいかわからないです。 どこ塗るか教えてもらいたいです。 地球が太陽から受け取る太陽放射エネルギーは、 右図のように赤道付近で ( 1 ) 極付近で最も (2)。 しかしながら、 赤道付近で温度が上が り続けたり、極側で温度が下がり続けたりしない のは、(3)付近から ( 4 ) 側へ、 エネルギ ーが運ばれているからである。 このエネルギーの 輸送を担っているのは、 地球規模で循環している (5)と( 6 ) である。 北 80° 60° 40° 110 緯度 20° 20% 赤道・ 地球が受け取った 太陽放射エネルギー 40° やり忘れないで! 60° ~地球放射 80° エネルギー 問 右図から、エネルギーが過剰になっている地 域と不足している地域があることがわかる。 どれ 0 0.1 0.2 0.3 0.4 エネルギー量(kW/m²) だけ過剰になっているかを表す部分(グラフで囲まれた部分)を赤で、どれだけ不足して いるかを表す部分(グラフで囲まれた部分)を青で塗りなさい。 Solved Answers: 1
English Senior High about 1 yearago How kind you are (to make) room for that old lady! (あの老婦人に 席を譲るなんて、君はなんと親切なんだろう。) 「結果」「程度」を表す不定詞構文のテーマで出てきた例文です。文法的に説明をお願いします🙇♀️ Solved Answers: 1
Mathematics Junior High about 1 yearago 答えてもらってその時はできたんですけど今日なったらどうやったんだろうってなってわからなくなったのでもう一回教えてほしいです🙏🙏😭 連立方程式の利用 ③ 6 2-22 (10点) C ある中学校でボランティア活動に参加 したことがある生徒は、 1年生では1年 生全体の25%、2年生では2年生全体の 30%、3年生では3年生全体の40%で、 学校全体では生徒全体の32%である。 ま たこの中学校の生徒数は、3年生は2 年生より15人多く、 1年生は240人であ この中学校の2年生と3年生の生徒 数を求めなさい。 2→3→y (愛媛) Waiting Answers: 1
English Senior High about 1 yearago 英検二級の単語勉強を毎日しようと思うのですが、 計画を立てるのが難しくて案をお借りしようかなと質問させて頂いてます🙌🏻 出る順パス単をやろうと考えているのですが 1周を何日程度で行えばいいですか? また、日々の単語勉強のやり方を教えて頂きたいです 単語帳を見るだけでは中々... Read More Solved Answers: 1