これらを行った歴史人物をそれぞれ教えてください😢🙏🏻

弥生時代にあった邪馬台国の女王として、国をおさめた。 天皇を助ける摂政として、天皇を中心とする国づくりき土も条の憲法や冠位士二階、法隆寺をっくった。 2 3造脂使として中国(晴)に派遣され、大陸の文化を日本に取り入れた。 4蘇我氏を滅ぼし、太化の改新を進め、後に天智天皇となり天皇中心のしくみを整えた。 5後に天智天皇となった人物と共に、太化の改新を進め、蘇我氏を滅ぼした。 6|奈良時代、恵大寺の大仏や国分寺などをつくり、仏教(仏)の力によって平和で豊かな国国を作ろうとした。 天皇の命令を受け、大仏づくりに協力した僧(坊さん)で、人々からたいへんしたわれていた。 7 8 大回目の渡航で失明しながら、中国からやってきて、日本に正式の仏教を広めるなど、大陸の文化を広めた。 9 平安時代に、5人の娘を天皇のきさき(妻)にし、貴族でありながら天皇に代わり、政治を行った。 10 |平安時代の女流作家で、かな文字で「通氏物語」を書き上げた。 11|平安時代、天皇のきさきに仕え、「枕草子」を書き上げた。 12 平氏の中心として、藤原氏や源氏をおさえ、武士として初めて政治の実権をにぎった。 13 |征夷大将軍として、鎌倉幕庭を開き、武家政治の基礎をかためた。 14 ||平氏を倒すために、兄の頼組と共に戦い、ついに壇ノ浦で、平氏を滅ぼした。 15 |鎌倉時代に、執権として、将軍に代わり政治をし、中国の元が日本に攻めくるのを防いだ。 16 室町時代に、将軍として政治を行い、金閣とよばれる別荘をつくった。 17 室町時代に、将軍として政治を行い、現在の日本風の家の元になった銀盟とよばれる別荘をつくった。 18 室町時代に、中国まで行ってすみ絵を学び、彼独特の風景画を描いた。 19 日本に初めてキリスト教を伝えたスペイン人の宣教師で、九州を中心に、多くの人たちに広めた。 20 室町幕府を倒し、楽市·楽座などをして全国の統一をめざしたが、けらいの明智光秀におそわれて戦死した。 21 明智光秀を倒し、全国統一をなしとげ、検地や刀粒により武士と農民をはっきりと区別した。 22 関ヶ原の戦いで、全国支配を確かなものにし、将軍として、江戸幕府を開いた。 23 江戸時代の握軍として、「参勤交代」のきまりを定めたり、銀国を実施し、幕府の支配体制を固めた。 24 江戸時代、歌舞伎やじょうるりの台本を書き、人々に、歌舞伎やじょうるりを広めた。 25 江戸時代、浮世絵師として「東海道五十三次」など、すぐれた風景画を残した。 26 江戸時代、「古事記」や「万葉集」などから、日本人の昔の考え方を学ぶ「国学」を伝えた。 27 江戸時代、蘭学を学び、オランダの医学書をほんやくして、「鰹体新書」を出版した。 28 |江戸時代、天文学や測量術を学び、正確な日本地図をつくった。 29 江戸時代の終わりに、4せきの軍艦をひきいて日本に来航したアメリカ人で、閉国を要求し条約を結ばせた。 30 |幕末、幕府側の中心人物となった人で、西郷隆盛との話し合いにより、江戸城があけわたされた。 31 |今の鹿児島県にあったさつま藩の中心として江戸幕府を倒し、明治時代には政府の役人としても活躍した。 32 今の鹿児島県にあったさつま藩の中心として西郷隆盛らとともに活躍し、明治時代には政腐の投人として政治を進めた。 33 |今の山口県にあった長州藩の中心として大久保利通や西鑑隆盛らとともに江戸幕府を倒し、明治政府の役人として活躍した。 34 |明治維新の後の政治や日本の発展は、常にこの人の名のもとに進められ、太日本帝国憲法を国民にあたえた。 35 |明治時代に、「天は人の上に人をつくらず人の下に人をつくらず」という「学間のすすめ」という書物を書いた。 36 |明治時代に、国会の開設に備えて、振垣退助と同じように政堂(立憲改進堂)をつくり活躍した。 37 |明治時代に、自由民権運動の中心役として活躍し、政堂(自由堂)をつくるなどして国会の開設を実現させた。 38 ドイツの憲法を学んで内閣制度をつくるとともに、初代の総理大臣として憲法をつくる仕事にあたった。 39 |外務大臣として、イギリスを相手に交渉を行い、不平等条約のひとつである治外法権をなくすことに成功した。 40 |日ロ戦争では、司令長官として海軍をひきい、日本海の海戦でロシアの艦隊をやぶった。 41 |外務大臣として、日口戦争後の条約を結ぶとともに、関税自主権を回復することに成功した。 42 北里柴三郎の指導を受け、アメリカに渡って研究し、黄熱病など当時原因のわからなかった病気の病原体を追究した。

どうすればこんな式がパッと作れるのでしょうか？ CO₂+H₂Oで、CO(OH)₂では駄目なのでしょうか…

(1)酸性酸化物は, 水と反応すると酸になり, 塩基と反応 すると塩と水を生じる酸化物で, 非金属元素 (陰性元 純粋 素)の酸化物の多くが該当する。 CO2+ H-0 (一 HCO3) H*+HC0 SO2 + H:O(一 HASO3) → H* + HSO3 → 2H* + SO3- この

執る（とる）の使い方や例文、意味などを教えて下さい！

(3) 何世紀などの年号が苦手なため、解説が理解できないので詳しく教えて頂きたいです🙇‍♀️ 前3千年世紀の後半にメソポタミアを統一して、前24世紀まで征服は出来なかったと言うことですよね？こんなにも長い期間かかるのでしょうか？

(3)前3千年紀後半にメソポタミアを統一したの は何人か。 a. アッカド b. アムル C. アラム d. カツシート

教えてください！

128 第4章 図形と計重 基礎問 75 最大値·最小値 )左不 .① について, 次 0°SrS180° のとき,y=sin°r-cos.c の問いに答えよ。 (1) cos.r=t とおくとき,①をtで表せ。 (2) tのとりうる値の範囲を求めよ. (3) のの最大値,最小値とそのときのzの値を求めよ. CE 関数の場合も,方程式や不等式と同様で, まず1つの種類に統一し ます。そして,おきかえることによって, 既知の関数(この場合は 2次関数)にもちこみますが, 0°<ェM180° においては, 精講 -1Scos.c<1に注意します。 解答 (1) のは y=(1-cos? z)-cos . よって, y=ーt_t+1 (2) 0°Sx<180°だから, -1Scos.c<1 . y=ーcosx-cos.c+1 ) 5 -1StS1 (3) y=--t+1 |2 5 -1 S2 -1StS1 においてグラフは右図。 -1 よって、t=-, すなわち,x=120° のとき, 最大値 5 t=1, すなわち, c=0° のとき, 最小値 -1 4 ポイント sin.z, cos.c, tan.rの混合型の関数は、 おきかえて既知の関数へ 題75

中国の国家と王朝の違いを教えていただきたいです

このように下線を引く問題でどこまで線を引くべきなのかが分かりません💦😭😭 決め までなのか、決 だけなのか… 何度もすみません😭 誰か教えてくれるととても助かります

*RFと か泣いていた そく はつ ア イ音便 イ 促音便 ウ 搬音便 上一段活用の動詞に||線を、下一段活用の動詞に==線を ひきなさい。各文に一つずつとはかぎりません。 C8 12上一段活用 6下一段活用↓ 8 (完答2点x8) よく品物を見てから決めよう。 似ているところを調べる。 力が尽きて、負けてしまった。 3 助けようと思ったが、あきらめた。 開始時間が過ぎたが、会場のイスが足りない。 ある方法を用いて消えたデータを復元する。 このボタンを押せば、電気が流れる。 早く食べないと、学校に遅れるよ。

f(x) 、g(x)だったりf(x₁)、g(x₂)だったり、これって使い分けとかありますか？ 僕だったら問題文にも書いてあるので、f(x₁)、g(x₂)に統一してたんですけど、解答はf(x) 、g(x)のほうも使ってますよね なぜなんですか？？ というか気にしすぎですか？？？

OO000 演習 ハx)=xー2x+3, g(x)=-x°+6x+a+a-9がある。びの条件が成り立ー な定数aの値の範囲を求めよ。 例題 130 2つの2次関数の大小関係(2) p.198 基本事項2, 基本17 指針> x, X2は互いに関係ないから, グラフを利用 して考える(か.198 参照)。 (1) [0<xS4における f(x)の最大値]<[0<x<4における g(x) の最小値) (2) [0SxS4における f(x) の最小値]< [0<x<4における g(x) の最大値) を (1) 実る (9) となるaの値の範囲を求める。 (2) =0| ソーf(x) x=4 最小 レ 最大 (1), x=0|ソーg(x) 最小 最大 yーg(x) =f(x)|x=4 解答 oF(x)=(x-1)'+2, g(x)=-(x-3)°+α°+a (1) 0Sx<4を満たすすべての実数x1, xeに対して 最大 11 ソーf(x) f(x)<g(x)が成り立つのは 0Sx<4において, [f(x)の最大値]<[g(x)の最小値] 景3 2 「最小 その直療は2点 を通 が成り立つときである。 はのと 0 1 4 X 0SxS4において f(x) の最大値は f(4)=11, g(x)の最小値は g(0)=α°+a-9 a°+a-20>0 a<-5, 0> (01-)(01, y o >0 コ よって 11<a°+a-9 (a+5)(a-4)>0 ゆえに ソ=g(x) 最大 a+a ata-1 よって ゆえに .4<a (2) 0Sx<4を満たすある実数 x1, xzに対してf(xi)<g(x2) が 成り立つのは 0SxS4において, [f(x) の最小値]<[g(x) の最大値] が成り立つときである。 0Sx<4において f(x)の最小値は f(1)=2, のることができる。ふあすta-9, 最小 0 34 0<(01-)(01+) g(x)の最大値は g(3)=α'+a 2<a+a コ よって ゆえに (a+2)(a-1)>0 よって

次の条件に合う模試はありますか？ 「個人予約可(団体として受ける機会がないので)」 「料金低め(無料は流石にないですかね)」 「立ち位置を知りたいために受ける(優しめ)」 「会場多め(orネット??)」

英検2級 英作文 最後の部分、In conclusionではなく It is for these two reasons thatを使いたい場合 I think people should〜と始めて、 thatを無くすことはokですか？

NOR コミュニケーション 教育 健康 Internet. I have two reasons to support this opinion. To begin that people today should spend less time using the きる weaker. Second, using the Internet for a long time is not healthy. 現代の人々はインターネットを使う時間をもっと減らすべきであると主 張する人もいます。 あなたはこの意見に同意しますか。 many people's face-to-face communication skills are becoming enough time communicating with others. As a result, I think that 4 問題編 p.136 険華記 の人々はインターネットを使っ時間をもっと減らすべきであるとキ コミュニケーション教育 健康 oy is I agree lot of people who use the Internet too much do not spend a oh time communicating With others. As a result, I think that a People need to take the time to get sunshine and fresh air outside. In conclusion, I think that people should use the Internet less often.