これも分からないので教えてください！

へ へる へ A Miracle Mirror 夢のような絶景 教科書 p.39-44 100000 A Miracle Mirror Lesson Lesson 4 Target to 不定詞 意味を調べよう! (1) miracle 名 (1)…な休暇を過ごす p.40 (2)…のように見える OHi, Yui! (3)…のようになる (2) Bolivia 名 OI ントを読もう!次の英文の下線部に注意して,日本語にしましょう。 O] had a great vacation in Bolivia! Q1had a great vacation in Bolivia! ばうしハイ休日服を過こしました、 OIn the (3) flat 名 visited Salar de Uyuni, a salt flat. 私はボリビアで( Oin the dry season, the flat looks like a snowfield looks like 乾季には、(イのキ少他は要休のように見えます flat (4) snowfield 名 the a dry season, 6But in the rainy season, rainwater covers its surface → its が指すものを具体的に書きましょう。 snowfield. 6But in the rainy season, (5) rainwater 名 しかし、 雨季には、 (商水がての表面を置いす rainwater covers its surface. ©On sunny 6On sunny days, the shallow water reflects the sky and clouds, and the flat (6) surface 名 becomes like a big mirror. days, the shallow water reflects 1the sky 晴れた日には,浅い水が空と雲を反射して,( (7) shallow 形 OMany people visit Salar de Uyuni fo see this amazing scene. and clouds, and the flat becomes like a T →この(to +動詞の原形〉は to 不定詞で, 「…するために」という意味。 (8) reflect 動 たくさんの人々が( ウユニ塩原を訪れます。 big mirror. OIf's very beautiful. Many えんげん (9) scene 名 people visit Salar de Uyuni to see this 内容をとらえよう!教科書 p.40の内容と合うものには○, 合わないものには×を書きましょう。 (1) Linda visited Bolivia during the vacation. amazing scene. (2) Salar de Uyuni is a salt flat. (3) In the rainy season, the flat looks likea snowfield. へ (4) There are a lot of mirrors in Salar de Uyuni. へ (5) No one visits Salar de Uyuni. 5回目口 本文を声に出して読もう! 1回目ロ 2回目ロ 3回目ロ 4回目ロ 32 33 (熱語をう!次のを英語にしう。

分からないので教えてください！

Miracle Mirror Lesso! A Miracle Mirror Lesson (4 cosson 4 p.41 危味をべう OIn fact, there aren't many sunny days (1)rarely () 実際は 2)…することができる be during the rainy season. one eSo the big (2) appear 3) いつか mirror rarely appears. eSo the big mirror rarely appears. →rorely は「めったに…ない」という意味。 () speechlesg ●But it was sunny when I visited the flat OBut it was sunny when I visited the flat. っこのwhen は接続詞で、「…のとき」という意味。 それで、その大きな鏡は( so I was able to see the mirror. OI could walk the beautiful sky! O ).晴れていました。 on was しかし、( speechless. soI was able fo see the mirror. それで、私は( OIcould walk on the beautiful sky! →この could は助動詞 can(…(することが)できる)の過去形。 OSalar de Uyuni is a wonderful place to visit. ®I want to go there again one day. 私はその美しい空の上を( OSalar de Uyuni is a wonderful place to visit. →この(to +動詞の原形)は to 不定同。 前の名詞に「…するべき」という説明を加えます。 OBY., OLinda ウユニ塩原は( 01want to go there again one day. →この(to +動詞の原形〉は to 不定詞で, want to で「…したい」という意味を表します。there が 指す場所を具体的に書きましょう。 私はいつか、( 内容をとらえよう ! 教科書 p.41の内容と合うものには○O, 合わないものには×を書きましょう。 noioooy en nub (1) The big mirror appears every day. (2) Linda visited the flat on a sunny day. (3) Linda was able to see the big mirror. owene oof へ (4) Linda flew in the sky. 0on へ (5) Linda does not want to visit Salar de Uyuni again. 2本文を声に出して読もう! 1回目口 4回目口 5回 2回目ロ 3回目ロ 34 35 話語表現をおぼえよう! 次のを英語にしましょう。 ポイントを読もう! 次のの部にして、にしう。

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Miracle Mirror コ90。 A Miracle Mirror Lesson Lessor 4 p.41 危味をべる (1)rarely () 実際は 2)…することができる be OIn fact, there aren't many sunny days one during the rainy season.. eSo the big (2) appear E 3)いつか eSo the big mirror rarely appears. →rorely は「めったに…ない」という意味。 mirror rarely appears. く () speechlesg ●But it was sunny when I visited the flat. OBut it was sunny when I visited the flat. っこのwhen は接続詞で、「…のとき」という意味。 それで、その大きな鏡は( so I was able to see the mirror. OI Could ).晴れていました。 walk the beautiful sky! O on was しかし、( soI was able fo see the mirror. speechless. それで、私は( OIcould walk on the beautiful sky! →この could は助動詞 can(…(することが)できる)の過去形。 OSalar de Uyuni is a wonderful place to visit. ®I want to go there again one day. 私はその美しい空の上を( OSalar de Uyuni is a wonderful place to visit. OBY., →この(to +動詞の原形〉は to 不定同。前の名詞に「……するべき」という説明を加えます。 ウユニ塩原は( OLinda 01want to go there again one day. →この(to +動詞の原形〉は to 不定詞で. want to で「…したい」という意味を表します。there が 指す場所を具体的に書きましょう。 T 私はいつか、( 内容をとらえよう ! 教科書 p.41の内容と合うものには○, 合わないものには×を書きましょう。 nonoooy en (1) The big mirror appears every day. (2) Linda visited the flat on a sunny day. (3) Linda was able to see the big mirror. へ loweneo of (4) Linda flew in the sky. へ 20oon (5) Linda does not want to visit Salar de Uyuni again. 2本文を声に出して読もう! 4回目ロ 5 1回目ロ 2回目ロ 3回目ロ 34 35 熱語表現をおぼえよう!次のを英語にしう。 ポイントを読もう! 次の英文の下線部に注意して、にしましょう。

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へ へる へ A Miracle Mirror 夢のような絶景 教科書 p.39-44 100000 A Miracle Mirror Lesson Lesson 4 Target to 不定詞 意味を調べよう! (1) miracle 名 (1)…な休暇を過ごす p.40 (2)…のように見える OHi, Yui! (3)…のようになる (2) Bolivia 名 OI ントを読もう!次の英文の下線部に注意して,日本語にしましょう。 O] had a great vacation in Bolivia! Q1had a great vacation in Bolivia! ばうしハイ休日服を過こしました、 OIn the (3) flat 名 visited Salar de Uyuni, a salt flat. 私はボリビアで( Oin the dry season, the flat looks like a snowfield looks like 乾季には、(イのキ少他は要休のように見えます flat (4) snowfield 名 the a dry season, 6But in the rainy season, rainwater covers its surface → its が指すものを具体的に書きましょう。 snowfield. 6But in the rainy season, (5) rainwater 名 しかし、 雨季には、 (商水がての表面を置いす rainwater covers its surface. ©On sunny 6On sunny days, the shallow water reflects the sky and clouds, and the flat (6) surface 名 becomes like a big mirror. days, the shallow water reflects 1the sky 晴れた日には,浅い水が空と雲を反射して,( (7) shallow 形 OMany people visit Salar de Uyuni fo see this amazing scene. and clouds, and the flat becomes like a T →この(to +動詞の原形〉は to 不定詞で, 「…するために」という意味。 (8) reflect 動 たくさんの人々が( ウユニ塩原を訪れます。 big mirror. OIf's very beautiful. Many えんげん (9) scene 名 people visit Salar de Uyuni to see this 内容をとらえよう!教科書 p.40の内容と合うものには○, 合わないものには×を書きましょう。 (1) Linda visited Bolivia during the vacation. amazing scene. (2) Salar de Uyuni is a salt flat. (3) In the rainy season, the flat looks likea snowfield. へ (4) There are a lot of mirrors in Salar de Uyuni. へ (5) No one visits Salar de Uyuni. 5回目口 本文を声に出して読もう! 1回目ロ 2回目ロ 3回目ロ 4回目ロ 32 33 (熱語をう!次のを英語にしう。

1人あたりの時間が分からないので教えてください。

手をつないで輪により, Aさんは右手でストップウォッチをスタートと せると同時に,左手でとなりの人の右手をにぎる。 の右手をにぎられた人はとなりの人の右手をにぎる操作をくり返し, Aさん 方法、 は右手をにぎられたらストップウォッチを止める。 ②に書きなさい。 60, Oを何度かくり返す。 …1②に書きなさい。 「Aさん 01人あたりにかかったおよその時間を求める。 2に書きなさい。 6人数を変えて同じ実験を行う。…③に書きなさい。 ストップウォッチをスター トさせたら,すぐに左手に 持ちかえる。 2参加人数 15 ] 人 1回目 2回目 3回目 平均 結果(秒) 6.66. 4.37 4.44 5.16 0.34 1人あたりの時間(秒) 15 の参加人数 人 1回目 2回目 3回目 平均 結果(秒) 4.60 5.56 3.48 458 p31 1人あたりの時間 [秒)

(2)②の解説を教えてくださいm(_ _)m 答えは3/16（16分の3)です。

58 -近畿の高校入試 数学 5 たがって,みかんのやりとりをすることにした。 〈ルール) し,全員が表,または全員が裏を出したときは,みかんの受けわたしを行わない。 (例)·Aさんが裏 Bさんが表, Cさんが表を出したときは, Aさんが, BさんとCさんい, かんを1個ずつわたす。 さんにみかんを1個わたす。 (兵庫県) 次の問いに答えなさい。 (1) 3人が硬貨を同時に1回投げるとき, 3人の硬貨の表裏の出方は何通りあるか,求めなさい 通り) (2) このルールによるやりとりを2回続けて行う。 の 1回目にAさんが表, Bさんが裏, Cさんが裏を出し, 2回目にAさんが裏, Bさんが表、C さんが裏を出したとき, Aさんの持っているみかんの個数は何個か, 求めなさい。( ② Aさんの持っているみかんの個数が7個となる確率を求めなさい。 ( ) ③ Aさん, Bさん, Cさんの持っているみかんの個数が全て異なる確率を求めなさい。( 個

#化学有機　なぜ　一回目の酸化は−2Hされてて　2回目の酸化は+Oされているのでしょうか

有機化合物 2 ヒドロキシ基[ -OH ]のついている炭素原子につく(炭素原子の数)よる分類 → 酸化したときの反応がそれぞれ OHの他に炭素がOまたは1つ付いている炭素のあるもの:( )アルコール 例:( 91- ル 例:( 191-16 -P-3- のったら|.1は 像,ちゃうやら OH 青号はない。 OH の他に炭素が2つ付いている炭素のあるもの:(2秋)アルコール 例:(2-プロパソー1ル OH] OH の他に炭素が3つ付いている炭素のあるもの:(3枚)アルコール 例:(2-Xキルー2-プロパリール) CH 酸化したときの違い 1級アルコール 第2級アルコール 第3級アルコール CH OH CH -C-C- c -C-C-C-C -C-C- C-C -H 「Tいユ-ル -OH) 2収コー」レ -2H 酸化 ↓酸化 酸化 CHO C-C C- アルデヒド Cco) CO. ケトン ヤポール巻 ケトン基 のせっ +0 酸化 ↓酸化 ↓酸化 COOH HO-CFc-c-C ヤルボン酸 -C

まず、（2）についてですが、どうして完全に、と言うワードが必要なんですか？ そして（3）は、なぜ四回目なんですか？仮に四回目だとして、五回目値が変わってるかもしれなくないですか？五回目にすればもう四回の時から一定なので、、

SD理科 理科2年/化学変化する物質どうしの質量 rO/13 ステップ /2 図1の装置で、1.5gのマグネシウムの粉末をステンレス皿にのせ,しばらく 時して質量をはかるという操作を繰り返し加熱の回数とマグネシウムの質 ず化との関係を調べ、図2のグラフに表した。また、銅とマグネシウムの質 を変えながら同じように実験をおこない, 結果を図3のグラフにまとめた。 あとの問いに答えなさい。 の 分に両後素と 化合させるため。 図1 全に化合地るた。 5回目 4回目 質量 fo0 g 図2 g 3.0 図3 マグネシウム 銅 628 3) D2 3 2,0 g 後 2.3 の 1.0 1.0 g (8)|の の 0 123 4 5 6 加熱の回数 [回] 0 1.0 加熱前の質量 [g] の 8 g (1) マグネシウムや銅の粉末を加熱するときおこなう操作を次のア~ウから選 び,記号で答えなさい。 ア 粉末を皿の中央に集めて加熱する。 イ 粉末を皿の全体に広げながら加熱する。 ウ 粉末を皿のはじに集めて加熱する。 )(1)の操作をおこなう理由を答えなさい。 8)図2の実験で, マグネシウムが完全に反応したのは何回目に加熱したときか。 (4) (3)は, 反応後の物質の何が変化していないことからわかるか。 (5)図2の実験で, マグネシウムと反応した酸素の質量は何gか。 (6) 1.6gの銅と反応する酸素の質量は何gか。 (7) 1.2gのマグネシウムと反応する酸素の質量は何gか。 (8) 一定量の酸素と反応する銅とマグネシウムの質量の比を求めたい。 の 0.8gの酸素と化合する銅の質量を答えなさい。 ② 0.8gの酸素と化合するマグネシウムの質量を答えなさい。 一定の酸素と反応する銅とマグネシウムの質量の比を, 銅:マグネシウ ムの形で表しなさい。 (9) 図2の実験で2回目に加熱したあと, 未反応のマグネシウムの質量を求め の2 (9)|の g の 1.3 g ○-3 たい。 の マグネシウムと化合している酸素の質量を求めなさい。 反応したマグネシウムの質量を求めなさい。 まだ反応していないマグネシウムの質量を求めなさい。 ステンレス皿 加熱後の質量[g] マグネシウムの粉末 加熱後の質量[8]

ベルサイユ条約は厳しいと思いますか？ それとも甘いと感じますか？ あなたの意見を聞かせてください！

解説読んでもわかりませんでした。 よろしくお願いします🤲

谷器に 20 %の食塩水が500gある。その中から をくみ出して同じ量の水を入れ,再び 2g くみ出して、 た同量の水を入れると, 容器内の食塩水の濃度は5%になった。 次の問いに答えよ。 (1) 1回目にくみ出したとき,容器内に残っている食塩の量をむの式で表せ。 2 口(2) 2回目にくみ出したとき,容器内に残っている食塩の量を2の式で表せ。 口(3) 方程式をつくり, 金の値を求めよ。