栄養と栄養分の違いを教えてください！！

334番の1と5のやり方を教えていただきたいです！

(2) im OSメーcosg *=g Sin (メーの) 者数の定義 /(の=Im 9ニル<) 生きるょう テーの 本 の=の とおくと, 7②=e より ーー 2) /(x)=ニcosz とおくと, が(@%)ニーsinz より: cosをcos jm | のニルの . メーの ] 貞 sin(ァ一@) 記? ァ三の sin(*ーの) ニア(<) 1ニーsing 334. 次の概限値を求めよ。 2 2テー 陸 1) lm 1 ⑫② jm log1 2 UEH29 G im全局 ⑭ me 2 *ー0 tanア のの2 kB) jm sin (ァ十一SIを っ 4e0 7をキルー7テ

なぜ下線部Bはこの訳になるのでしょうか？、、、 答えは③です。2はないなとは思ったのですが、1と4で迷ってしまいました

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至急お願いします！😣 ピンクのラインが引いてあるところに何が入るか分かりません、。 どうかよろしくお願いします🙇‍♂️

市。 | 大人学の試験により官避を任用する人議還還蘭) が開始される。 (( ) を継水。 | 唐 le ( 州県 ) 制度 なお征服地には太 (9 ) を通じて間接支配 (給麻政策) 。 ぐ中央官制> 了赴より (8 ) を継承> ) 省 (記勅の草案作成) 、 (11 ) 省 (語勅の審議) 一貴族権力の存城 省 (1⑩ (2 ) 省 (記勅の実施) つ 六部を管轄 大者 更部、戸部、礼部、兵部、刑部、工部つ 官更の監察機関として (13 は行政法や民法。格は補充規定、式は施行細則。_ ) をおく ご筆久人制度シ 律は刑法、令 1 2 ) 、性悪説にたつ (⑬ ) が出た。 | ) を説き、さらに交利・ 非攻を説いた。 | に生きることを説いて作家を批判した。 て国力を増強させた。 また (10 ) は秦の孝公に仕え、 変法を行っ 他に韓非が知られる。 | 陽二語詞認に書需信を献策した。

社会権の中に生存権が含まれているというのはわかるのですが主な内容の違いは何ですか？

罪を得るって、刑罰を受けると同じ意味ですか？教えて下さい

動詞を可能動詞に変化させる問題で ・食べる・生きる が変化できないのですが なぜ変化できないのか理由が分かりません 誰か分かりやすく説明してくれませんか？

プレゼンで、「生きるとは」をテーマにした作文を発表することになったんですけど、生きるって何ですか？

2とg、5とf になる理由が分かりません、、解説お願いします😢

「動物園でできること」の筆者の主張は 「動物園で大いに楽しみ、大いに学んでもらいたい」 でしょうか。 「野生動物と私たちが地球上でともに幸せに生きる道をひらいてほしい」 でしょうか。 この説明文を勉強した方、知っている方、教えてください。