次の行が正則行列であるような実数aの条件を求めて欲しいです。 答えはa≠0、±1です。 よろしくお願いします。

detA=0になったのですが、どうすれば良いかわかりません　お願いします

: 次の2つの方程式体系の解を求めおなさい。 ーャオ2yー 2*ーアーz に才 ー*オ2yー 2*ーアーZ にター

文脈に即して空所に適語を入れる問題です ヒントはin-で始まり、-teで終わる単語です 教えていただきたいです🙏

Liam looked down at the ( ) design of the tablecloth.The pattern was so detailed that he imagined it must have taken years to make.

血液凝固を起こし、血ぺいを観察するための実験 特に血液凝固因子に注目して実験計画レポート(目的、実験方法、仮説)を書くのですが全く考えつかきません。 どなたかわかる方いましたら教えて頂きたいです！

なにかは、我が身を思はん事は候はん の現代語訳教えてください！！！

線Aの部分を書き下し文にするのですが何から何をすれば読めるのか分かりません

① ご (絆@) (< 抽 ふN (対弓) に くふ 氏て)トくう)) っつ中 く可ふく 加衝 相補)四 昌識 2 穫茶局軌更加喜多琶悪 避]毅

ここまで解けたのですが、なぜR2を①式に代入してもR1の答えが合わないのですか？ R1の解答は4.3Nです

の 斜面に, 他端Bは水平のなめらかな床にあって, 斜面に治って大きき アのカ 張られて静止している. A, Bにおける反力および力 の大ききを求めよ 図2.24 のように. 半径 10 cm の円筒に一様な断面の質量 0.50 kg。 長き 30 をたてかけたところ, 床との傾き 60* の位置で静止した. 本と由筒との接触 らかであるが, ほかの接触面はなめらかでないとき, 棒にはたらく四筒か および床からの反力を求めよ.

なぜaが不正解でbが正解なのか教えて下さい！🙇

13. 彼女は彼に助言を求めた. She ( ) advice( ) hm. Q) asked, to (0⑩) ssked」 of (c) wanled。 0 (0⑩ Wanled。 on

④がわからないです。

ますので、興味をもっためなたは、ぜひび挑湯してみてください。 人 田 http://ww city.sapporo. jp/shimin/heiwa/koryuhtml 人 銀 札幌市教育委員会 (中学校3年生 5月11日5月15日分) 【数学】 内容> 整数の性質を調べ、その人性質を証明しよう。 連続する 2 つの偶数の積に 1 を加えるとどんな数になる?ー く取り組み方> ①⑪ 教科書 P386 のQの| |をうめて、結果からどんなことがいえるかを予想して みよう。 ② ①で予想したことを、文字式を使って証明しよう。証明を「取組シート」やノー トに書いてみよう。(家の人に説明してもよいです。) ⑧ @②@の征明から、①で予想したこと以外にどんなことを読み取ることができるか、 「取組シート」やノートに書いてみよう。 ④ 「連続する 2 つの偶数の積に 1 を加える」という問題の条件を変えた場合、どん なことが予想できるか調べてみよう。 また、そのことを証明してみよ う。 証明を「取 組シート」やノートに書いてみよう。(家の人に説明してもよいです。) く学習のヒント> ① 2X4+1=ー9、4X6二1王25、6X8十1王49…なので、9、25、49…はど んな数なのか考えてみましょう。 ② 教科書P37 では、①の予想を「奇数の2乗」としたときの証明が、途中まで示さ れているので、この続きを考えてみましょう。これまでに学習 した展開と因数分解 を使うことがポイントです。 ①の予想を「奇数の2乗」以外にした人は、教科書 P37 の証明の「したがって」 の後をどのように変えればよいか考えてみましょ う。 読み取りをするために、変形した式に着目してみましょう。( ) の中の式は、 どんな数を表しているでしょうか。 ①で予想したこと以外に読み取れることが思いつかないり場合は、さらに別の形 式を変形することができないか考えてみたり、もう一度①に戻って、他に言えるこ とがないか考えたりしてみましょ う。 ④ 「連続する 2つの偶数の積に 1 を 加える」という問題の下線部のうち、 1つ変えるだけでも新たな問題になります。 問題をつくったら①と同様に具体的な 数で予想してみよう。もし、うまく予想できなかったら、条件を変えて再度挑戦し ましょう。 例えば、「偶示」を「奇雪」に変えたときに、①て③で調べたことが言えるか考 えてみましょ う。 札幌市教育委員会 (中学校3年生 5月11日一5月15日分) 【理科】 内容> PENGNIE 3 る「植物の有性生殖」はどのように進んでいくか考えよう。

最接近距離がどこを指してるのか分かりません。 教えてください。

リン 単位格子の体積 ~ 2.9x10 9 "Cm7 (4) 体心立方格子では, 立方体の 対角線に沿って原子が接触し ている。 単位格子の一 軸較 子半径を ヶ と 柚編納 は 27/ 3衝加 ン さ の計り上尿較人 Fe 原子 Oi 6.0ぶ10 ※(⑤) 立方体? の比は