（1）でe-の消し方までは分かるのですが、26H＋と10H2Oで約分?して6H+と5O2になった理由が分かりません。どなたか教えてください！

174. 酸化還元反応 ー → 2Mn²+ +8H2O+502 答 (1) 2MnO4+5H2O2+6H+ (2) H2O2+2H++2I I2+2H2O 解説 酸化還元反応では, 酸化剤が受け取る電子の数と, 還元剤が失 う電子の数が等しい。 したがって, 電子の数が等しくなるように,各反 応式を組み合わせる。 与えられた式は,次のとおりである。 → MnO4- +8H+ + 5e → Mn²+ +4H2O ... ① H2O2+2H++2e → 2H2O ... ② H2O2 → O2+2H++2e- (3) 2I → I2+2e- *** 4 ② ③のように, H2O2 は酸化剤としても還元剤としても働く。 H2O2が 酸化剤として働くときは、電子を受け取って H2Oに変化し (②式) 還元 剤として働くときは,電子を失って O2 に変化する (③式)。 (1) ① x2+ ③ ×5 から, e- を消去すると, 次式が得られる。 2MnO4- +5H2O2+6H+ - → 2Mn²+ +8H2O+502 (2) ② + ④ から, e を消去すると, 次式が得られる。 H2O2+2H++2I → I2+2H2O

have browsedとしてはダメなのでしょうか。 教えていただけると嬉しいです。

I bought a pair of (4) 彼はインターネットを1時間 (いろいろと) 見た。 for an hour.

恒等式の一部です、連立方程式の途中式が分かりません、どなたかお願いします

両辺の同じ次数の項の係数を比較して この連立方程式を解いて CHLO 0=b+c, 1=a+2c, -5=-a-b+c a=3, b=1, c=-1 値代入法) ①がについての恒等式ならば

古典文法 この辺りの内容を使った例題が欲しいです💦 よろしくお願いします🙇‍♀️🙇‍♀️

十行変格活用 →十変の動詞は (⑩死ぬ)と(個往ぬ(去))の二語のみである。 ―ラ行変格活用 →終止形が「り」)で終わる動詞。 ラの動詞は(1あり)、(居り(おり))(5侍り(はべり))。 (いまそかり(いますかり))の四語と、その(複合語)のみ。 らしか+⑨→しがりなど ●上一段活用 L 基本となる動詞は(明きる)、(じる)、細ひる)(みる)(②いる) (ねる)の六語のみ→これらの頭文字をとって(キミニイヒ)と 覚える。 上一段の動詞はカ行:(⑦着る)4行(⑩似る)、(5煮る) ハ行:(干(乾)る)、マ行(押見る(試みる。後ろ見る...)) ヤ行:(射る)(13)、7行 る)(率る) (解率るる)、(用ゐる) ほぼこれらのみである。 下一段活用 レ一段の動詞は(④蹴る)の一語のみである。 ・サ行変格活用 (63 のみ ・サ変動詞は(す)と(おはす)の二語と、その である。 ○力行変格活用 レカの動詞は(来)の一語とその2 のみ。 ↳ " + (44) → (④4出で来) <けり> 活用語の連用形につく 意味は(④9過去)と(④詠嘆)の2種類がある。 ④4:風過去に伝聞したことがらを回想する (伝聞過去)(④地の文) L~タ~タソウダなど ④7: 今、改めて気づいたという驚きや感動を述べる (④会話、和歌) 2 L~タナア~コトヨなど 「けり」は(⑩気づきのけり)ともいい。 会話文や和歌の中で使われることが多い

大問9.10の問題が分かりません。書き込んでいる所も間違っていたら教えて頂きたいです。

TATJ Lisa 19 日本語に合う英文になるように,空所に適切な語を書きなさい。 1. Bob (is ) a taxi driver. homes ボブはタクシーの運転手です。 on weteket > J 2. She( play On Su allemoons. ) the guitar well. 彼女はギターを上手に弾きます。 [em \ lierio neboows\teritatba 3. I (belong) to the science club. AJANKO 私は科学部に所属しています。 4. We (visited ) Kyoto last month. 私たちは先月京都を訪ねました。 5. My brother (araduate) from this college. 私の兄はこの大学を卒業しました。よく AJERO 10 日本語に合うように、英文を完成させなさい。 1. The girl bought その女の子は妹にブレスレット (a bracelet) を買ってあげました。 2. She left 彼女はドアを開けたままにしました。 3. I found 私はその鳥が生きている (alive) ことがわかりました。 4. They painted 彼らはその屋根 (the roof) を赤く塗りました。 Alteach/wat IBNO 24. 保険 さす the roommy English)

伊丹空港って英語でなんていうんですか？

2️⃣の(4)なんですけど、keepingで合っていますか？！ もし違うならば、詳しく教えてください🙇‍♀️🙇‍♀️

2 [ ]内から動詞を選び, 適切な形にして英文を完成させなさい。ただし,同じ語は1度しか使 えません。 国B 1) 友達は私をミッちゃんと呼びます。 My friends me Mitchan. 2) 彼女は弟に小さな箱を作ってあげました。 She her brother a small box. 3)彼らはその車を赤く塗りました。 They the car red. 4) 彼らはいつもその部屋をすずしくしています。 They always the room cool. 5) サトウ先生はいつもドアを開けたままにします。 the door open. Mr. Sato always [paint / keep/ call / make /leave ]

(ィ)は元素なのに(ウ)はなぜ、単体なのですか？？教えていただきたいです！！

5 次の下線部は,元素,単体のいずれを意味するか。 (1)(ア)水素と. (イ)酸素からできている過酸化水素を分解する と,(ウ)酸素を発生する。 (2) 子どもの成長期には, カルシウムをとらなければならない。 (3) 一円玉の原料は,アルミニウムである。

現在高一なのですが、チャートなどの問題冊子を買った方が良いのでしょうか？ 自分は数学が苦手で今は学校の教科書やワークを何周も解いているのですが、自分の周りには問題冊子を使っている人が多いです。

古文単語「明く」はなぜ下二段活用なんですか？ 明くらず、明くらないでも不自然じゃないと思うので四段活用と考えたのですが……、 覚えるしかなさそうですか？