3番です。 a=b=c=0は言い換えると a=0, b=0, c=0なのはなぜですか？ （a=b, b=c, c=0だと思いました）

90 基本 例題 51 条件の否定 文字はすべて実数とする。 次の条件の否定を述べよ。 (1) x>0 かつy≦0 (2) x≧2または x<-3 指針 条件の否定 bかつq または かかつかつ またはgまたは 解答 (1) 「x>0 かつy≦0」 の否定は x≧0 またはy > 0 (2) x≧2または x<-3」 の否定は x<2かつx≧-3 -3≦x<2 すなわち (3) 「a=b=c=0」 は であることに注意する。 (3)a=b=c=0 は 「α = 0 かつ6=0 かつc=0」を省略して書いたものと考えられる。 【CHART 条件の否定「かつ」 と 「または」 が入れ替わる 「α = 0 かつ6=0 かつc=0｣ ということであるから, その否定は または またはア またはg万かつ α = 0 または 6 = 0 または c≠0 p pix≧2またはx<-3 00000 (3) a=b=c=0 P.89 基本事項1 重要53 > の否定は≦ の否定は > の否定は< < の否定は の否定はキ ◎検討 条件を扱うときに注意しておきたいこと ① 全体集合を明確にしておく 条件の否定を考えるときは,まず全体集合(変数の変域) を明確にとらえることが大切であ る。問題に明示されていないこともあるが、その際は自分で適切と思われるものを定めなけ ればならない。 なお, 上の例題では, 「文字は実数とする」 の断りもあるので, (1)~(3) すべて 全体集合は実数全体であると考えて差し支えない。 コンマを乱用しないように 例えば, (1) の答えを 「x≧0,y>0」 と書くと,「,」 の意味が 「かつ」なのか 「または」なのか が紛らわしくなる。 このようなときは, 「または」と明示するのが普通である。

英語の自動詞と他動詞の見分け方を教えてください！ SVOなどのところがちょっと微妙なので砕いて教えてくれると嬉しいです

なぜFe₂(SO₄)₃の係数が5/2と表せるのですか？教えてください。

169. 酸化還元反応式のつくり方 硫酸酸性の過マンガン酸カリウム KMnO4水溶液に, 硫酸鉄(ⅡI)水溶液を加えると, マンガン (ⅡI)イオン Mn²+ と鉄(ⅢII) イオン Fe3+ が生成 10 した。この反応について,次の各問いに答えよ。 bar (1) 過マンガン酸イオンと鉄(ⅡI) イオンの変化を電子e を用いた反応式でそれぞれ 表せ。 02 H=64. A OH+H+OUO (I) (2) 過マンガン酸イオンと鉄(II)イオンの反応を, イオン反応式で表せ。 (c) 02 (3) 過マンガン酸カリウムと硫酸鉄(ⅡI) の反応を, (2) で省略されているイオンを補っ て化学反応式で表せ。

このプリントの答えがわからないので、間違っているところのご指摘お願いします。 VisionQuest NewEnglish grammar47という教材です。乱雑な字で申し訳ないです。

Vision Quest Lesson 4 HO 1年 *EL 1 ( )内から適切なほうを選びなさい。 AB 1. Ann (takes) is taking) a walk in the park every morning. 2. Water (boils)/ is boiling ) at 100°℃. 番氏名 3. She (talks / is talking) on the phone now. 4. I (buy/am/buying) books on the Internet once a week. 5. Do you know the saying "Knowledge (is) was ) power"? 2 日本語に合うように,( )に適切な語を入れなさい。 AB 1. 私はいつも8時間寝る。 I (always) (sleep) for eight hours. 2. 私の父はスマートフォンを2台持っている。 (My father has). two smartphones. 3. サナは日本映画があまり好きではない。 Sana (doesn't) (like ) Japanese movies very much. 4. あなたは最近数学を一生懸命勉強していますか。 (Do >< you) (study) math so hard these days? B 3 ( )内の語句を並べかえて、英文を完成させなさい。 ただし、不要な語句が1つあります。 CD 1. (Tom/passed / passes / the exam) last week. Tom passed the exam last week. 2. (Bill/ going / went / fishing / often) with his friends when he was a child. Bill often went fishing 3. My younger sister (was/in/a / reading / reads / novel) the living room last night. was reading a novel in

答え教えて欲しいです！

(1) (2) (3) (4) (5) (6) Father bought me a new suit. Father bought ( I found that the book was instructive. {I ) ( ) ( 66 I found( I'm healthy because I do yoga. Doing yoga ( ) ( Mr. Sato teaches us math. Mr. Sato ( )( | May I ask you a favor? May I ask ( ) ( ) ( ). Why was she so sad? ) ( ) her so sad? 4. 次の日本語に合うように、英文を完成させなさい. (1) 図書館では静かにしなさい. ) ( ). )us. ) you? (2) 「君は明日その会議には出ないのでしょう」 「いいえ、出るつもりです」〈付加疑問文 "You won't (3) どうぞ1人にしておいてください <SVOCの文型で〉 Please ) me. (4) あなたはいつ彼女にその手紙を送りましたか. 〈SVOO の文型で〉 When

Word huntの答え分かる人いますか？ 分かる人お願いします

Word Hunt 次の意味を表す英単語を本文から探しなさい。 1. the feeling you have when part of your body hurts 2. not sleeping 3. paying attention to what is around you and ready to act 5 energy drink I+-FU 10 pain reliever 10 chocolate bar 13 France [fræns] 757 3

合ってるか教えて欲しいのと、もし間違えてたら、どこが違うのか教えてくださいm(_ _)m

A B Put It into Focus ・助動詞 (2) ● used to: 現在との対比で「よくしたものだ」 (過去の習慣) や 「〜だった」 (過去の状態)を表す。 I used to jog, but not now. 以前はジョギングをしていたが,今はしていない。 ② would: 「過去の習慣」を表す。 used to と異なり現在との対比のニュアンスはない。 I would often go fishing in the river when I was a child. 子どもの頃よくその川につりに行ったものだ。 ③ had better: 「~すべきである」 (強い忠告) を表す。 文脈や言い方によって は「脅し」を表す。 You'd better go home before it starts to rain. 雨が降らないうちに家に帰った方がいい。 ④ <助動詞+have+過去分詞>: 「過去のことに関する推量」や 「過去の行為に 対する非難や後悔」を表す。 She must have heard the news in advance. 彼女は前もってその知らせを聞いていたにちがいない。 You should have knocked before you came in. 入ってくる前にあなたはノックすべきでした。 否定はhad better not｡ Work It Out Complete the sentences below to match the situations. 1. 〈状況〉親しい友人との思い出を語ります。 私たちはお互いに自分たちの問題を話し合っていました。 ) tell each other our problems. 2.〈状況〉友人の中学時代の様子を説明します。彼は中学生の頃、ヴィオラをよく弾いていた We (used) ( to He (would ) often play the viola when he was in junior high school. 3.〈状況〉大けがをした人を前にどうすべきかを伝えます。 今すぐ救急車を呼ぶべき We had (better ) call the ambulance right now! 4.〈状況〉友人のお金の使い道について推測します。 彼は本に沢山のお金を使ったにちがいない。 ) a lot of money on books. He (must)(have) (used 5.〈状況〉 ミキに言ってしまったことに対する後悔を述べます。 Ⅰ should have )( Said ミキにそう言うべきだった Arrange the words and phrases in the parentheses to match the Japanese. 1. 今日中に宿題を終えなくてはならない。 I(finish / today / had better / my homework). I had better finsh ) that to Miki. (would/Ⅰ/ sqccer/play / often) in junior high school. I would often play Soccer 4. ユキがバレーボールをやめたはずはない。 彼女はバレーボールが大好きだから。 (quit/Yuki / have / volleyball / can't ), because she loves it. Yuki have quit can't volleyball I will give it back to you after school. 完了形 (have+過去分詞) が時間のズレを表している。 way homework todoy 2. 以前は剣道をやっていましたが、今はバスケットボール部に所属しています。 Ⅰ Con/In /used to / byt/ the basketball team/practieekendo, ) now. I used to practice kendo, but I'm on the basketball team 3. 中学生の頃はよくサッカーをしていました。 No problem. now. in junior high school. because she loves it. 45

1枚目の解説のbe alone〜withまでの塊とnot speak to themが繋がる意味が全然わからないです

しま にまを を ful ] 土 は前置詞で後ろに名詞を必要とします。 ですから with の後には「名詞の欠落」があ 略された形でしたね。 ここでは someone you are not acquainted with とあり, with 3. 〔名詞+名詞+動詞〕は関係代名詞の省略を疑ってかかれ! 名詞の直後に SV が連続している場合は、二つの名詞の間にある関係代名詞が省 ることが分かります。 省略された関係代名詞を補うと, someone whom you are not acquainted with (誰か知らない人)となります。 さらに and の後ろを見ると not speak to them とあります。 この部分は関係代名詞 節 someone whom you are not の一部でしょうか? もしそうならば whom が本来入 るべき「名詞の欠落」 部分が not speak to them の中に存在するはずです。 not speak to で終わっていれば to の後ろに名詞が欠落していますが, them があるのでダメです。 以上からこの部分は、もう少し前の be alone.….. の部分と並列されていることが分かり ... embarrassing to be alone... with and not speak to them 知らない人と二人きりになってその人と話をしないというのは,とてもきまりの悪い思 いをすることが多い｡ 10

追記・経験と継続で違うのか！！ですが、現在完了形(継続)と現在完了進行形の違いが分かりません！教えてください！！

がって,その後傘が見つかったので現 ないのかはわからない。 aim of bevom eer (4) How long has the boy been waiting at the station? (訳その少年はどのくらい駅 で待っているのですか。) 継続' の期間をたずねる時は, How long….? を使って表す。 4 (1) Mika has been to Nagasaki once. (訳ミカは長崎に1回行ったことがあります。) (2) Mika has made a doll (dolls) twice. (訳ミカは人形を作ったことが2回あります。) (3) Mika has played badminton many times. (訳ミカは何回もバドミントンをしたことが 225 22200 あります。) sustannie orod bonisn t'nesni il ( (4) Mika has never seen a musical. (訳ミカは一度もミュージカルを見たことがありませ ん｡) 0回は「一度もない」ということだから 〈have 〔has〕 never + 過去分詞〉の形で表す。

この文章を全て翻訳して欲しいです！

After breakfast, my host father suggested that one of 10 these days he would invite me to a Viking dinner. I didn't understand Viking, but I'm curious. So far, I have learned lots of these words. My teacher calls them wasei-eigo. These words can be deceptive; they look like real English, and yet they are not. I find them 15 confusing. However, confusion is not a bad thing. It's a first G-2 step in learning something new. Finally, my advice to you: Don't be surprised if native speakers look puzzled when you use wasei-eigo.