基礎英文解釈の技術100 下線部の意味が分かりません。 現在完了のhaveだと思っていたのですが、違うということですか？

: 91 演習91 (問題→本冊:p.183) Americans have long accepted literacy as a supreme aim of schooling, but only recently have some of us who have done research in the field begun to realize that literacy is far more than a skill and that it requires large amounts of specific information. 生要アく 【全文訳】 アメリカ人は長い間にわたって, 読み書きの能力を学校教育の最高の目的で あると見なしてきたが, 最近になってこの[教育の] 分野で研究を続けてきた私た

答えが書いてあるところはあっているか、 答えが書いてないところは答えを教えてほしいですっ！ できれば、なぜそうなるのかも教えてほしいです🙏

イ 降戻 ; 形形刑 展問題 C次の各動詞のグループの中から 線部の活用の種類が違うもの を見つけ、記号で答えなさい Eア生まれる 次の文中から動詞を七つ見つけ、その動詞の終止形、活用の種類 文中の活用形を書きなさい。 夏休みが終わると、容赦なくりつけていた日差しがやわらぐの を感じる。秋分の日を過ぎれば、夜長の季節が来る イ咲く ウ 0 H む Sトほめる、 イ 訪ねる 終止形 活用の種類 ゥ 立てる H 見る 文中の活用形 ア毎朝パンを食べている。 く イ 応援の旗を振る。 地田 ウ 厚い本を持っている。 工物音を聞いた気がした 奥田 奥田 3ト や汗をかく。 イ 名前を言う H ヨ御° ウ みんながいる。 (ウ ) ア 日記をつける。 イ弟を起こす。 H で遊ぶ。 4 次の各動詞と活用の種類が同じものを選び、記号で答えなさい。 活用 ウどうも気になる。 2次の各動詞のグループの中から、文法の上から考えて性質の違っ ているものを見つけ、記号を○で囲みなさい。 Oア伸びる イ 着る ウ 見る H える ト 来る ア掛ける イ駆ける ウ 書ける H 欠ける H 助せる ウ H やる ア読める イ歩ける ウ 変える S 見る、 H 着く ア来る イ 行く ウ ア する イ 片付く H 泳ぐ ウ 米る ( ア ) ア起きる におう H できる ウ える H PR こ イ傾ける ア。 H 余す ア 着る イ 走る ウ 集める r 寒Sる S ア あげる ウ 混ぜる H Dる H する ウ 踏む イ 鳴る ア たたく

clearnoteでのノートのアウトライン?を教えてください。 1️⃣板書ノート 2️⃣板書の写真 3️⃣章などをまとめたノート 4️⃣解いたワークの写真 5️⃣ワークをノートに書き写した写真 私は⭕❌⭕❌⭕かなと思っています。

わかる方!教えてください!

9 あるタクシー会社では、 乗車距離と運賃につい 右の表のように定めてあり、乗車距離が3kmを超え た場合にも同様に0.2km 毎に80円ずつ加算され る。この時、次の①~④の問いに答えよ。 乗車距離 料金 2km まで 640円 2,2km まで 720円 2.4km まで 800円 2.6km まで 880円 ①乗車距離をxkm、運賃をy円とした時のxとy の関係を表すグラフをかけ。 2.8km まで 960円 3km まで 1040円 ②2.7km乗車した時の料金を求めよ。 y[円] ③5.3km乗車した時の料金を求めよ。 1000 ④料金が3000円以内で、最大で何 km まで乗 車できるか。 800 600 2 3 x [km]

【至急】この問題の、解説をして頂きたいです！！！ ある学校で、校歌などの入ったＣＤを作ることにした。費用は50枚で10万円であるが、それを超える分については1枚目1300円かかるという。1枚あたり1600円以下の値段にするためには、何枚以上作る必要があるか答えなさい。

(3) （４）が分かりません

(3) [図2]のように、内側の半径が2R, 厚さが Rの帯電していない金属球殻で正電荷Qを完全に囲んだ。金属球殻の中心は原点に 一致している。このとき、 金属球殻の電荷分布はどうなるか。下の解答群①~④のうちから正しいものを一つ選べ。 [物 2R R に遠さ っで欲げ出 ご移動した水平離 [図2] 内側の表面に負電荷-Qが,外側の表面に正電荷Qが一様に分布する。 ② 内側の表面に正電荷Qが,外側の表面に負電荷一Qが一様に分布する。 ③ 球殻全体に負電荷-Qが一様に分布する。 ④ 球殻全体に正電荷 Qが一様に分布する。 ⑤ 球殻のどこにも電荷は分布しない。 (4) [図2]において, 原点からの距離がrの点での電界の強さを Eとする。Eとrとの関係を表すグラフはどれか。次の①~④のうち から正しいものを一つ選べ。 1 2 E E E 0} 0 2R 3R 2R 3R 2R 3R 2R3R

人工知能との未来　羽生善治 人間と人工知能と創造性　松原仁 この２つの文章を読んで「人工知能に対する立場」「とりかげている事例」「これからの時代に大切なこと」それぞれわかることを教えてください。 本文を読んでも全然わからないので教えてくださるとありがたいです。

細 州細治一九七〇 (昭和 出身。将棋棋士。 124 人間と人工知能との関わりについて述べた二つの文章を読み、自分の考えをまとめよっ 著書 「大局観」、共著「人工知能の核心」など ば大きいほど有利て、マイナスに大きければ大きいほど不 利となります。この評価値は極めて有効に働くため、現在一 はプロ棋士が参考にするようになっています。しかし、膨 大な情報をどのように処理してその結論に至ったのか、人一 間にはわからないのが現状てす。社会が人工知能を受容し ていく中で、意思決定の過程がブラックボックスになるこ とには、多くの人が不安を覚えると思います。 もう一つ、将棋ソフトを使う棋士の間ていわれるのは、 人工知能には「恐怖心がない」ということです。人工知能 はただただ過去のデータを基に次の一手を選ぶため、人間 e てあれば危険を察知して不安や違和感を覚えるような手で も、平然と指してきます。私たち棋士は、そこに恐怖を感 じるのです。これを、例えば人工知能ロボットに置き換え てみると、どうてしょう。安心感や安定感など、人間が無 意識に求める価値や倫理を共有していない相手と、安心し 出典 本書のための書きおろし。 人工知能との未来 生善治 人類はその長い歴史の中て、「高い知性をもっているの は人間だけ」という環境を前提として生きてきました。し かし、今や「人工知能は人間を超える知性だ。」とか、逆一 に「人間にはてきるか人工知能にはてきない。」などの、 さまざまな言説が飛び交う時代てす。人工知能が社会に浸 透し始めた今、それに人間がどう向き合うかが課題となり o 興味深いのは、現在、人工知能を搭載した将棋ソフトと 人間の棋士との間て起きている事象が、今後の社会の在り 方を先取りしているように思えることてす。そこで私は、 棋士が直面している違和感から話を始めたいと思います。 一つは、人工知能の思考は過程がプラックボックスに なっていることです。将棋ソフトは、過去の影大なデータ を基に、目の前の局面が有利か不利かの形勢を判断する、 評価値とよばれる教値を出します。数がプラスに大きけれ B とって大きな力となるはずてす。将棋ソフトは人間が考え もしない手を指すと述べましたが、それは、自目分の視座が 変わるような見方を教えてくれるということてもあります。 「自分はこう思うが、人工知能はどう判断するのか。」と、 て社会生活を営めるものてしょうか。私には正直、確信が一 もてません。 膨大なデータと強大な計算力て最適解を導き出す人工知 能。それに対し人間は、経験からつちかった「美意識」を一 働かせて物事を判断しているといえます。人工知能が社会一 のあらゆる場面で意思決定に関与するようになれば、人間 道もあるてしょう。また、人工知能が出した結論を基に、 それが導き出された過程を分析し、自分の思考の幅を広げ ていく道もあるはずてす。人工知能に全ての判断を委ねる のではなく、人工知能から新たな思考やものの貝見方をつむ」 いていこうとする発想のほうが、より建設的だと思います。 0 実際、将棋界では既に、人工知能が提示したアイデアを一 参考に新しい手が生み出されたり、そこから将棋の技術が 進歩したりするケースが多く起こっています。人工知能に よって人間の「美意識」そのものが変わっている顕著な事 例だといえるでしょう。人工知能が学習するいっぽうて、 人間の側も人工知能から学ぶ。人間と人工知能が共に生き あくまでセカンドオピニオンとして人工知能を使っていく 5 あるでしょう。また、将棋ソフトの評価値が実はそうてあ るように、人工知能の判断が常に絶対的に正しいわけても ありません。つまり、私たち人間は、どこまで評価値の判 断を参考にするかまで含めて、選択肢を考えていくことが 必要になります。そして、このような判断力は、普段から 自分で考えることてしか、養われないのです 人工知能が浸透する社会であっても、むしろそのような 社会だからこそ、私たちは今後も自分て思考し、判断して15 いく必要があるといえます。人工知能への違和感や不安を一 拭い去るのは難しいことですが、このような社会の到来が一 避けられない以上、人工知能をいわば「仮想敵」のように 位置づけてリスクを危倶するより、今後どのように対応す の「美意識」にはとても受け人れがたい判断をすることも る時代の、新しい関係がそこにあるように思います。 るかを考えていくほうが現実的てはないてしょうか。 O将棋ソフト= コンピュータを使って将棋の対戦や分析などがてきるプ ログラムのこと。将棋AIともいう。 ブラックボックス= 内部て行われている処理などが明らかてないこと セカンドオピニオン=よりよい決定をするために求める、第二の意見。 さらにいえば、人工知能は、うまく活用すれば人間に一 8

中二数学、一次関数の利用の問題です。 (2)で、右の解説の最後の行の式はどういう意味ですか？

5ある電話会社の料金は,下の表の基本料金と通話料金を合計した金額である。 コース 基本料金 通話料金 Aコース 2400円 80分までは0円, 80分を超えると,1分あたり20円 り点 Bコース 900円 1分あたり25円 1か月の通話時間をx分,その月の電話料金をy円とするとき,次の問いに答えよ。 口1) >80 のとき,Aコースのxとyの関係を式に表せ。 口2) Bコースの電話料金がAコースの電話料金より高くなるのは, 1か月の通話時間が何分 より長くなったときか求めよ。 AA

答えが分からないので 答えを教えてください‼︎

次の「A], [B] の問いに答えなさい。ただし, 重力加速度の大きさを gと |2 する。 「A] なめらかな水平面上で質量 m の物体Aと質量 M の物体Bを接触させ,Aに一定の大きさ F の力を加 えて運動させる。AB間にはたらく力を f, 物体の 加速度をaとする。 (1) A,Bの運動方程式をそれぞれ書きなさい。 (2)物体間にはたらく力fを m, M, F を用いて表 しなさい。 物理 氏名 B A (注意) 速 ラ 程 る[B] 質量 m の物体をあらい板の上にのせ,板の傾きを -る 大きくしていく。板と物体の間の静止摩擦係数をμ, する 動摩擦係数をμ'とする。 の「 (1)0= 00 を超えると物体がすべり始めた。tando を 求めなさい。 (2)0> 00 のとき, 物体に生じる斜面方向の加速度 工動 こy 2ナ の大きさを求めなさい。 こく *軸 物体 3 次の[A],[B] の問いに答えなさい。ただし, 重力加速度の大きさを gと 2 する。 物 [A] 質量が m で長さが1の一様でない棒がある。棒の 2 2 一端Aを地面につけたままB端に力を加えて少し持 ち上げるには大きさFの力が必要であった。また, 棒の一端Bを地面につけたままA端に力を加えて少 し持ち上げるには大きさ 2F の力が必要であった。 (1)Fをm, gを用いて表しなさい。 (2) A端から重心までの距離を求めなさい。 F 4 B [B] 図のように一辺の長さが 21, 質量 m の一様な 厚さの正方形の板から一辺の長さが 1 の正方形の 板Aをくりぬき, 残りの板をBとする。 図の点O を原点とする 軸およびy軸をとる。 (1)A, Bの質量をそれぞれ求めなさい。 (2)Aを元の位置に置いたとき, AとBからなる全 体の重心が(I1, 1) になることを利用してBの 重心の位置を求めなさい。 22 21 22 21 C S。

英語が苦手で全然分からないので全部日本語訳に直してくれますか？ よろしくお願いします🙇‍♀️ 書いてくれたらベストアンサーに選ぶので消さないでください！ 中学3年生の英語です！分かる人はご協力お願いします!!

回際 巻末資料ののAからトピックを1つ選んで話そう。 Try Ne 2 ASLに興味をもった真央は, インターネットでいろいろと調べました。QK In fact, there 100 different sign are Over languages in the world. In some countries, sign language is used as an official language. ASL is a sign language used widely around the world. According to/ a report, there are about half a 5 million ASL users in the U.S. ASL is also used in Canada and some parts of Asia and Africa. If you know ASL, you can communicate with many people. Would you like to learn some ASL expressions? ▲ ASL が使われている国(Ethnologue などを参考に作成)