この解説の8行目からは何を言ってるのでしょうか

「 4を国人参すると 『 > jk 。 ja=5較 nA テロ34D8AA “ SS.給本9KWKAS 導 まる 7 上村 か右 全 4A さあやる 144*ーィッニュ の整数解* >の中で. の絶対値が最小になるのは = [ちあ」)-タント[キタ と表される。 (3) 144 の倍数で。 7 で割ったら余りが 1 となる自然数のうち、正の約数の個数 が18 個である のものは 144 X |であり, 正の約数の個数が 30 個で

④.⑤を教えてください。 お願いします

<の 役 に行けな い子ども約5,800万人 ・読み書きのできない 大人約 7 億8.000万人| (ユネスコ資料2015年 多くの子どもが @ |遷になれずに合 を落とす 合 食糧・水 <世界で8億人が栄養 不足 ・世界の10人に1人は 安全な jk を利用 できない

解き方を教えてください

上2!を履とする. 2 次程式 ⑦=ニアキ(9)z十36は, の=0で 旧 |?つの実数解v.B をもつ. ただし,0 <oく1く8とする. 以下の問いに答えよ、 | ①) kの範囲を求めよ. 中1くく (⑫⑯) (5-。) をルkを用いて表せ. @⑯-o)=[415 |e-[617 jk+[S 旧衣の北台族でまが和有理数であるとき.た.o.おの値を求めよ、

最初 何故、2πが出てくるのか全くわかりません教えて下さい！！<(_ _*)>

人 攻 * m 側面積は. の横の長さが底面の円周と等し いことから exsx| 。 |=| jklewy 人 劉呈のみ形の織の 長き(円柱の高き) (cm?

高二の代表値の問題なのですが、解説付きでわかりやすく教えていただけませんか(o*｡_｡)o

基本例題) 右の表は. 、 525 した6 人の族の重きを測定し, その結果を度数分表に昔 界の重きの平均値を求めなきい。 2 針 和和の時をkp。 のを利用する (平寺) 中人)X(座数)の和 (度数) の合計 E概覆] 了地人を加えた度数分布は次のようになる。 これより、族の重きの平均値は. Lg24 | 放g のはまある和校の男子20人ビリて ea 上分布寺に表したものです< 湊の問いに答えなきい= oe ード) を求めなきい。 : ) 最上値(モード) を 2アッ 『級を答えなさい。 5 ②⑳ 大答(メジアン) が人まれる較 1 3 5 そこ> 1 放針] 友では。度数の最も大きい二統の了人が入 方針| 0① 度数分布 問値となる> | の生生は20だから のかきいから地たて 10人目と1人貞ら仁の人が @ 値である< le ks で |であり、 その時の義人は|2SHkgy したがっで。 最仙は| lkg 6 人とせ の人かをれる末は | jkgE| lke未 人が生まれる陸はし 思 Ccが2で

教えてください💦お願いします！

下の甘文は. クラス対抗スポーツ大会(interclase sporte even)について, 高校生の次郎Jiro)が留学生のケイト (Kate) と交わしている会話である。 次のパバレーボールの試 人結果と大なわとび(the jump rope) の結果を参考にして 英文を読んで, 下の問い1)()に答えよ。 (W8WD バレーポールの失全結果 1幼|2細3四|4下 1 elejo [sm_ lo oo 3皿 |O le S 引 |e lele 8 大なわとび(he jump ropeの殺 クラス全遇で大なわを連組して とまことができた 1幼 I5加 2幼 1回 3六 19加 4組 1 Jo : Hi。 Eate. You look happy Did you have a good Gime in the interclass sports event teday? Tate : Oh yes. Jiro.Ttwas greatl Thadalotoffum Tm tired. but T really enjoyed voleyball and e jump rope with everyone in my clase. Jiro : Thate good, Kate。 At thia school we have this kind of interclass sports ewent every spring to know more about each other 1 cnjoyed tis year's interclass sporte eent ooに三生二還 Kate : Wel。 in the volleyball games, there wa a class which was better than my class The dass won in all the volleyball games、 But my Has jumped more than that dlass in the jamp rope. How about your class, Jiro? My class also tried really hardi But we Couldnt win in two oleial gemes MA rwan when we played with your class. 計oe could pley voleybal 5o we Youre a good player. Katel Kate : Thank you。 Jiro. TVs one ofthe sports Tlove. 5day 1 enjoyed it because IoRen played iith my fiiends when 1 was in America. By te way your Class as so good in the jump ropes Thenre were の 」 classes which jamped more than my dass in this event our class was one of them After my class fnished, your class jumped | ⑤ |more Jiro

炭素同化と炭酸同化は同じものですか？

空間ベクトル 点P（4,2,-1）に対して、y軸に関して対象な点の座標を求めよ。 答えは（-4,2,1）となっていたのですが、なぜz座標の-1まで、「1」に変わるのですか？ 　

間接疑問文の問題をおしえてください😭お願いします😭😭😭

*(PI/3相ZZ ?9スをのマフ虹=】擬名芋 / smooq / mm9r / 9 / 49HA ) AS立>ユそ原をミエ>ンーを折-】マイネ平の97選庫師 (SSem / 1 <と遇田| コッマイ "のミタ天罰の5H( ) と子とう)そ字日の% /め/ っ 訴時 ーーブー ーー Premsrapun 1.Prnoウ了 -sProA sr pnensrgprn +.rprnoo / ゆワ -nonems sm 1 oO su paaos uecr 2と) 5 -uonems or o Ke om st paAonS nenr ar @ワーー 人 ei 、 . J jkg Jor upiool SI o0 折ョ ュor guploi っュタ聞る画匠 Jeする折可回お到記区の麻号のXX /を/

(１)において 解答の熱量の保存の式の右辺で、 なぜ容器の比熱がかけ算ではなく、 足し算なのですか？ 教えてください。

バイーーレンコレ 3 F 抽 デーバア 半量計の中へ 140g の水を入れたとき。, 0 器も水も一様に温度が 27"C になった。 2 ん4 | | 50g | | | | 図1 のように, この中へ 47*C の水 40g | | を追加したところ, 全体の温度が31C に 還語還証 2E 同時 なった。 容器の熱容量は何J/K か。水 還較軸 ま | の比熱を 4.2J/(g・K) とする。 図1 図2 「 2) さらにこの中へ, 図 2 のように, 100"C に熱した 150 g の金属球を人人れてかきま | 生だだどろ, 生生 403C になった。 全必邊の了 cは何 J/(g・K) か。 | 較呈「高温物体が失った 然量一低温物体が得 生た熱量」 IT 欠量の保存の式をつく る。 同男 圏還 (1) 熱量の保存によって (2) 熱量の保存によって 150XcX(10040) 40x4.2X(47一31) (140x4.2十C) X 31一 27) これを解いて C=84JK iR (to i ER POINT マッマーテーアーテアアァアァテテァァァテー、