中1数学です 次の問題を文字式で表せ 自転車に乗って時速xkmで40分走り、20分の休憩をした後に分速ymで2時間進んだ時の合計の道のりを求めなさい。ただし、単位はkmに合わせること この問題の解き方を教えてください🙇‍♀️ 答えは 2/3x+3/25y です。

中1数学です この問題の解き方を教えてください🙇‍♀️

ab=-6 となるような整数a,b の組み合わせは、 全部で何通りありますか。

中1数学です この問題の解き方を教えてください🙏 答えは －21/4 です

[z] は、²をこえない最大の整数を表すものとします。 例えば、[4.3]は4となります。 このとき、 [-1]-[3.1]÷[-3.5] はいくつになりますか。

中1の数学です 絶対値が等しい2つの数があり、その差は12/7です。 この2つの数を求めなさい。 この問題の解き方を教えてくださいください🙇‍♀️

(2)と(4)の解き方を教えてください🙏🏻 ̖́-

(2 (4 2 3 6x: x = 6 3 11-

(2)と(3)の問題の解き方を教えてください🙇🏻‍♀️⸒⸒

(2)) 10 10 + x 11 7

問2のア〜エの解の求め方を教えてください🙏🏻 ̖́- 回答してくださった方は全員フォローします！

問2 次の方程式で,4が解であるものをいいなさい。 ア 2x-8=1 イ 3x +8= x ウ 1-1/2 x 1 2x+3=x+5 2(1-x)=x+2

中1のワークの問題です QRコードのヒントを読み取っても、親の解説聞いても答えの解決みても理解ができないので、解説してください！🙇 答えは2枚目です。

1章 正の数・負の数 活用しよう! 一符号「一」を使って、位置を考えよう!― この章で学んだ考え方を活用して、身近な題材の問題を解いてみよう。 問題 下の図のように, (1) ある地点から東へ進んだ位置を正の数, 西へ進んだ位置を負の数, (2)ある時刻を基準に,それよりあと(未来) の時間を正の数,前(過去)の時間を負の数で, それぞれ表すことにする。 次の問いに答えなさい。 (1) ある地点 -10m 0 10m 次の例にならって、下の ・東 過去 このことは、負の数を使って, 「 -5分 QRコードからヒントの 動画が見られるよ。 ある時刻 MOSA 例 ある地点から東へ分速50mで歩き、 ある時刻に地点Cを 通過した。 地点Cを通過した時刻の10分前には,地点 C から 西へ500mの位置にいる。このことは、負の数を使って, | 「50×(−10)=-500」という式に表される。 ■にあてはまる数や式を書きなさい。 5分 ・未来 |」という式に表される。 1 はるさんは、 ある地点から東へ分速50mで歩き、午後3時ちょうどに地点Dを通過 した。 はるさんは、 午後2時55分には,地点Dから西へ mの位置にいる。 したときのおし 章 位置と時刻を順に考えよう。 正の数・負の数 S めいさんは、ある地点から西へ分速60mで歩き, 午後2時ちょうどに地点Eを通過 した。このとき, 「-60×(-7)=420」 という式は, めいさんが何時にどの位置にいるこ とを表していますか。

社会地理 メソポタミア　メラネシア　ミクロネシア　の位置がいつもごちゃごちゃになってしまいます。語呂合わせやこうやってやったら覚えやすいなど教えてくださると助かります！

中1 物理 大問2の(１)①が分かりません。 答えは1.6cmです。 答えは図を見て何となくで1.5cmと書きました。 バネAの4cm=おもり4個で80ｇから分かりません。 どなたか教えてくださいませんか。

2 次の各問いに答えなさい。 (1) 2種類のばねAとBに, それぞれ質量が20gのおもりを1個 2個 3個…とつり下げていき, そのつどば ねののびを測定した。 図は、このときのつり下げたおもりの質量の合計とばねののびとの関係をグラフに表 したものである。 6 ばねののび(㎝〕 5 ね 4 50 100 つり下げたおもり の質量の合計(g) B 20x4=80g ① ばねののびが4cmになったときのおもりをすべてばねBにつり下げると, ばねBののびは何cmになる 47809 1.6cm[ 115cm )