三角関数です。黄色い線で引っ張ったところが分からないです。

9 sin x + sin y = = 1/3/₁ COS X – cos y = =1/12/3の のとき, cos(x+y) の値を求めよ。 J

この問題のウ(下から7行目から)で、2≦x≦6の範囲でx軸と異なる二点で交わるようにするには線分の長さが4以下であるということだけでkの範囲が求まるのはなぜですか？ x=2が0以上、x=6が0以上になるとかの条件入らないんですか？ 教えてください！お願いします

EX -77 y=2x²-4x+5のグラフGをy軸方向にんだけ平行移動したグラフをHとする。 グラフHが x軸と異なる2点で交わるとき, その2点の間の距離は (+1) である。よって, グラフをx軸方向に平行移動して、2≦x≦6の範囲でx軸と異なる2点で交わるようにでき るとき のとりうる値の範囲は k< である。 [類 共通テスト] グラフHの方程式はy=2x²-4x+5+k と表される。 2次方程式2x2-4x+5+k=0 ...... ① の判別式をDとする と -=(−2)²—2(5+k)=−2k-6 グラフHがx軸と異なる2点で交わるための条件は D > 0 すなわち -2k-6> 0 k <-3 D 4 ②クラブは 2 ゆえに 2±√-2k-6 このとき, ① の解は x= 2 よって, グラフHがx軸から切り取る線分の長さは 2+√-2k-6 2-√-2k-6 2 2 よって 両辺を2乗して ゆえに ②③ から [2]=√-2k-6=√ アー2(k+13) グラフHをx軸方向に平行移動して, 2≦x≦6 の範囲でx軸 と異なる2点で交わるようにできるためには,この線分の長さ が4以下であればよい。 √-2(k+3) ≦4 -2(k+3)≦16 + ps k≧-11 3 ウー11≦k <-3 24 ← ① は6=26′型の2 次方程式。 2+√-2k-6 2 2-√2-6 2 √-2(+3) > 0 k+3≥-8

質問です。 ◯この文で so はどのような意味で使われているのでしょうか? ◯これはどのような意味で for が使われているのでしょうか?? 教えて下さい～! 宜しくお願いします。

(e) Should you need to cancel, make sure you do so at least 24 hours before your arrival date. (キャンセルをなさりたい場合には, 少なくとも到着予定日の24時間前までにお願いいたします) 非常に丁寧な言い方として受け取られます。 should のもつ丁寧さが倒置によって さらに引き上げられているのです。

画像の(3)の問題で、解説には加える水をxgとするやり方が載っていたんですが、文字を使わずに解くやり方ってありませんか？この解き方が一番簡単なのでしょうか？

2 A 下の図のような食塩水A~Dをつくった。 C 食塩25g 水75g B 食塩50g 水75g D 食塩水 200g 18% 食塩水 120g .25-% □(1) 食塩水 A, B の質量パーセント濃度はそれぞれ何%か。 □ (2) 食塩水Cは,何gの食塩が何gの水にとけてできたものか｡ □ (3) 食塩水 D の質量パーセント濃度を15% にするには、 水を何g 加えればよいか。

青チャの数IIの練習問題です！ 緑の部分について、１よりhの方が確実に大きい理由を教えてください。 なんとなく想像したらわかるのですが、どなたか分かりやすい言葉で教えてください🙏

よって (84 484 444 25 + 練習 半径1の球に内接する直円錐で, その側面積が最大になるものに対し,その高さ、 ② 212 および側面積を求めよ。 .... 0=* 直円錐の高さをんとすると00 <h <2 また、直円錐の底面の円の半径を母線の長さを1,側面積を Sとする。 r2+|h-1/²=1であるから r=√2h-h² r2=h²+r2 であるから 1=√2h x=-2, 4で最大値64;x ゆえに よって ...... 3 ② S=πrl=π√4h²-2h S²=²(4h²-2h³) S2をんで微分すると ds2_ dh 2㎡h(4-3h)=0 とすると, ① の範囲では ゆえに,①の範囲における S2 の増減表は右のようになる。 h dS2 微分は数学 -=π² (8h-6h²)=2㎡h(4-3h) ←無理式で表され しないと無理 S>0 であることに 2, S2を考える。 0 CROCO h= : 4 3 |4|3 f(x) = ² th 整理すると ゆえに : ← 1h-1P = (k~ エギのであ したがっ [1] 2< [2] a A [3] ←<h<2である 2h-h²=h(2- DS ←S=1/12/2 D

公務員試験の数滴推理 数の性質の問題です。 解説を見てもいまいちピンときません。 わかりやすい解き方はありますでしょうか？ よろしくお願いします。

1~9の数字が書かれたカードがある。 ここから,3枚のカードを引いて戻すという作業を3 回行った。引いたカードの数について次のことがわかっているとき、確実にいえるのはどれか。 1回目,2回目, 3回目のすべてで3枚のカードの積は等しかった。 1回目と2回目は「4」のカードのみ同じであった。 2回目に｢2」のカードを引いた。 3回目に「1」のカードを引いた。 1回目と3回目で同じカードは引かなかった。 1 2回目と3回目で同じカードは引かなかった。 2 「3」のカードは全部で2回引いた。 3 1回目に｢8」のカードを引いた。 4 2回目に ｢6」のカードを引いた。 53 回目に ｢9」のカードを引いた。 $

なぜ、【2】では解の公式をつかっているのに、 【4】では、なぜ、平方完成するのですか？ 優しい方詳しく説明教えてください！ 【4】でも解の公式は使えないのですか？

74 第2章 2次関数 43 2次不等式 精講 次の2次不等式を解け。 (1) 4.x+3< 0 (3) 4-4x+150 (5) 2.x+x+1>0 Dの符号 ar'+bx+c=0 の解 y=ax²+bx+c のグラフ (2) r²-2x-220 (4) 2x²-6x>r²-10 2次不等式を解くときは、不等号を等号におきかえてできる 程式の解を利用しますが,それは解の個数と関係がありま 表参照。ただし, a>0,α<B) lar'+bx+c>0 の解 ax²+bx+c<0 の解 ar'+bx+c≧0の解 ax2+bx+c≦0 の解 (6) ¡E a, B BCC x<a, B<x a<x<B (2x²-5x+2>0 a≤x≤ß 0 か P xp 解なし B≦x すべての数すべての x=p w=1±√3. よって,x-2x-2≧0を解く と,x≦1-√3,1+√3 ≦x (3) 4m2-4x+1=0の解は (2x-1)^2=0 より x= -1/-1 y=4²-4x+1のグラフは右図のようにな 11 な すべての数 2次不等式を確実に解くとすれば, グラフをかいて考えることになります。 解答 (1) ²-4x+3=0の解は (x-1)(x-3)=0 より z=1,3 よって, -4x+3<0 を解くと、 1<x<3 (2) 2-2x-2=0の解は, 解の公式より

波線部の意味がわかりません。なぜ「真理」の意味に解すべきなのですか？

虚構(フィクション) 物事の範囲 のそとがわ ・入試でキーワードをチェック! ちがい だま 6フィクション論の観点からいうと、「虚構と真実」というのはいくら か文学的なテーマ設定である。というのも、そこには「虚偽(ウソ)」が含ま れていないからだ。図式的な言い方になるが、日常世界での対立項は虚偽と真 実(ないし事実)、つまりウソとマコトである。それにたいして虚構はフィク ションであり、これは原則として真偽の埒外にあるとされる(フィクションに ついては真偽を問題にすべきではない。フィクションは架空ではあっても騙す ことを目的としない、云云)。だから、「虚構と真実」は、むしろゲーテのいう 「詩と真実」に近いのではないか(「文学的」という理由はそこにある)。そし てその場合「真実」は、「事実」の同義語としてではなく、むしろ「真理」の 意味に解すべきではないか。現在「フィクション論漬け」になっている私など はこんなふうに考えるのだが、どうだろうか。 うんぬん おおうらやすすけ [出典] 大浦康介 「虚構の知恵・『ウソ』の効用」 [出題] 関西大学・法学部・経済学部・政策創造学部など 読解のポイント 虚構と真実 #虚偽と真実(ないし事実) *ウソとマコト 虚構には「虚偽(ウソ)」 が含まれて いない =詩と真実(真理) 要約 「虚構と真実」は、虚偽と真実(事実) やウソとマコトということではない。虚 構はフィクションで、「虚偽(ウソ)」が 含まれないからだ。「虚構と真実」は「詩 と真実(ここでは真理)」の方に近い。 38

Let’s tryのhe has bought とbuys anotherのどちらまでが関係詞節の範囲になるのか の解説部か理解出来ません。噛み砕いて教えてくださると嬉しいです。 お時間ある方よろしくお願いします🙏

The sooner a consumer throws away the object he has bought and buys another, the better for the producer. the 比較級〜, the 比較級･･･ の構文だとはすぐにわかりますね。 前半, the object のあと he has〜となっているところは, 関係詞の省 略(→例題37) です。関係詞節の範囲を決定しようとすると, he has bought and buys another のところで, bought までなのか, another までなの か,判定が必要になります。 この関係詞節を another までと考えてしま うと,has bought と buys が and (等位接続詞)で接続されることになり, another を共通の目的語としてとることになります。 ところが,そうする と,先行詞 the object の入る場所がありません。 そこで,考え直して bought までだとどうだろうかと検討してみます。 throws away the object [he has bought] and buys another 先行詞は bought の後, and は throws away と buys を接続しています 前半はこれまでの例題の復習です。 大丈夫ですね。 後半の the better for the producer は, it will be good for the producer → the better it will be for the producer で, it will be が省略されている形です。 「消費者が買った物を捨て別のものを買うのが早ければ早いほど, 生 者にとっては都合がよいのである」

単刀直入ですが、受験を乗り越えられる気がしません。 現在、地方国立を第1志望にしているのですが、そこを選んだ理由は、そこそこ名が知られているから、です。 学部も、理系だし物理選択だし数Ⅲとってるし…という流れでなんとなく工学部。 (ちなみに将来の夢もありません。) こんな... Read More