互いに素ってなんですか？簡単に教えてください

二番はどうすればいいんでしょうか

問1 (①) hm g。=0のとき SC を3 ァカーyoo 7 2 11 ら (②) 』m = 0 ⑫) 極限 im (1うすオー) の値を求めよ. 二NIUONtD3E 9 リンルんで ゞ RSと )っっ V/ (急い を 20 NM |0-

全体的によく分からないのですが口語訳が特に分かりません、 教えてください🙇🏻‍♀️

回 ※ぶぐ癌ww据でし で札り細ゴ" るやシゼせ箇でりり)しSNO公人閥くき恒下維り2で提公っ巡" 護G作でで 信二 民やGSX公当レッやぐし 胞者つし表明wし覆 しmw 棚じせ更失っレンやき画到YS TS Hm宮孔Oンロ 避レや 有父せやで ー ィ(リ っ閑mSO3 NPGmee拉己飯トレン0 NbやウロるHeでや !痢所ややりめの選下っリロつし。 閲G写でろ志選者レン 人ででや しレしり客公飼誠一レし” 製^ ンーやkeし 表S呈SG

anyとa lot ofの違いってなんですか？

fine は動詞でも形容詞でもあるのですか？

(3)です。I was born にwasの過去形の理由を教えてください

リク 詳計私が生まれる前に. あなたはテニ

◯を教えて頂きたいです。

次の日本文に合うように, ( )に適切な語を入れなさい。 /①) 彼は遅刻をし, その上, 教科書を持ってくるのを忘れた。 _ Hewaslate, ( Di( _ ), he forgot to bring the textbooks. /(⑫) その国には, いくつかの種を絶減させないための法律がある。 They have laws not to let some species ( ) ( ) in the countryi (3) 私の妹は, 例えばオレンジのような果物は好きてはない。 My sister doesntlike fruit ( //ア ) (が ) orangeSs. ん4 このクラスの生徒の 4 分の 1 がその計画に賛成した。 と ( ) ( ) of the students in thiS class agreedl to the plan.

古文の｢もののふにも優雅な道｣の日本語訳と話の内容を詳しく教えてください。

文構造について教えて頂けないでしょうか？🙇‍♂️🙇‍♂️🙇‍♂️ I've invited everyone from the Manufacturing Department here to get your input on modifications we can ... Read More

lve invited(eve onぎfrom the Manufacturing Department hereto get your input 型の補語の oe 胃 YE はことまでですか? on modificationぎWe can makel the manufacturing process for this applianc) 一一 又は 6 。 we can makW io the manufacturing procese'for thie applance. o どちらの文構造が正しいですか ?

Don't throw the textbook away. You might need it latter. この文でなぜmayじゃなくてmightを使うんですか？