明治十四年の政変で黒田清隆が五代友厚にかんゆうぶつを安値で払い下げたことで世論の反発をうけた なぜこれで大隈重信が追放されるのですか？

この問題の解説していただける方いますか⁇ 優しい方お願いします🥺

』 濃度4% の食塩水が 600g 入っている容器がある。 だとき, 次の聞いに答えなさい。 (⑰) 合疾に残っている食塩水に含まれる食塩の量を ヶ を用いた式で表しなさい。 (2 このあと, 傘血に 2zg の水を入れてかき混ぜたところ濃度が0.8% になった を求めなさい。 ここから食塩水 zg を取り出し esその値 (明治学院高)

小論文です。 他の人の意見も聞きたいので、書いて欲しいです。

関 下選の交意を有み、下線部の内容について説明しかさい。その上で、コンピューター社会に おける、知職を身につけることと充実した生活を送ることとのパランスのあり方についでの、あ なたの考えを、具体例を挙げながら、述べなさい。 (800 定以内)。 明治の話だが、日角戦争のあったことも知らず、旬明王完した学者がいて、世人はそれを学 間の権化のよう た。人象石の穫では、そうい う人たちによって守られると誤角した。生活 おすくなければすくないほど人間として価値があるという敗え方である。象末の聞には生活がか くで、ただ知識の残半あるのみ、ということを落加基の社会は知らない。 おくれているのである。 徹夜で知強するのは、体によくない、とか角独の効率がよくない、などとは考えないで美化 る。 わけもわからず、こともや若者が、必要もない微放の外強をしで得意にな り、まわりはそれ を悪いとは考えない。 大人や生活を吾定することが、知的であるような氏覚をちっている。硬の間、ぶらぶらしてい て、夜になると、析に向かっで、原策用紙を埋めるのをえらいことのように才える広士、区二志 時者が、病に倒れると、名准の由芋のように見る常隊が生まれて、あたら地則を失った人があら われる。 学問や圭術を喜すものは、モノ やカネのことを考えるのは不宙である一一そういう通念にしば られで、 破滅型の人問を美化する。丈学育年がそう して條を食うような生き方を考える。 堅実 生手をある人たちは内刷、おかしいとは考えながらゃも、向下信仰に達上してその仁に思い及ばな いい。 人則は知議のために生き るのではない。よりよく生きるためにある程度の知識、 技術が必要な のである。 知華追求知議東息の考えにとり つかれていると、人はそのことを忘れるらしい。生 きるために知る必要があることを無視して、知るために生きるのお高等だという、おかしな考え にとりつかれ、それが死に至る病になることも知らぬかのようである。 役に立つかどう かも考えない。 知識は、もともと、そんなにありがたいものではない、いくら 豆が多くても、充実した人生を証きることができるという保証はない。 (中路) 「。 知識信名に風大をあけるものがあらわれた。ニンピューターである。二丁世紀 すでに半選紀以上たっているのに、コンピューターの人に及ぼす形等ははっ ない。 1 ニコンピュータ ーは配代の巨人である。 知識や情報の収集にかけて、人間など足もとへも及ばな い。 とりわけ、知三の記億にかけては文字通り 超人的存在である。どんな記載のよい人も、ュン ビューターと焼争することはできない。 (中略) コンビニューター社会では、知識と生演についてこれまでのような考えは許されなくなるはすで おる。偶は生活があるから人間なのであって、 知識がいくらあっても、生活のない人は価値が 小きいのであぁる。 0 るのことで、 自覚されてい (由送十[著]、『知的生 慣』 気麻桂房より) 一部変更

この、問題の（1）です。明大明治の問題です。解説を見ても分からないので紙に書いて丁寧に教えてください！お願いします！

生れ 『介の ・最小 問題を扱います. 中学 の長さや面積な < 9 みae 2近 は 1. 反射 折れ に 引からです 交は最短経路を通って進むという性 1 ゝ'反耳 ウ ・ ly 0 こ ee の ちの長きが最小となるのは, MM “ ト する 反射の法則から 対称点を通って折り 最 言線に帰着させるこ ことができます. = 次の各問いに答えなさい 2 9 図 1 で, へABC はムー 90', 4Bニy6. BC=3Y2 の直角三角形であ P 、 占P。Qはそれぞれ辺 AB, BCの中 ュー 占E を人POR の周の長さが最小 B 所 となるように辺 AC 上にとるとき, ムPOR の周の長さを求めなさい. (06 明治大付明治 (2)* 図2において, ンXOY=30"で, 図2 Y 04=6, AB=4 であり, 点P は半直線 ル OX 上を動く, AP十BP が最小となると 2 き, OP=[| ]である, また, ンOPB が O 鈍角で, AP がンOPB を 2 等分するとき, OP=| である hh (07 # の .】 とあこ

この、問題の（1）です。明大明治の問題です。解説を見ても分からないので紙に書いて丁寧に教えてください！お願いします！

生れ 『介の ・最小 問題を扱います. 中学 の長さや面積な < 9 みae 2近 は 1. 反射 折れ に 引からです 交は最短経路を通って進むという性 1 ゝ'反耳 ウ ・ ly 0 こ ee の ちの長きが最小となるのは, MM “ ト する 反射の法則から 対称点を通って折り 最 言線に帰着させるこ ことができます. = 次の各問いに答えなさい 2 9 図 1 で, へABC はムー 90', 4Bニy6. BC=3Y2 の直角三角形であ P 、 占P。Qはそれぞれ辺 AB, BCの中 ュー 占E を人POR の周の長さが最小 B 所 となるように辺 AC 上にとるとき, ムPOR の周の長さを求めなさい. (06 明治大付明治 (2)* 図2において, ンXOY=30"で, 図2 Y 04=6, AB=4 であり, 点P は半直線 ル OX 上を動く, AP十BP が最小となると 2 き, OP=[| ]である, また, ンOPB が O 鈍角で, AP がンOPB を 2 等分するとき, OP=| である hh (07 # の .】 とあこ

347(１)これはどこからきたんですか？

34Z 関数 /(の=sinのcos9一cos9一sinの2 を考える。ただし, 0ミの9Z と する。 (1) sinの十cosのニャ とするとき, (の をァの式で表せ。 (2) /(の のとりうる値の範囲を求めよ。 【類 11 明治学院大]〕 ご Get Readly 344

明治政府はなぜ辛亥革命を応援しなかったのか　という問いに対しての理由を教えていただきたいです。よろしくお願いします。

教えてください！

11 Allthe part-timers here are paid by ( ) (明治大短大) ①④ aweek ② the week ⑬ week ④ one week 12 Kazumi is entirely dependent ( ) her parents. (稚見大) ① by ⑧ upon ⑨③ at ④ of 13 Wewere ( ) at the news that the operation did not go well. (科突学院短大) ① astonished ② accepted ⑬ applied ④ approached 14 “Tdont have a pen today. Can I use a pencil?" “Oh, anything w骨 ( ) as long as you can write with it.! (女子栄差大) ① OK ⑨⑧ do ⑨ help ④ used

優しい方お願いします！！ よくわかる国語の学習2の答えを持ってる方！！p76〜p79を送って欲しいです！

文系日本史選択の高3生に質問です。 今どの時代のどこの部分まで進めましたか？