この和訳を使って質問です！ 1 お父さんの夢はどのようにして実現したのか。 ほんとにごめんなさい💦 教えて頂きたいです！

マックはもっと人気になりました。 彼 (マック) はイタリア、イギリス、ドイツそ してスペインに行きました。 彼は世界中を旅してまわりました。 めぐみは世界中からたくさんの手紙を受け取り ました。 世界中の人々が、かれら自身とマックの写真を 彼女に送ってくれました。 彼女 (めぐみ) は彼 (マック) いるのが分かりました。 F紙の多くはめぐみを励ますものでした。

素質論、経験論とは何ですか？？貴方はどちらですかという課題が出されたのですが、調べてもよく分かりません。 分かりやすく教えてください

空白の部分がわかりません

に適切な日本語を書きましょう。 1 Some send letters from the post office. ひ ・<S+V+O> の文 ・some は「ある人たち」を表し,「…する人(たち)もいる」 訳 郵便局から 今%K まる人もいます。 S 党 と訳す 8 …、Several couples have their weddings there during the summrmer season! ・ この文での have は「…する, 行う」という意味。 訳 何組かのカップルが夏季の間にそこで $和者式<彦中 @ 9 Tぜyou climb Mt Fuji、you will have a wonderful experience! ぜ… は「もし…ならば」と仮定や条件を表す。 …するつもりだ』。 , すばらしい経験を ・未来表現の文。くwi動詞の原形> で「…だろう.。 あなたが富士山に 交! | 財 )内に書きましょう。 次の内容が本文に合っていれば T, 違っていればF を( ( 国 1) About 300.000 people chimb Mt. Fuji every month. 2) The post offce on the mountaintop is open only during the spring season. 3) Some couples have their weddings at the この Part の主題として最も適切なも0 1) Many people on Mt. Fuji 2) Experiences on the mounta 3) Great weddings )

偏差値のことで質問なんですけど、今例えば自分の偏差値が50だとしても今年の私立受験で60の高校を目指すことは可能範囲ですか？ 半年とちょっとで偏差値を10上げるのは厳しいですか？

but以下から構造がわかりません。特にwe are to people around us,の訳しかたがわかりません。もしかしたら構造の見分けかたが間違えてるかも知れないので教えてください。

第 3 段落 It is best to get to know other people who share a common interest with you. 2Ewen 下 you dont like all of them, at least the shared cxperience is beiter (han being alone This may all seem rather grim, but we must face the fact (hat no matter how close we are to people around us, we are often alone 共通した関心を持つ人と知り合いになるのが最もよい。 2たとえ全員が好きではなくても, 少なくとも人と経験を共有することは,。 1 人でいるよりはましである。3こうしたことはすべて かなり不快であると思えるかもしれないが, 周りの人がどんなに近くにいても, 1 人きりであ ることがよくあるという事実に向き合わなければならない。

(1)～(11)と、問1～問7の解答を教えてください。お願いします🙏🙇

A 4世紀に1) ゲルマン入の移動が開始されて以来, 西ヨコーロッノは長い混乱の時代を経験する。この中で,。 ローマ雪 会の最高首長であるローマ雪息は。西ヨーロッパをなんとか安定させようと奉力した。 例えば, 6世紀末の教浅は 各 像を利用して, ゲルマン人をキリスト散に改宗させ,.西ヨーロッパを精神的にまとめ上げようとしている。 8世紀前北 東ローマ旦帝との対立で彼立感を深めたローマ散旦は。 やがてフランク王国に接近していく。 フランク王国は、 5 世紀末に ( 1 ) が諸部族を統一して, 国家の基礎が形成された。その後 2) フランク王国 はローマ人仙族の支持も得て. その後,西ヨーロッパの中心勢力へと発展する。 8 世紀になると, フランク王国で上は宮 宰職の地位を掘った ( 2 ) 家が大きく台頭した。732 年, トゥールニポワティエ間の戦いをきっかけに ( 2 ) 家の誤力はさらに増大する。ついに 751 年。 ( 3 ) はクーデタにより ( 2 ) 朝をたてた。このクーデタを系認 したローマ教皇と次第に近い関係を持つようになった( 3 )は,才皇の要請を受けて異端のランコバレドを討伐し, 3) 獲得した地方を教委に寄和進した。それは, 初のローマ孝息領であった。さちらに, フランクと教主の提携は続き。 800 年, 攻旦( 4 ) が, カールにロー皇帝の冠を与えて, 西ローマ帝国の復括を宣言すると同時に, 教生権の矯位を 確認し, 東ローマ (ビザンツ) 帝国に対抗する慈勢を整えた。 しかし<) カール大帝の死後, 870 年の ( 5 ) 条約で閑国は3つに分割され, 今日のフランス, ドイツ, イタリ アの基層がつくられる。 ( 2 ) 王家の血筋が断絡したあと, 西フランクはパリ伯が即位して ( 6 ) 朝に疹承さ れ, 東フランクでは選挙王政が続いたのち, 基本的にザクセン朝に継承された。東フランクでは, ザクセン朝第2代の 王( 7 ) が, 異民族の侵入を撃退したことで名声を高め, 5) 962 年にローマ教皇より企帝の冠を授与された。 唱 中世ヨーロッパで, 教会の世容的な勢力が増すに伴ってひろがった教会・修道院の腐敗と俗化に対して, 11 穫紀以 放, 50eいは 他方, 赦皇権は, MMここ D肖 と ローマ」 したという 0 1 教昔に 有利な形で決着した。のち 13 世紀初めには教皇権は最期を迎え, 教皇 ( 9 ) は “稚息は太陽, 皇は月"とい う言葉を残すほどの強勢を誇り, のちイギリス王を破門するに至った。 教皇権が高まった同時期には, キリスト散会の指導のもとイスラム世界に攻撃するという十字軍も開始された。 その 発坦は。 ( 10 ) 朝にトアジアを春われたピザンツ希国からの救援要請である。1095 年ときのローズ赦草は十字 軍の結成を呼びかけ, 以後, ?) 十字軍の遠征は約 200 年間行われた。 第1 回十字軍はフランスの駿士を中心に行なわ れ、 聖地を者回した。しかし, その後は次第に聖地才回の目的は藻れ。 第4回十字軍は ( tl ) の商人に拘られてビ ザンツの首都を占領し, この地にラテン帝国という国家を樹立するまでに遊賠した。 その後, 1291 年には最後の拠点 アッコンが徐落, 十字軍遠征は失敗に終わることとなった。 5 あお)クリュニー いう カラハン う) グレゴリウス7攻 ) クローヴィス 対 ん79人 が) グレゴリウス1世 まき) レオ1世. く) イェルサレム け) メルセン ご) フィレン2 き) ウルバヌス2性 。 し) セルジューク す) カロリング や) しオ3世 そ) ヴェネッイア よう インノケンティウス3世。。 ち) ビビン つ) カペー て) ウマイヤ と) ジェノバ な) オントー+世 。 に) メロヴィング ぬ) マムルーク ね) ヨハネス12世 の) ヴェルグダン ③④ ネールーマルテル で) ロー 。 5) ヘインリヒ4世 へ) アイニーブ ほ) ロンドン

ずっと赤く①と書いてあります。 なんの通知なのか分かりません💦 同じ経験をした方、ご存知の方、どのように対処すればこの通知は消えますか？

@141 9 0 ペンケース紹介 3 塾選び Q&A マイページ

音楽の得意、不得意ってどういうのがありますか？

現在完了の経験用法のeverの使い方が分かりません💦

(2 タクは今までにこの映画を見 たことがありますか。 ( this movie / ever /-has/ seen / Taku ) ?

誰か意見文の書き方教えてください！ 構成や手順など、、