問題を解いたのですが答えが分かりません😭 教えてください！

Part 7 生まれたばかりの赤ちゃんは何もできない,というのは本当でしょうか。 People used to 1 Babies are full of mysteries. think they could do nothing by themselves except breathe, eat and sleep. These days, however, new discoveries about babies show us that they have much greater abilities than most people think. 1B 2 Recent research findings in brain science and cognitive psychology make it clear that babies are not necessarily born with clean slates. For example, they remember some sounds which they heard in the mother's womb. Sounds in the womb are usually muffled, but the melody and rhythm of musical sounds are not much altered. 3 Surprisingly, babies sometimes can naturally do what adults think babies cannot do. Do you believe that babies are born with the ability to hold their 15 breath in the water and swim? Some researchers studying the dive reflex in 21 infants between four and twelve months old found that none of them inhaled water or choked 20 during "diving." They naturally moved their Baby clean ciates 白紙の状態で 15 hold one's breath 後間もなくから1歳くらいになるまでの赤ちゃん 5 10 arms and legs in a swimming motion. discoveries [diskávəriz) <discovery [diskávəri] finding(s) [fáindiŋ(z)] brain [bréin] cognitive [kágnətiv] psychology [saikálǝdzi] slate(s) (sléit(s) womb (wú:m] 17 dive reflex muffle(d) [máfl(d)] rhythm (ríom alter(ed) [5:ltər(d)] surprisingly [sərpráizinli] naturally [nætfərəli] breath [bré0] researcher(s) [riss:rtfər(z)] Co reflex [rí:fleks] infant(s) [infənt(s)] inhale(d) [inhéil(d)] choke(d) [tfóuk (t)] C motion (mouf

方針だけでも良いので教えてください🙇‍♀️

図1のグラフで表される電流-電圧特性の電球Lがある。 この電球Lと抵抗, 電源等を 用いて、以下の図2から図4に示す電気回路を作成し、電流や電圧を測定することとした。 以下の問に答えよ。キャス 1.8 1.6 108314 1.2 電 1.0 流 0.8 20.6 0.4 20.2 R1 A]小 O D'E 2 14 6 a R1 BS Aedt > stuk 8 電圧 10 MI R2 12 14 2Fxxx o al A I STO A EVD al AS Tex 16 R1 04844 M 18 B R1 L E2 41 x S)

二次関数の利用問題です。 （１）〜（3）の解き方が分かりません。 数学のワークの問題です。

1 いろいろな関数とその利用 ともなって変わる2つの数量の関係を調べる ときに,その関係を式で表すことが難しい場合 でも、表やグラフをつくって変化や対応のよう すを調べることで, その特徴を明らかにするこ とができる。 例 1枚の正方形を、次の図のように半分に 折って, その折り目で切ると三角形が2枚 できる。 次にその2枚を重ねて, 半分に折 って、その折り目で切ると三角形が4枚で きる｡ このような切り方で。 次々に紙を切って いくことを考えてみよう｡ 回切ったときの紙の枚数を枚として, IC とりの対応する値を表にすると,次のよ うになる｡ (回) 0 1 2 3 4 5 (枚) 1 2 4 8 16 32 の値が6のときのyの値を求めるには, たとえば次のような方法がある｡ 1 111 1 1 の増加量 (回) y (枚) の増加量 12 4 8 16 〔 〕 の値が1ずつ増加すると, 対応する! の値は1,2, 4,8, 16, ‥..と増加して いくので,xの値が5から1増加して6に なると,yの値は32から 増加し て になる。 次の問いに答えなさい。 (1) xの値が7のときのyの値を求めなさい。 1 0 1 ¥38 7 4 2 2 48 16 32 [ 5 6 [y= (2)の値が512のときのxの値を求めなさい。 1x= (3) 何回以上切れば, 紙の枚数が2000枚以 上になりますか。 以上

二次関数についての質問です。この181番の問題なんです。xとyに0を代入する点は理解できるのですが、なぜx-a、y-aなのでしょうか？この場合はx+a、y+aだと思うのですが解が出ません…

日 グラフが原点を通る → x=0, y=0を代入した式が成り立つ。 18- (84-8) 関数 y=-x2+2x+6のxをx-a, y をy-a2 でおき換えると 3+ $18 y-a²=-(x-a)2 +2(x-a)+6 ① このグラフが原点を通るとき, ① にx=0, y=0 を代入して -α²=-(-a)^+2 (-a) + 6 整理して よって 2a=6 a=3 E-R 参考 ① からy=-x2+2(a +1)x-2a+6 この式に x=0, y=0を代入してもよい。

この式の使い分けわかりません。 あと、伝わるかわからないのですが、2枚目の意味がわかたいたら理由押して欲しいです

1 3 4 sin (0+2nx)=sin( cos (0+2nx)=cos tan (0+2nx)=tan 0 sin (0+7)=-sin cos (0+T)=-cos tan (0+7)= tan sin (6 + 7) = 2 s (0 + 1/² ) 2 tan (0+2) Cos == = cos -sin 1 tan 0 TAU 2 3' 4' A 2017 STEP A sin (-0)=-sin cos (-8)= cos 0 tan (-0)=-tan [sin (π-0) = sin cos (π-0)=-cos tan (7-8)= -tan sin (-0)=cos 0 COS tan π 2 π 2 0)=sin 0 1 tan 0 -0 = Bez 11120 to TAFTA BBL X -- TOP 8. BLO =1 2012 t BAL=#1

分かる方教えて頂けると嬉しいです☺️ なるべく急ぎ目でお願いします。

8. 英なぞクイズ! 様々な疑問文とその答え方、 否定文を作ろう! ① ① = 通常疑問文 / ② 以下=下線部、口を問う疑問文/答え方/最後=否定文 (1) (Eri eats natto every morning.) 3 1(Does) Eri ( 20 3( ④ 何する? eat ) natto every morning? (XX) :) done )( ---Yes, (She) ( doen ). / No, ( she No, (She ( docent) 6. 1 ② ( 3( ④ ( (5) 6 --( X X )( X :-( )( )( )( X doesn't eat -Yes, ( X ) Kota ( ) Kota( X ④( 5 6Eri (2) (Kota plays soccer in the park every Sunday.) 6 4 3 2 ⑤ 何する? » Eri( )( ( X ) Eri ( X ) it ( Eri ( ) ) ( ) ( )( X)( )Kota ( )( )( ) ( ) Kota( "( )Kota ( )Kota( )( ) ( ). ) it )( X ). ) natto every morning. ) it( ) ( ) ( every morning? :) ( every morning? )( eats =( oat ) + ( does )? ) ( every morning? ). / No, ( No, ( X there ( ) plays =( ) ) in the park every Sunday ? )( )( :)( ) in the park? )( )( )( ). ). ). ). ⇒ 0 X ) every Sunday ? ). ). ) every Sunday. in the park every Sunday ? ) there every Sunday. ) X ) ) )? ) there every Sunday. )( » )( Devery Sunday? )( )( X ) Sunday. (3)00 O 2

中1 数学 全くわからないのでどなたか教えて下さい。。。

25 過不足の問題- 学園 類5 (1) 色紙を何人かの子どもに配るのに、1人に9枚ずつ配ると7枚足りず, 1人に8枚ずつ配ると14枚余る という。 □ ① 子どもの人数を求めなさい。 □② 色紙の枚数を求めなさい。 (2) 鉛筆を何人かの子どもに配るのに, 1人に6本ずつ配ると42本足りず 1人に4本ずつ配っても2本足 りないという。 □ ① 子どもの人数を求めなさい。 →□② 鉛筆の本数を求めなさい。 (3) 工作の材料費を集めるのに, クラス全員から1人180円ずつ集めると800円足りず、1人210円ずつ集める と250円余るという。 □① このクラスの人数を求めなさい。 ② 工作の材料費を求めなさい。 101

4番教えてください

90 5 6 n角形の対角線は全部で N\R\ 2 本ひくことが 対角線が27本ある多角形は何角形ですか。 右の図のような直角二等辺三角形ABC で, 点Pは, Aを出発して辺AB上をBまで動きます。 また, 点Qは点PがAを出発するのと同時に Cを出発し, P と同じ速さで辺BC上をBまで 動きます。 点PがAから何cm 動いたとき, 台形 APQC の 面積が 28cmになりますか。 8cm B .8cm

数1の問題です 解き方を教えていただきたいです よろしくお願いします🙇

例題 のとき｡ 33 正弦定理・余弦定理 (2) B △ABCにおいて,次のものを求めよ。 (1) A:B:C=2:3:7 のとき A, B, C, a:b *(2) sin A:sin B: sinC=√3:47:4のとき 465 465 : 77 :

この教材を使っていて解答を持ってる方で もしよろしければ20ページから22ページの 助動詞（1）と（2）の模範解答を送っていただきたいです。 私の学校は模範解答が配られなかったのですが もし持ってる方がいらっしゃればよろしくお願いします🙇

総合英語 FACTBOOK [ファクトブック] [New Edition] NEW EDITION English Granite | Advanced I Workbook 桐原書店編集部 編 TI F THE ENGLISH FACTBOOK HIROTO ONISHI & PAUL MCVAY 桐原書店