中2の理科です ⑵がなぜQになるのか説明してほしいです。

図1 2 図1の回路で、導線AB上の点Xに方位磁針を導線の上になるように置 き,図2のように, 導線ABの部分の向きを方位磁針の指す向きにあわせ た後,電源装置のスイッチを入れ, 電圧を上げて方位磁針の振れ方を調べ た。これについて,次の(1), (2) の問いに答えなさい。 □(1) 電源装置の電圧を上げたとき, 図2の導線ABの部分を流れる電流の 向きはア,イのどちらか。 そのかな符号を書きなさい。 [ ア □ (2) 電源装置の電圧を上げたとき, 方位磁針のN極はP, Qのどちらに振 れるか。 その記号を書きなさい。 [ ] 電熱線 電源装置 A •X B 図2 方位磁針 導線 N極 アイ

この問題の（2）がわからなくて、答えと解説を見たんですけど、1行目に書いてある点Bと点Cのy座標は、どこから求めたのかがわかりません💦 どなたか教えてください🙇‍♀️

68 2直線の交点の座標 右の図で, 直線lの傾きは 1, 直線mの傾 3 y Ic 001 きは1/2であ る。 2直線l, m の交点を A, 直線ly軸の交点を 1B PAB e (6.4) (1) 点A の座標を求めなさい。 y=x+b(2.0) 0=2+b ly=x-2 -2=0 B,直線m と y 軸の交点をCとする。 7:6 2y=-x+14 y=-1/2x+b(14.0) o=-7xtbony=-x+7 m 14 y=4. 4=x-2 -x=-2-9 IC ・m 1章 式の計算 -x=-6 x=6 な +)y=x-2 3y=12 (2) △ABCの面積を求めなさい。 (6.4) -2=2 フレン 2章 連立方程式 3章 1次関数

【大至急】中2数学です。 一次関数が苦手で分からず困っています。 (2)の③を解説して頂けると助かります。 よろしくお願いします🙏🙇💦

6 右の図で、 直線lは2点A(0, 6), B (12, 9) を通り, 直線mは 原点Oと点Bを通る。 また, 点Pはx軸上の正の部分を動く点で, Bよりは左側にある。 このとき, 次の問いに答えよ。 □(1)直線ℓ, mの式をそれぞれ求めよ。 &y=x my=2x+6 (3) (0.6) □ (2) 点Pを通りy軸に平行な直線と直線ℓ, mとの交点をそれぞ れQ,Rとする。点Pのx座標として,次の問いに答えよ。 ① 線分 QRの長さをtを使って表せ。 t ② 線分 QR の長さが3となるときの点Pの座標を求めよ。 (4.4) QR=RP となるときの点P, 点Qの座標をそれぞれ求めよ。 P(0) Q ( A (4.7) m B1.12.9) IC 71

【中2 一次関数】 この問題の解き方が分からないので教えてください🙏🏻🙏🏻

Ba ■(2)点(-1.5)を通り。直線y=x-4とx軸上の点で交わる直線の式を求めなさい。

中2一次関数の応用問題です！5の解説お願いします！🙇 (もうすぐテストなのに全然分からなくてかなり焦っております...！笑)

23 時刻 時 5 右の図の台形ABCD で, 2点 P, Q はそれぞれ D, B を同時に出 発し, 点Pは辺DA上を1往復し, 点Qは辺BC上をCまで, ど ちらも毎秒1cm の速さで動く。 点P, Q が動き始めてから秒 後の4点A,B,Q,Pを結んでできる図形の面積をycm² として, 次の問いに答えなさい。 □ (1) x=2のときのyの値を求めなさい。 □ (2) の変域が3≦x≦6のときについて」をxの式で表しなさい。 □ (3) 面積の変化のようすを表すグラフをかきなさい｡ A 2cm B 3 cm y 0 D 6 cm 3 6 I □ (4) 四角形ABQP の面積が台形 ABCDの面積の半分になるのは, 点P, Q が動き始めてから何秒後か。 (3) 9 10

よくわかる社会の学習 地理2 のP.54.55の解答持っている方いらしたら教えて欲しいです🙇🙇

中2、数学です。赤丸で囲ってある問題の解き方がわからないです。答えはAが17段目、Bが27段目になります。なぜそうなるのでしょうか…？Aが勝つ回数をx回、負ける回数をy回とおいて教えて欲しいです…🙏できればなるはやでお願いしたいです…🙏💦

30th だん かいだん ふたり だん げんざい 1050段ある階段をAとBの2人がのぼっていて,現在,Aは20段目,Bは12段目にいる。 いか かいわ み つぎ こた てん 以下の会話を見て、 次の問いに答えなさい。 ( 3点×2) 12回 24 か だん あ ま だん お あそ A「じゃんけんをして, 勝ったほうは2段上がり、負けたほうは一段下りる遊びをしよう。」 なんかい とき B 「いいよ。 何回やろうか。 あいこの時はどうするのかな。｣ か とき かい かい A「どちらかが勝った時に1回とかぞえて, 12回やろう。」 B「いいよ。僕が敗したら、君は①鞍目にいて、僕は一番下まで行ってしまうね。｣ すう ① にあてはまる数を答えなさい。 (1) かいしよう ぶ ふたり ださ だん ふたり (2) 12回勝負がついたとき、2人の段差は10段であった。 このとき、2人はそれぞれ何段目 なんだんめ Aがかつ水回 まけ回 かんとう にいるか。 (完答) to ER の差

GTECのBASIC を学校で受けて自己採の結果が、 reading 20 / 36 listening 37 / 40 でした これはいい方ですか悪い方ですか💭 speakingは受けてないです💦 高校1年で 英検は中2の時に準２とって以来受けていませ... Read More

国語　至急　中2 敬語です！ この答えを教えてほしいです。 できたら解説してくれると嬉しいです。 よろしくお願いします！

→ → (す )\\ ていただきました )` ( ) ) ) ( ( ( 言葉2 敬語 【めあて】丁寧語・尊敬語・謙譲語を使い分けよう。 。 次の―――線の言葉を、適切な敬語に直して( )に書こう。 というるおいでになる ①今日、父の知人が遠方から来る。 ②私は中学生だ。 くださる ③林さんはよく旅行のお土産をくれる。 (カにあがった ④ 先生はお茶を飲んだ。 ⑤「おばあさん、お荷物を持とうか。」 伺だ った ⑥ 講演会で、貴重なお話を聞いた。 に伺いますかります ⑦ 明日、私は木田さんのご自宅に行きます。 ⑧ 友人の家で、夕食を食べました。 ⑨ パーティーに多くのお客様をよびます。 ⑩ 展覧会で、先生の絵を見た。 (拝見した 2 次のそれぞれの文を【例】のように、敬語を用いて適切な文に改めよう。 【例】田中さん、何を食べますか。 田中さん、何を召しあがりますか。 ①お客様の要望に応えます。 →(お客様の要望にお応えします。 ②先生は、明日、何時に自宅を出発し、 何時に戻りますか。 ③先生は、私のおじいさんに、「世話になった。」と言いました。 ) よう。 3 次の文には、それぞれ適切でない部分がある。【例】のように、適切な文に改め 【例】先生は私の絵を拝見した。 先生は私の絵をご覧になった。 ①私は、お客様にお茶とお菓子をお出しになった。 ②私の母は、三時には集会所へいらっしゃいます。 ③先生は集合時間と場所を、各班の班長に申し上げた。 ④お客様が、放課後、学校に参ります。 (

国語　至急　中2 敬語です！ この答えを教えてほしいです。 できたら解説してくれると嬉しいです。 よろしくお願いします！

-~-=-) ( )\ ていただきました )` ( ( ) ( ( ( ( ( 言葉2 敬語 【めあて】丁寧語・尊敬語・謙譲語を使い分けよう。 )に書こう。 1 次の線の言葉を、適切な敬語に直して( というるおいでになる ①今日、父の知人が遠方から来る。 ②私は中学生だ。 くださる ③林さんはよく旅行のお土産をくれる。 (kestoft ④ 先生はお茶を飲んだ。 ⑤「おばあさん、お荷物を持とうか。」 伺だ った ⑥ 講演会で、貴重なお話を聞いた。 と伺いますかりま ⑦明日、私は木田さんのご自宅に行きます。 ⑥ 友人の家で、夕食を食べました。 ⑨パーティーに多くのお客様をよびます。 ⑩ 展覧会で、先生の絵を見た。 (拝見した 2 次のそれぞれの文を【例】のように、敬語を用いて適切な文に改めよう。 【例】田中さん、何を食べますか。 田中さん、何を召しあがりますか。 ①お客様の要望に応えます。 (お客様の要望にお応えします。 ②先生は、明日、何時に自宅を出発し、 何時に戻りますか。 ③先生は、私のおじいさんに、「世話になった。」と言いました。 よう。 3 次の文には、それぞれ適切でない部分がある。 【例】のように、適切な文に改め 【例】 先生は私の絵を拝見した。 先生は私の絵をご覧になった。 ①私は、お客様にお茶とお菓子をお出しになった。 ②私の母は、三時には集会所へいらっしゃいます。 ③先生は集合時間と場所を、各班の班長に申し上げた。 ) ④お客様が、放課後、学校に参ります。 (